二年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
上課鈴響了，同學(xué)們端正地坐在位子上等老師來(lái)上課�！皡�！呯！呯！”老師表情嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái)。她把手里的試卷往講臺(tái)上一放，大聲說(shuō)：“應(yīng)昕憶，站起來(lái)！”我嚇了一大跳，一種不祥的預(yù)感涌上了我的心頭。
我忐忑不安的站了起來(lái)，兩腿忍不住微微發(fā)抖。接著，老師又叫了幾個(gè)同學(xué)的名字，然后怒氣沖沖的說(shuō)：“你們是怎么復(fù)習(xí)的`？考得這么差！”大家一言不發(fā)，都驚恐地望著老師。做完課堂作業(yè)，試卷終于發(fā)到了我們手中。我一看，傻眼了，盡然只考了二十分！我恨不得在地上挖一個(gè)洞鉆進(jìn)去。我瞅了瞅同桌，快速地把試卷塞進(jìn)了抽屜，生怕被她發(fā)現(xiàn)，要知道她可是個(gè)烏鴉嘴呀！一定會(huì)把我的“丑事”到處宣揚(yáng)。
寫(xiě)到這里，我忽然想起了鄭景行同學(xué)寫(xiě)的一篇周記——《摔了一跤，真疼》，她把考試沒(méi)考好比喻成人生道路上的一次摔跤，我這跤可比她摔得慘多了呀！
在放學(xué)回家的路上，我思考著如何向爸爸、媽媽交待，思前想后，定出了兩個(gè)方案。A方案：如果爸爸不問(wèn)，我就悄悄地叫媽媽簽名；B方案：如果爸爸知道了，就沒(méi)辦法了，等著挨揍吧。
幸運(yùn)地是爸爸雖然知道了，但并沒(méi)有發(fā)生像傳說(shuō)中某同學(xué)爸爸、媽媽那樣的“男女雙打”，只是要求我分析一下考砸的原因。最后，我向爸爸保證，今后會(huì)更加努力，爭(zhēng)取一次比一次考得好，直到考出100分！
二年級(jí)作文 篇2
秋天來(lái)了，樹(shù)林里楓樹(shù)像喝醉了一樣，臉脹的通紅，讓我想起了杜牧的一首詩(shī)“霜葉紅于二月花”。果園里柿子、葡萄和梨……都穿上了節(jié)日禮服準(zhǔn)備去參加豐收慶典呢！柿子變成了一盞盞明亮的燈籠。葡萄變成了一個(gè)個(gè)紫色的`火把。梨變成了一個(gè)個(gè)黃黃的葫蘆一樣。
秋天真美呀！
二年級(jí)作文 篇3
沉浸在童年的歡樂(lè)中，使人常常忘記了自己在慢慢的長(zhǎng)大。有時(shí)候我想，如果自己長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子該多好！
記得小時(shí)候，做完老師布置的作業(yè)，我就守著動(dòng)畫(huà)片，爸爸媽媽想看電視節(jié)目，沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的允許是堅(jiān)決不行的，那時(shí)候的我是家里的“小霸王”可威風(fēng)了。記得有一次，我在看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)樓上“嗚嗚嗚”的.哭聲，一打聽(tīng)才知道是樓上的大哥哥沒(méi)有做完作業(yè)就跑到網(wǎng)吧打游戲，被他的爸爸抓回來(lái)一頓暴打。當(dāng)時(shí)的我很同情他，想起自己無(wú)憂無(wú)慮的真好。
到了五六年級(jí)，這種日子很快就輪到了我，資料做了一套又一套，做得我眼睛都睜不開(kāi)，考試分?jǐn)?shù)不想理就會(huì)招來(lái)爸爸媽媽的責(zé)罵，看著桌子上堆得像小山一樣的資料就頭疼，可是自己又無(wú)可奈何，聽(tīng)見(jiàn)樓下的小弟弟小妹妹的歡聲笑語(yǔ)，我簡(jiǎn)直煩透了，瞧瞧人家，沒(méi)長(zhǎng)大多好！再看看我，想偷點(diǎn)懶被媽媽發(fā)現(xiàn)了就是一頓責(zé)罵。想起低年級(jí)的時(shí)候，每次考試分?jǐn)?shù)又高，爸爸媽媽的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也多，可惜這一切都伴隨著我的長(zhǎng)大消失的無(wú)影無(wú)蹤。
我不想長(zhǎng)大，我不想拿著別人的地圖尋找自己的出路。我想奔跑在遼闊的草原上，擁抱著大自然，想做自己喜歡做的事情，想坐在秋千上享受著溫暖的陽(yáng)光。我不想長(zhǎng)大，但我還是要慢慢的學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
