二年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
把耳朵叫醒，然后傾聽世界，相信必有一個(gè)聲音屬于成功。
——題記
時(shí)光荏苒，我所做的一切，我從不后悔，一如往昔那些不做后悔事的古人。相信自己，我不后悔。
越王勾踐說：“我不后悔。”
硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛，遍地的狼煙熊熊燃燒，燃燒著一個(gè)屬于自己的帝國，曾經(jīng)的君臨天下，一瞬間，灰飛煙滅，連灰燼也不留絲毫。在越王勾踐，看來一切都不是定數(shù)，他要忍辱負(fù)重，做一個(gè)永不后悔的帝王。
以前的綾羅綢緞變?yōu)榇植悸檎�，以前的山珍海味變�(yōu)闅埜潆�，以前的唯我�?dú)尊變?yōu)槿缃竦碾A下囚。
每天躺在草席上，許下自己的諾言，進(jìn)出的馬屋懸掛著苦膽。閉上眼睛，皺起眉頭，去品嘗苦膽帶來的苦味，但永不摧毀的信念正在心中萌發(fā)。在積蓄了多年的力量后一朝打碎了吳王的.美夢(mèng)，站上權(quán)力的巔峰。越王勾踐說：“我不后悔！”
漢使蘇武說：“我不后悔。”
本可以享受上乘待遇，可不辛半途中參與了匈奴的內(nèi)反。在遭遇了不平等的待遇以后，他用自己的佩刀刺向懷中，誓終要忠誠于天子。但在后來的顛沛流離后被流放蠻荒與牦牛相互依偎，相互取暖。餓了嚼草根，渴了吮霜露。在與命運(yùn)搏斗了十年以后，終于回到故鄉(xiāng)，為歷史留下濃墨重彩的一筆。漢使蘇武說：“我不后悔！”
我不后悔自己的決定，成敗總在一念之差，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹，黑暗中堅(jiān)持自我，成長中我不后悔，相信成功后的我也不后悔，一如往昔那些永不后悔的古人！
二年級(jí)作文 篇2
我家有一個(gè)神奇浴缸，它能伸能縮，上面還有好多按鈕可以讓我們一邊泡澡一邊穿梭世界。
我穿上厚厚的羽絨衣跳進(jìn)浴缸，按下了白色按鈕，我竟然來到了北極！北極到處冰天雪地，我還看到了愛斯基摩人的雪屋。我做了一個(gè)可愛的雪人，和北極熊手拉著手圍著雪人歡快地跳起了舞。在我還沒有被凍成“冰塊”前，我趕緊按下了返回按鈕逃了回來。
我換上了潛水服，按下了藍(lán)色按鈕，我來到了大海里，熱帶魚和我擦肩而過。不好，鯊魚群把我團(tuán)團(tuán)圍住了！我靈機(jī)一動(dòng)，飛快地向下面的海床游去。鯊魚緊追不舍，它們一頭栽進(jìn)了海床里，被海葵刺得嗷嗷大叫。我趁機(jī)逃脫，又看到海底有一艘海盜船，我猜這里面肯定有寶藏。我剛想去挖寶，海底急流來了，我趕緊按了返回按鈕逃回。
我又帶上頭巾，穿上防沙服，按下了土黃色按鈕。這次我來到了撒哈拉沙漠。太陽火辣辣的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看到了駱駝和一望無際的.金色沙丘。我跑過去騎上一匹駱駝就走，忽然刮起了沙塵暴，我趕快按下返回按鈕再次逃回。
“起床啦！”什么，這是一個(gè)夢(mèng)呀？我多么想擁有一個(gè)真正的神奇浴缸啊。
二年級(jí)作文 篇3
今天，剩下我和妹妹在家。
沒多久，一陣叮咚叮咚的門鈴聲響起來了。我靠近“貓眼”一看，有一個(gè)賊頭賊腦的人在按我家的`門鈴。可能是小偷。我心里一陣緊張：怎么辦呢？媽媽平時(shí)告訴我們，不要隨便給陌生人開門，如果是爸爸媽媽的朋友，他會(huì)打家里或他們的電話。
想到這，我急中生智，想到了一個(gè)好辦法。于是，我便靠近門，大聲喊道：“爸爸媽媽，有人找你們�！睕]想到，小偷果然上當(dāng)了，以為我家真的有大人，急沖沖地逃走了。
媽媽回來后，我把事情的經(jīng)過告訴了她，媽媽夸我是個(gè)聰明的孩子。
二年級(jí)作文 篇4
敬愛的老師：
