小學(xué)二年級作文

時間：2024-03-14 11:09:49 二年級我要投稿

小學(xué)二年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)二年級作文

小學(xué)二年級作文篇1

　　風(fēng)，靜靜地吹，窗戶被吹得咯吱直叫。

　　我，靜靜地看，欣賞冬天安寧的夜景。

　　有一個詞：北風(fēng)；

　　有一首詩：歸京；

　　它們共同見證著風(fēng)的美麗。

　　它帶來了冬的信號；

　　它帶來了畫意的冬天；

　　它見證了我們共同走過的歲月。

　　那時，我不在用表情表示喜怒；

　　那時，我不在用謊言自我欺騙；

　　那時，我洗清了被童話迷倒的`雙眼！

　　此刻的雪地，如白亮的棉花，

　　那樣的真切、自然。

　　此刻的雪地，如干凈的紙張，

　　等著我們?yōu)樗珜懶碌钠拢?/p>

小學(xué)二年級作文篇2

　　走近博庫書城，一陣悠揚的二胡聲傳來。雖是在露天表演，但沒有任何的喧囂，不像別的街頭樂隊，一吵就是一整天，而且聲音堪比拖拉機。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽那琴聲，像一只蝴蝶，在風(fēng)中飄忽不定地飛舞著。雖然一旁的街市人聲鼎沸，但還是無法掩蓋過二胡老人那無拘無束，悠揚的琴聲。

　　走近看，他是一位年近花甲的老人。手中的'二胡在不定地左右搖擺，他臉上的皺紋是飽經(jīng)風(fēng)霜的標(biāo)志。我正翻著我的錢包，打算往他的鋼碗里放上一塊錢，但我的包中錢就沒有放下手。

　　大概又過了幾周吧，我再度來到了博庫書城的門口，想連上次的一起給，但他已經(jīng)不在了，我好奇地向門衛(wèi)打聽，但連門衛(wèi)也一無所知。

　　看完書后，我又聽見了那熟悉的二胡聲，我一看，又是那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。我默默地將錢放下，準(zhǔn)備離開時，我聽到了一聲發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”。

　　如今，也許他已經(jīng)不在博庫書城門口演奏了，但他的琴聲依舊回蕩在我的心里。

小學(xué)二年級作文篇3

　　端午節(jié)賽龍舟是我們水鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了我們水鄉(xiāng)人力爭上游，敢為人先的精神。據(jù)說賽龍舟是為了紀(jì)念一位偉大的愛國詩人——屈原而流傳下來的民間活動。今天，我們家鄉(xiāng)又要舉行一年一度的賽龍舟比賽。

　　中午，我們?nèi)页赃^粽子，去河邊看龍舟。來到比賽現(xiàn)場，只見河兩岸彩旗飛舞，人山人海，鑼鼓喧天熱鬧極了。我們好不容易才擠進(jìn)人海里面，看見河面上已有十幾條龍舟在游動，有的橈手還向岸邊的觀眾揮手。龍舟前面是一個栩栩如生的龍頭，中間放著兩面銅鑼和一個大鼓，最后面插著一枝旗子，旗子上面寫著本村的名字，兩旁坐著一排健壯的橈手。隨著大會主席的號令聲，信號彈騰空飛起，比賽正式開始了。橈手們立即拼命地劃動手中的船槳，一條條龍舟迅速向前方劃去�，F(xiàn)場立刻沸騰起來，鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲，譜成一曲

　　雄壯的交響樂；龍舟、彩船、彩旗、人群構(gòu)成了一幅絢麗多彩的圖畫。橈手們穿著同樣顏色的背心，如同出征的戰(zhàn)士，觀眾們都拿著照相機手機不停地給他們拍照。

　　龍舟上的橈手們在奮力地劃呀劃，新基村的'龍舟一直在中間，突然，人群中傳來一陣陣歡叫聲“新基加油！新基加油！”在觀眾的激勵下，新基的橈手們更加賣力了。新基村的龍舟劃破河水，迎著浪花沖上了最前面，其它船隊也不甘示弱，你追我趕。

　　最后，新基村隊員團結(jié)奮斗的精神使他們奪得了第一名。這次龍舟比賽不但精彩，還讓我明白了一個道理“團結(jié)就是力量”。

小學(xué)二年級作文篇4

　　快樂，是結(jié)交新朋友，

　　快樂，是獨自漫步郊野；

　　快樂，是看到媽媽甜甜的微笑，

　　快樂，是別人真誠的感激。

　　快樂，是一支冰淇淋，

　　也可以是一場球賽；

　　快樂，是一陣風(fēng)，也可以是一個微笑，

　　快樂，是一種感覺，

　　只要用心去體會，

　　生活的.點點滴滴都很快樂！

　　快樂，是一聲溫暖的問候，

　　快樂，是一次不經(jīng)意的攙扶；

　　快樂，是為朋友的進(jìn)步而喝彩，

　　快樂，是同學(xué)之間真誠的批評。

　　真正的快樂是與人同樂！

　　最大的快樂是給人快樂！

小學(xué)二年級作文篇5

　　前幾天,所有的親戚都聚在一起.有幾個爺爺在一起下象棋,爸爸在那看,我也湊了過去,可是我看不懂他們怎么下的,只看到他的棋吃他的棋根本不知道是什么意思.媽媽告訴我:馬只能走日字形,而且有棋在它的上面他還不能走,象只能走田字形，田字形中間的.十字交叉的地方有其他棋的話，就不能飛田，士和將軍只能走在米字形里面。后面的規(guī)則我就不逐一介紹了。

　　過了兩天，我跟表弟一起玩，他會下象棋，但是一直沒有對手，我正好會下，所以決定跟他比試一下。下棋過程中，我感覺要輸了，媽媽及時指點了我，最后下成了和棋。我心里明白，雖然下成了和棋，實際上，他的棋藝比我高，但是我也不氣餒，因為我是第一次下象棋，這次失敗反到激起了我的興趣，我決定好好練習(xí)，爭取早日打敗他。

　　回家后，我立刻找爸爸下象棋。先開始，我以為爸爸棋藝不高，以為能僥幸獲勝，可是，開局不利，我的棋子很快都被爸爸控制了，動彈不得。爸爸的某些棋子也在我的掌控之下。爸爸連續(xù)吃了我好幾顆字，都是很重要的棋子，我準(zhǔn)備反擊時，爸爸告訴我：“你如果吃掉我這顆子，你的這顆子也保不住了�！卑职纸涛伊艘粋€秘訣：下象棋要做成連環(huán)檔，達(dá)到別人吃你一顆子，他自己也要付出代價的效果。這樣對方就不敢輕舉妄動，你可以看準(zhǔn)破綻，尋機吃掉對方。我跟爸爸下第二盤棋的時候，雖然我還是輸了，但是我進(jìn)步了一下，局勢下得好一點。

　　雖然這幾天我連吃敗仗，但是我也有不小的收獲，棋藝有所提高。以后我要多向高手請教啊。