二年級(jí)作文 篇4
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下去參觀野生動(dòng)物園。
進(jìn)了動(dòng)物園，我們看見(jiàn)了許多動(dòng)物。威風(fēng)凜凜的獅子、溫順的大象、兇猛的.老虎、高雅的仙鶴……
其中我最喜歡高雅的仙鶴，因?yàn)樗杪曕诹�，舞姿�?yōu)美，如果讓它擺幾個(gè)造型，那真是千姿百態(tài)�。∫乔锾斓搅�，它們就會(huì)成群飛往南方，只要往天上一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的動(dòng)作一模一樣，真是壯觀極了，所以我喜歡仙鶴。今天，我們玩得太開(kāi)心了！
二年級(jí)作文 篇5
星期五的下午，老師規(guī)定每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一個(gè)日記，題目叫《植樹(shù)》，而且還叫我們親自植一棵樹(shù)。
放學(xué)后，我愁眉苦臉地走在回家的路上，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“植樹(shù)，植樹(shù)……植什么樹(shù)好呢？”
回到家里，我把這件事告訴了爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“別急，我有辦法了。”說(shuō)完便出門(mén)給我買(mǎi)來(lái)一株二月梅。我和爸爸帶上鋤頭和水桶，高高興興地來(lái)到苗圃里植樹(shù)。我們先在一個(gè)有泥土的地方挖一個(gè)小坑，再把二月梅放入坑里，然后埋好土，最后給它澆上滿滿的`一桶水。這樣就把二月梅種好了。
我望著自己親手種下的二月梅，心里甭提有多高興！我多么希望它能快快長(zhǎng)大，早日開(kāi)出鮮艷的花朵。
二年級(jí)作文 篇6
大人們常說(shuō)：“小孩子是無(wú)憂無(wú)慮的�！笔獠恢�，我們也有許多成長(zhǎng)的煩惱，來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力、父母與老師的苛求、同學(xué)之間的矛盾……
老媽又開(kāi)始“念經(jīng)”了，“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后怎么會(huì)有好工作呢？現(xiàn)在的社會(huì)就是這樣，不好好學(xué)習(xí)就會(huì)被排斥啊……” “這些話我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)N遍了，你怎么一遍又一遍的說(shuō)啊? ”“我不都是為你好嗎？”我的耳朵已經(jīng)受不了了，媽媽還在嘮叨。雖然我知道她這是為我好，但能不能換種方式��？我的耳朵都快要爆了!
一天晚上，我正在家寫(xiě)那寫(xiě)也寫(xiě)不完的作業(yè)。媽媽喊了我一聲，我想，肯定是媽媽給我買(mǎi)好吃的了，我沖出房間，頓時(shí)傻了眼。數(shù)學(xué)提優(yōu)訓(xùn)練、語(yǔ)文課課通……而且每本還不是一般的`厚。我說(shuō)：“怎么這么多啊?會(huì)累死我的�！眿寢寘s不以為然的說(shuō)道：“多練習(xí)才能提高，你寫(xiě)的沒(méi)別人多，你肯定就沒(méi)別人成績(jī)好啊�！蔽曳瘩g道：“老師不知的作業(yè)也很多，還要寫(xiě)練習(xí)，我們真的很累啊�！� “你現(xiàn)在不寫(xiě)，你長(zhǎng)大了怎么辦？你肯定會(huì)找不到好工作，別人干的活輕松，你干的累，別人拿錢(qián)多，你拿錢(qián)少�！痹龠@樣爭(zhēng)論下去，估計(jì)老媽會(huì)把我的人生從頭說(shuō)道尾。我只好乖乖從命，回到房間，寫(xiě)那沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。
其實(shí)我們也有許多煩惱，我們想要的只是大人們能理解我們。
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