你好！我有許多心里話想對(duì)你傾訴，可是每一次話到了嘴邊，又被我咽了下去，可能是我的膽子太小了吧！這次趁著寫作文的機(jī)會(huì)，我敞開了心扉，向你說說我的心里話。你是一名負(fù)責(zé)任的老師，已經(jīng)在屈冢學(xué)校教學(xué)六年了，帶過好幾屆畢業(yè)生。聽說你教的學(xué)生都非常勤勞、優(yōu)秀，干什么事情都說小菜一碟。開始我還有點(diǎn)不太相信，就去了鄰居靜靜姐的家里。
我問她是不是你教的學(xué)生，她高興地說：是呀！我正準(zhǔn)備去問她另外一個(gè)問題，她就把嘴張開了：前幾天，我們初一的老師讓我們每個(gè)人寫一篇600字的作文，不到半個(gè)小時(shí)，我們都寫完了，老師檢查了一遍，竟大吃一驚：這學(xué)生怎么這么厲害！這可都是我們郭老師的功勞呀！你已經(jīng)教我們好幾個(gè)月了，我們的成績有了很大的'進(jìn)步，我懶惰的壞毛病也改掉了。每當(dāng)我把試卷和摘抄本帶回家，爸爸媽媽看見了總會(huì)情不自禁地夸獎(jiǎng)：看，我們家晶晶的成績又進(jìn)步了，字寫得也漂亮了。
這可都是他們新老師的功勞。我清楚地記得剛開學(xué)的情景，我們的地地掃得不干凈，經(jīng)常受到學(xué)校的批評(píng)。你卻沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我們，總是微笑著對(duì)我們說：慢慢來，一切都會(huì)好的。功夫不負(fù)有心人從開學(xué)到現(xiàn)在，我們逐漸改掉了許多壞習(xí)慣，取得了不少的成績：學(xué)校的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗經(jīng)常光顧我們的教室，我們的黑板報(bào)也受到了校長的表揚(yáng)，我們的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步———所有的這一切都離不開你的教誨。老師，我代表全班同學(xué)真誠地向你說一聲：老師您辛苦了！
二年級(jí)作文 篇5
今天，爸爸媽媽帶我去逛公園。
走到公園，我看見茁壯的大樹不象往日生機(jī)勃勃，綠油油的葉子不見了，樹葉都落光了，樹上光禿禿的，只有樹枝在空中伸展著，一陣風(fēng)吹來，瑟瑟發(fā)抖。地上的小草也變的枯黃枯黃的，飄落的樹葉和小草手拉手，就象給大地鋪了一層金黃的地毯，踩上去軟綿綿的`，舒服極了。
我抬頭看見了一排排楓樹，楓樹上的葉子有紅的、黃的、紫的……好像一層五彩的屏障，好看極了。我爬上楓樹枝，爸爸媽媽說給我拍一張照片，我同意了。我摸著楓樹，好像一對(duì)久別重逢的親密朋友，依依不舍。
我仰頭看著天空，蔚藍(lán)的天空顯得更加高遠(yuǎn)，幾朵白云飄過，我忽然想起，天空要是有一排大雁飛翔，那該多好呀，于是，就問媽媽：“大雁還會(huì)來嗎？要什么時(shí)候才能飛回來？”媽媽笑著說：“孩子，大雁會(huì)來的。到明年春天，我們這兒百花盛開了，春姑娘會(huì)帶它們來旅游的。”
我今天真高興，因?yàn)槲铱吹搅艘惶巹e致的冬景，我相信，明年春天，這里的風(fēng)景會(huì)更美麗！
二年級(jí)作文 篇6
星期一上午老師告訴我們，下午我們班2：00到東方紅學(xué)校集合，去二中聽國家著名作家湯素蘭教授的講座，我們興奮極了，頓時(shí)像小鳥一樣嘰嘰喳喳地議論起來。
