實(shí)用的二年級(jí)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。

二年級(jí)作文 篇1

　　今天，劉老師給我們上了一節(jié)有意思的作文課。在課堂上，劉老師先用一筆畫了一棵松樹和一條船，然后老師讓我們上臺(tái)自己畫一筆畫，有的同學(xué)上臺(tái)畫了一條小魚，有的同學(xué)上來畫了一只小白兔，還有的同學(xué)畫了幾株小草……黑板上的圖畫真美啊，看著看著，我覺得眼前的畫活了：

　　一位老漁翁頭戴斗笠，手拿釣竿，坐在船頭。一陣刺骨的寒風(fēng)吹來，老漁翁趕緊捂住了領(lǐng)口，一條小魚也趁機(jī)沉到了水底。老漁翁嘆了一口氣，看著岸邊不遠(yuǎn)處有一棟三層樓的房子，房子四周種著松樹，門前的`草坪上有一只饑餓的小白兔正小心翼翼地出來找事吃。老漁翁想：我是不是該改行種田了？于是，他買了塊田地，每天辛辛苦苦地種地，再也不會(huì)餓肚子了。

　　“叮鈴鈴…”下課鈴響了，我才回過神來，�。∵@是一節(jié)多么有意思的作文課��！

二年級(jí)作文 篇2

　　家規(guī)是指一個(gè)家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，是教育規(guī)范后代的準(zhǔn)則，也叫家法。好家規(guī)會(huì)造就好家風(fēng)，家風(fēng)即門風(fēng)，不同的家庭有不同的家風(fēng)，顧名思義，家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，風(fēng)格與風(fēng)尚，也就是家規(guī)、家訓(xùn)形成的習(xí)慣。善、孝、仁、禮等品德，尊老愛幼、勤儉持家、重德修身等品質(zhì)，都可以引領(lǐng)家庭成員積極向上、健康成長。

　　我們家也有許多的家規(guī)，生活上的有像什么“食不言，寢不語”了，東西不要亂扔亂放了，吃有吃相、坐有坐相了··這些都是要我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在行為上，父母從小就教育我對(duì)人要有禮貌，對(duì)長輩要尊敬，對(duì)父母要孝順。他們是這樣教育我們，也是以身作則這樣做的，我給大家講幾個(gè)發(fā)生在我父母身上的真實(shí)事例吧！

　　我的媽媽是個(gè)大孝女，每次回姥姥家，都會(huì)買一些姥姥、姥爺愛吃的食物，挑那些軟的、好消化的。因?yàn)槔牙选⒗褷數(shù)难例X都不好了。在家?guī)退麄冋�理家�?wù)、燒幾道菜，飯后微笑著聽姥姥、姥爺講“大道理”，很有耐心。在奶奶有病的

　　幾年里，媽媽也每個(gè)星期都要到奶奶家，給奶奶買藥。奶奶的下身經(jīng)常發(fā)炎、紅腫，媽媽每次都細(xì)心地為奶奶上藥。爸爸說

　　他從心里感謝媽媽，每一次吵架，想起媽媽做的就什么都放下了。這些事情讓我從媽媽身上孝順的美德，我也要

　　向她學(xué)習(xí)。我家的家風(fēng)，我說起來就是：孝敬父母、忠厚誠信、勤儉持家、知書達(dá)理。以上這些就是我的'家庭里的關(guān)于家風(fēng)的故事。

　　好的家風(fēng)才能創(chuàng)造出好的家庭，俗話說：家和萬事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎(chǔ)上的家庭，才是幸福美滿的家庭。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，只有家庭和睦，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。好的家風(fēng)需要傳承，也需要總結(jié)，不光要靠潛移默化還要作為教育理念固化形成家訓(xùn)。

　　寒門家風(fēng)好，少年早成才。作為平凡而普通的我們，要努力將前輩的優(yōu)良家風(fēng)傳承下來，讓它成為一種潛在的、無形的力量，引領(lǐng)我們健康成長。

二年級(jí)作文 篇3

　　今天，老師帶我們到河西濱江廣場去秋游，我非常高興。

　　到了濱江廣場，我就跟著老師和同學(xué)們一起去玩。我們先玩了過山車，過山車好怕人��！他的路是歪歪斜斜的.，車子開動(dòng)的時(shí)候像一條巨龍?jiān)谔焐巷w，真的是太過癮了。

