二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
一個(gè)春光明媚的早晨，小豬阿蘿想找一口鍋，用來(lái)燒飯和燒菜。阿蘿找啊找，忽然看見(jiàn)了天上的太陽(yáng)，心想：這口鍋可真好，要是我能把它帶回家就好了。
于是他靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好主意。阿蘿把鄰居家的梯子全借來(lái)了，把梯子的'一端架在一棵樹(shù)上，另一端放在地上。他爬呀爬，終于爬上一棵大樹(shù)。阿蘿滿頭大汗，喘著粗氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎呀，想把我累死��！”可小豬阿蘿雖然嘴里這樣說(shuō)，但他并沒(méi)有松懈，還是繼續(xù)往上爬。小豬阿蘿讓動(dòng)物朋友們把另外一些梯子也架上來(lái)。最后，阿蘿終于爬上了太陽(yáng)。
這時(shí)，正巧小兔小美經(jīng)過(guò)這里，小美問(wèn)：“阿蘿，你在干什么呀？”我正在拿太陽(yáng)鍋呢！”遠(yuǎn)處傳來(lái)小豬阿蘿的聲音。小美很好奇，也跟著爬上了梯子，想看看太陽(yáng)鍋的模樣。小美問(wèn)：“這就是太陽(yáng)鍋嗎？”“對(duì)啊！”阿蘿回答。不一會(huì)兒，梯子下面擠滿了小動(dòng)物，因?yàn)樗麄兌枷肟匆豢刺?yáng)鍋。小豬阿蘿讓小動(dòng)物們?nèi)忌蟻?lái)了，他們一起使勁，終于把太陽(yáng)鍋給搬了下去。
可是太陽(yáng)鍋搬下去以后，天上頓時(shí)黑了下來(lái)，一點(diǎn)兒光芒也沒(méi)有了。小豬阿蘿以為要下雨了呢！可他們等了很久也沒(méi)有下雨。阿蘿這才恍然大悟，原來(lái)是因?yàn)樘?yáng)沒(méi)有了，光芒也就沒(méi)有了。于是他們把太陽(yáng)又送回了天上，光芒又出現(xiàn)了。小動(dòng)物們開(kāi)心極了。
小豬阿蘿高高興興地買(mǎi)鍋去了，其他小動(dòng)物們也都回家去了。
二年級(jí)作文 篇2
彩虹鳥(niǎo)是彩虹的守護(hù)神，她喜歡在彩虹上仰望藍(lán)藍(lán)的天空。她的翅膀非常大，是波浪開(kāi)的，上面還有五顏六色的圓點(diǎn)，羽毛就像粉色的裙子。腹部的中間有一顆愛(ài)心，旁邊是彩色的，彩虹形狀，愛(ài)心中間還有許多小星星，愛(ài)心是紅色的，小星星是黃顏色的。背上繡天藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，其他的羽毛是橙色的。頭上的羽毛是淺紫色的頭巾。她有著一雙水靈靈的眼睛和一張小小的嘴。
彩虹鳥(niǎo)的叫聲像小貓的聲音，非常清脆、可愛(ài)。只要誰(shuí)對(duì)她非常忠誠(chéng)，她每天晚上就會(huì)去給誰(shuí)講一個(gè)魔幻島的故事……
有一天，彩虹鳥(niǎo)去了一個(gè)小女孩的`家。小女孩的家非常貧窮，可是她們一家非�？鞓�(lè)，所以彩虹鳥(niǎo)給小女孩的一家人，講了這樣的一個(gè)故事：
魔幻島上生活著一只善良的小白免，它非�？鞓�(lè)，可它不想勞動(dòng)，它想：“如果我不勞動(dòng)，只玩，只要快樂(lè)，那可多好�。∠霘w想，它沒(méi)有這么做。后來(lái)，它成了森林之王的一級(jí)助手。
小女孩聽(tīng)取了這個(gè)故事后，她更勤奮了，后來(lái)她也當(dāng)了大老板。
同學(xué)們，你們想“巧”遇彩虹鳥(niǎo)嗎？想的話，就趕緊來(lái)做一個(gè)善良的人吧！
二年級(jí)作文 篇3
快樂(lè)的暑假即將到來(lái)了，在這美好的時(shí)間里我要去做些什么有意義的事呢？
暑假是一個(gè)可以放飛心靈的季節(jié)。我想去旅游，去看看課本中《北京亮起來(lái)了》中那金碧輝煌，光彩奪目的天安門(mén)城樓；我還想去看看云海揚(yáng)波的黃山；去聽(tīng)聽(tīng)海南三亞那波濤拍打著巖石的聲音……我們的祖國(guó)那么美麗那么廣博，小朋友們暑假一定要去看看祖國(guó)奇秀的.美景。
暑假是一個(gè)汲取更多知識(shí)的季節(jié)。我想在暑假去寧波書(shū)城買(mǎi)一大堆我喜愛(ài)的課外書(shū)，徜徉書(shū)海。我想探尋一下百慕大三角的秘密；我想看看獨(dú)特的沙哈拉大沙漠；我想深味一下三十六計(jì)的精湛……書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯哦，小朋友們暑假記得多看些課外書(shū)哦。
暑假是個(gè)可以痛痛快快玩的季節(jié)。我要去東錢(qián)湖水上樂(lè)園體驗(yàn)彩虹滑道的刺激；我要去環(huán)湖車(chē)道騎兩人自行車(chē)，聽(tīng)晚風(fēng)的聲音，看月色下的粉荷垂露……