我們?cè)缭绲膩淼綄W(xué)校操場(chǎng)，排著整整齊齊的隊(duì)伍耐心的等待老師到來，心兒早就飛到了二中。老師終于來了，帶領(lǐng)我們像長龍一樣的隊(duì)伍奔向二中聽湯教授的講座。湯教授主要講如何提高寫作水平。湯教授的話我不僅記在本子上，我更深深的記在心里，特別是他講的童話故事，把我們帶進(jìn)了一個(gè)離奇的童話世界，我們沉浸在里面久久不能忘懷，好象自己就是里面的'主人公。許許多多的同學(xué)在思考童話里的問題，當(dāng)湯教授提問時(shí)，許多同學(xué)舉手，最后一個(gè)男孩子響亮的回答了問題并得到湯教授以自己寫的書作獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，男孩露出了得意的笑容，我們也為他而高興。
湯教授的講座讓我感受很深，我要從小就多讀書，讀好書，積累知識(shí)，才能寫出好的文章，同時(shí)。我更應(yīng)從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭當(dāng)有用人才。
二年級(jí)作文 篇7
今天下午，天氣陰沉沉的，老爸好不容易有空在家，我就粘著老爸帶我出去玩，老爸爽快地答應(yīng)了。于是我們騎著剛買的電動(dòng)車，來到古林公園看牡丹。
一走進(jìn)公園，哇，人還真不少，我們沿著小路向前走，路邊的桃花、迎春花不停地向我招手，我們又穿過了又高又大的竹林，許多尖尖的小春筍剛鉆出了泥土，我忍不住想用手去摸，“甜兒，別動(dòng)，它們還小別碰傷它們�！卑职终f。我連忙收回了手。終于我們來到了牡丹園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了一陣淡淡的'清香。�。』▋赫娑�，各種顏色的都有，有雪白雪白的，有粉紅色的，有大紅的，有紫紅的。有正在盛開的，還有含苞欲放的。我看了一朵又一朵，真有點(diǎn)看不夠。幾位白發(fā)蒼蒼的老爺爺和老奶奶正在畫牡丹花，只見他們隨手幾筆就把一朵牡丹花畫好了，花得栩栩如生，我看得都要入迷了。
時(shí)間過得真快，為了回家放風(fēng)箏，我只好和老爸依依不舍地離開了古林公園牡丹園。
二年級(jí)作文 篇8
地海多陸少，月海少陸多。
地大月特小，地月正相反。
媽媽的話：
先不說詩的格律問題。其實(shí)，在他這個(gè)年齡，寫東西不宜簡寫，應(yīng)該擴(kuò)寫，放開寫，寫得越長越好�！白魑闹荆跤挤�。” “凡文字，少小時(shí)，初令氣象崢嶸，采色絢爛，漸熟乃造平淡。其實(shí)也不是平淡，乃絢爛之極也�！�
可是，看兒子那么仔細(xì)的.在思考，在字里行間慢慢地琢磨，盡能力在做著有意義的組織----也就是懂得因果關(guān)系的邏輯后，進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的串連。
這何嘗不是一種邏輯思索的學(xué)習(xí)積累？
舉一反三的能力，就是從思索的經(jīng)驗(yàn)中得來。
兒童本來就都是天生的科學(xué)家，直覺地渴望研究、探索周圍的世界，他的一舉一動(dòng)都是在摸索成長、自主學(xué)習(xí)。
無心插柳柳成蔭。
謝謝兒子讓媽媽更好的懂得了教育應(yīng)該不拘常法。
二年級(jí)作文 篇9
星期五，我們班舉行了一場(chǎng)夾豆子比賽。
我們一共進(jìn)行了五輪，最令我難忘的是第四輪比賽，老師說要用左手夾黃豆，同學(xué)們都發(fā)出“��！”的聲音，時(shí)間是一分鐘，老師說：“開始！”同學(xué)們都趕緊夾了起來，教室里就只有砰砰啪啪 豆子砸碗的`聲音了。我總是想著快一點(diǎn)，可是一個(gè)個(gè)黃豆就像許多淘氣的娃娃，一點(diǎn)也不聽話，蹦來蹦去就是夾不起來。
時(shí)間到了，大家都數(shù)自己夾了多少個(gè)，我夾了17個(gè)，雖然沒得到冠軍，但是這次比賽使我懂得了做事情要冷靜，不要慌張，才能成功，這次比賽也鍛煉了我的動(dòng)手能力，希望班里以后能多舉行這 樣的活動(dòng)！
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