　　然后我們又玩了摩天輪和飛機(jī)最后我們開開心心的回到了學(xué)校。

二年級(jí)作文 篇4

　　星期日晚上，媽媽對(duì)我說：“明天，衛(wèi)生老師要來檢查手指甲，你的手指甲太長了，剪一剪吧。”我躺在床上，懶洋洋地說：“現(xiàn)在太晚了，明天剪。”

　　第二天早上，我卻忘記了這件大事，直到中午才猛地想起來，這下急得我在原地直跺腳。忽然，聽到有人大叫：“沒剪指甲的到這里來！”我滿懷希望向發(fā)出聲音的地方望去，瞬間，一條長長的'“龍隊(duì)”排在了桌子旁，原來，有人找到了一把指甲剪。我立刻小跑過去，拿到指甲剪，“咯嘣”一下，剪掉一個(gè)“小月亮”，“咯嘣”一下，又剪掉一個(gè)。我剪完了，李響連忙接過指甲剪……直到龔老師走進(jìn)教室，我們才從滿天飛的“指甲雨”里抬起頭，回到座位上開始寫作業(yè)。

　　這次“咯嘣、咯嘣”剪指甲，真是熱鬧��！

二年級(jí)作文 篇5

　　今天，我發(fā)現(xiàn)我們家有不速之客，真是說來話長。

　　晚上，我正要拿衣服的 時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的書桌上站著個(gè)“黑衣大俠”，真是不速之客，我大叫一聲:“啊”那個(gè)“黑衣大俠”好象聽見了我的叫聲似的，連忙爬到了那本書本的`下面,倒著站在書下，腳像沾了膠水一樣。我想：��！這“黑衣大俠”居然還是“蜘蛛俠”，真“那個(gè)”啊！

　　我也立刻對(duì)爸爸說：“爸，“老朋友”又來了�！卑职忠宦�，走過來，問：“什么老朋友��？”

　　爸爸走到房間了，知道老朋友是誰了，。爸爸躡手躡腳地走過去，脫掉鞋子，用鞋當(dāng)武器，拍在書本上，哈，沒拍著，它掉下來了，它拼命地跑啊，逃啊，爸爸窮追不舍，又一下重重地對(duì)準(zhǔn)拍下去，它居然沒死！但是顯然受傷了，逃跑的速度慢了，爸爸再次舉起“武器”，這下，“黑衣大俠”終于死翹翹了！

　　你知道這‘不速之客’是誰了嗎，對(duì)了，它就是人人見而誅之的——蟑螂！

二年級(jí)作文 篇6

　　春天的雨雖然不像夏天那樣熱情豪放，也不像冬天那樣冷酷無情，春雨也有它獨(dú)特的風(fēng)格，充滿生機(jī)勃勃。

　　春天是百花齊放、萬物復(fù)蘇的季節(jié)。一陣春風(fēng)吹來，飄散著淡淡的花香。更顯出了春天的勃勃生機(jī)。這個(gè)時(shí)候，小雨點(diǎn)落了下來，一滴、倆滴、三滴……還伴隨著微風(fēng)。慢慢地，與下的大了起來，像牛毛、像花針，密密麻麻地斜織著，大樹依然昂首挺立著，仿佛在接受上天給它的恩賜。我站在屋檐下，看著這一幅美麗的雨景圖，聽著這婉動(dòng)聽的交響曲，我心里有種說不出的喜悅，一陣微風(fēng)吹過來，讓我感到心曠神怡，但我卻說不出這種滋味。

　　過了很久，太陽出來了，雨停了。雨后的空氣很清新，我呼吸著這樣清新的`空氣，望著天空，天是那么藍(lán)，云是那么的白�；ǘ渚`開了笑臉，小草也從土地里探出了頭，小鳥站在枝頭上唱著婉動(dòng)聽的歌兒。風(fēng)姑娘來了，小鳥向她打招呼，小草向她問好，花朵向她微笑。

　　�。∥覑圻@美麗的春雨！

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