[經(jīng)典]實用的二年級作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的二年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文 篇1

　　“爸爸，你的自學考試成績單下來啦！”我一邊喊，一邊跑進爸爸的`房間，爸爸看著成績單，笑瞇瞇的，好像吃了蜜棗似的。成績單排列著十三門功課的功課的成績，爸爸門門都在八十分以上，真是不簡單��！

　　爸爸已經(jīng)快四十歲有高中文憑，可他仍不忘讀書學習。

　　有一次。我放學回家，看見爸爸拿著剪刀在剪什么。我走過去一看。原來爸爸正在剪一張世界地圖。他剪得非常認真，剪好后，把他各大洲各大洋混在一起，然后略一沉思，僅用了幾秒鐘，就熟練地將一張地圖拼好了。我在旁邊看得莫名其妙，“爸爸，你干嘛要把地圖剪了后又拼起來？”爸爸微笑的說：“馬上就要考地理了，我要看看我對各大洲、大洋的形狀是否熟悉�！�

　　爸爸就是這樣如饑似渴地學習。我打心眼里佩服他。

二年級作文 篇2

　　我們生活在地球上，地球環(huán)境對我們很重要，所以我們應該從身邊的每件小事做起，保護地球環(huán)境。

　　青蛙是人類的好朋友，它專門吃害蟲，保護莊稼。所以我們不應該隨便捕捉青蛙。我們要保護它。吃飯的'時候，我們不要使用一次性筷子，因為一次性筷子是用樹木做的。如果把樹木砍光，就沒有綠色了，也就不能保護地球環(huán)境，因此保護環(huán)境，應該從身邊的每件小事做起。

二年級作文 篇3

　　星期一早上，媽媽讓我去四小考試，我問：“您給我請假了嗎？”她說：“早就請了，快走吧。”我們于是來到四小領了一份語文卷子和一份數(shù)學卷子就回去了。

　　下午我來到了原來的`學校，因為我的生字因為沒學而錯了三個，被老師打了三個手板，我心里有點責怪老師，我感到非常委屈。第二節(jié)課上數(shù)學，數(shù)學老師問我上午為什么沒上學，我心里想：老師常常教育我們誠實，我不可以說謊。于是我就告訴了老師真實情況。沒想到這件事情讓邊老師知道了，她問我到底去了哪里，并要我叫媽媽到辦公室去一趟，媽媽不敢面對邊老師，邊老師就給她打了好幾次電話，還責怪我們不該轉學，書也不給我們發(fā)，我很生氣，四小放學后，我們知道書發(fā)下來了，就去邊老師那兒領新書，可是她仍然不給我，還和一個小姐姐一起責怪了我們半個小時，讓我們明天再取書，我很生氣，傷心地哭著走了，我認為邊老師原來對我很好，對我很嚴格，給我各種機會，讓我當各種各樣大大小小的職位，可是現(xiàn)在我認為她對我不好，后來媽媽告訴我邊老師不想讓我轉學，我看到邊老師生病是因為我引起的，很傷心。我只有好好學習才能報答邊老師。

　　雖然我已經(jīng)轉學了，但是我會常常去看她的。

二年級作文 篇4

　　一天，小兔子、小烏龜和小松鼠一起坐在板凳上看書。每張板凳只能坐兩個人，小烏龜和小松鼠坐在一起，小兔子一個人坐。

　　小刺猬拿著書也來了。它看了看座位，問小兔子：“我能跟你坐嗎?”小兔子正看到精彩的地方，頭也不抬地說：“你坐吧!”小刺猬輕輕地慢慢地挨著小兔子坐了下來小學二年級看圖寫話咱倆坐一起小學二年級看圖寫話咱倆坐一起�？墒撬�還沒坐定，小兔子就一下子跳了起來，一邊還說：“呀!真刺人!”把大家都嚇了一跳。小烏龜和小松鼠都來看發(fā)生了什么事。

　　小刺猬心想：我已經(jīng)很小心了，怎么還會刺到小兔子，我真是不受歡迎的人。它有點不好意思地撓著頭，說：“對不起，我不是故意的`，我還是走吧�！闭f完，小刺猬轉身準備離開。這時，小烏龜叫住了它：“等等。咱倆坐一起吧，讓小兔子和小松鼠一起坐吧。”小刺猬難為情地說：“難道你不怕我刺到你嗎?”小烏龜說：“我的殼可是很堅硬的，我才不怕你的刺呢·!”

　　大家坐了下來，終于都可以好好看書了!

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