暑假一個(gè)充滿了歡樂(lè)，填滿了知識(shí)，溢滿了激情的季節(jié)，展望那即將到來(lái)的快樂(lè)時(shí)光，我欣喜萬(wàn)分，同學(xué)們你們的暑假計(jì)劃都制定好了嗎？讓我們一起期待著美好時(shí)光的到來(lái)。
二年級(jí)作文 篇4
我的外婆今年已經(jīng)54歲了，當(dāng)她看到媽媽熟練地從網(wǎng)上下載資料，觀看新聞時(shí)，就向媽媽提出了學(xué)電腦的建議。正在一旁的我聽(tīng)見(jiàn)了，自告奮勇地說(shuō)：“外婆，上次你不是叫我教你嗎?”外婆摸了摸我的腦袋，微笑著說(shuō)：“小老師，那你就先教我怎么關(guān)機(jī)吧!”我告訴外婆關(guān)機(jī)很簡(jiǎn)單，只要單擊“開(kāi)始”——“關(guān)閉系統(tǒng)”——“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”——“是”就可以了。外婆自信地拿起鼠標(biāo)開(kāi)始練習(xí)，可箭頭怎么也不肯聽(tīng)她的話，在屏幕上竄來(lái)竄去。我大聲叫道：“外婆，快把箭頭移到‘開(kāi)始’的位置上�！蔽医械迷巾懀馄诺氖衷讲宦�(tīng)使喚。嗨!好不容易才把箭頭移到指定的位置，只見(jiàn)外婆緊握著鼠標(biāo)，對(duì)準(zhǔn)指定的`圖標(biāo)小心謹(jǐn)慎地用力一按�？粗馄拍歉本o張的模樣，我和媽媽忍不住哈哈大笑起來(lái)。
現(xiàn)在，外婆已學(xué)會(huì)輕松地上網(wǎng)看新聞了。我好奇地問(wèn)她：“外婆，您為什么還要學(xué)電腦呢?”外婆語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，要活到老學(xué)到老!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我要向外婆學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)不倦的人!
二年級(jí)作文 篇5
這幾天的假日活動(dòng)，我們學(xué)了數(shù)學(xué)游戲，我決定在生活中應(yīng)用一下，于是，我和外公在去杭州的車(chē)上做起了這種游戲。
我先向外公說(shuō)明了游戲規(guī)則：搶報(bào)30，每人每次報(bào)1—3個(gè)數(shù)，誰(shuí)搶到30誰(shuí)獲勝。外公躍躍欲試，我說(shuō)：“這樣吧，我先報(bào)�！蓖夤饬恕Ｎ覉�(bào)：“1、2”外公也報(bào)了幾個(gè)數(shù)，我每次用一定的方法來(lái)對(duì)付，29、30，被我輕而易舉搶到�！肮亿A啦！”我得意極了。外公不服氣，又來(lái)了幾局。由于外公不知道方法，我又靈活運(yùn)用了學(xué)過(guò)的'知識(shí)，所以每次都是我勝利。
外公奇怪極了，一個(gè)兒地思考，還是沒(méi)想出好辦法。我看著外公的納悶勁兒，就更得意了。在外公的一再要求下，我把方法告訴了他。將要搶的數(shù)除以可報(bào)的數(shù)的最小個(gè)數(shù)和最大個(gè)數(shù)的和，如果有余數(shù)，就讓自己先報(bào)，報(bào)余數(shù)的個(gè)數(shù)，接下來(lái)每回和對(duì)方報(bào)的個(gè)數(shù)等于可報(bào)數(shù)的最小個(gè)數(shù)與最大個(gè)數(shù)的和。如剛好除盡，則讓對(duì)方先，關(guān)鍵就是搶到可報(bào)數(shù)的最小個(gè)數(shù)與最大個(gè)數(shù)和這個(gè)主動(dòng)權(quán)。
我又與外公來(lái)了幾局，這回他贏了，他還直夸我聰明呢！
二年級(jí)作文 篇6
這12年來(lái)，我遇到過(guò)很多令我感動(dòng)的事，但最令我感動(dòng)的事就是那件。
那件事雖然不是我親身經(jīng)歷的，但是給我的感觸很深。那是我從網(wǎng)上看來(lái)的消息。6月的一天，司機(jī)吳剛正駕駛著大巴在高速公路上行駛。忽然，前面飛來(lái)一塊鐵片朝擋風(fēng)玻璃襲來(lái)，這真是飛來(lái)橫禍。擋風(fēng)玻璃一下就碎了。有少量碎片進(jìn)入?yún)莿偟膬?nèi)臟，使內(nèi)臟破裂。他慢慢停下車(chē)，讓車(chē)上的乘客撥打120。然后就倒下了，不一會(huì)，救護(hù)車(chē)來(lái)了。經(jīng)過(guò)醫(yī)院的爭(zhēng)分奪秒的'搶救，吳剛還是因?yàn)閭麆?shì)過(guò)重而死亡。他的葬禮那天，有很多大巴乘客來(lái)悼念吳剛挽救了他們的生命。他卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。
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