小學(xué)二年級(jí)作文通用（10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
我以前上英語(yǔ)課總是搗亂課堂紀(jì)律，我想改掉這個(gè)壞習(xí)慣，做到每天上課不搗亂課堂紀(jì)律，媽媽每天早晨都提醒我上課不要搗亂課堂紀(jì)律，我每次都盡力的做到，不過(guò)每次都沒(méi)有做到上課不搗亂課堂紀(jì)律，我每天都盡力做到上課不搗亂課堂紀(jì)律，終于我今天上英語(yǔ)課沒(méi)有搗亂課堂紀(jì)律。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
因?yàn)閷W(xué)游泳對(duì)身體好，能強(qiáng)身健體。我這個(gè)暑假又開(kāi)始學(xué)游泳了。游泳的時(shí)間是每天早上的6:30—8:00，所以每天我六點(diǎn)就要起床，去游泳了。
早上爸爸把我送到游泳館門(mén)口，就走了。我先去試衣間，把泳衣?lián)Q好，然后去泳池旁邊壓腿。不一會(huì)兒，教練就來(lái)了。我們按照教練的要求做運(yùn)動(dòng)操。一二 一，做起來(lái)真有勁。做完操，就終于可以下水玩了！我最喜歡的.就是下水玩了。我們?cè)谒锎蛄伺朗阶杂赏群脱鍪阶杂赏�。就到了我最喜歡的憋氣了。憋氣是先在岸 上吸一口氣，然后把整個(gè)頭埋在水里，等沒(méi)氣了再起來(lái)吸氣。因?yàn)槲規(guī)啄昵皩W(xué)過(guò)一些蛙泳，所以我很快就可以憋氣浮起來(lái)。教練講我不錯(cuò)，就讓我先提前游了。我十 分開(kāi)心，在水里游著，如果教練能先教手上的動(dòng)作，我就可以游得更快了。
一眨眼的功夫，時(shí)間就到了，我十分不情愿的離開(kāi)了泳池。今天在游泳池里，我游得十分開(kāi)心。我好期待明天的游泳課哦！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
老師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程 。從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到了很多老師，其中令我印象最深刻的要數(shù)楊老師。
楊老師中等身材。平時(shí)愛(ài)穿著一雙高跟鞋，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。白白的臉上掛著一對(duì)迷人的'小酒窩。高高的鼻梁上架著一副白色鏡框的近視眼鏡。有一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿我們每個(gè)孩子的心思。但是留給我印象最深刻的是她那“刀子嘴，豆腐心”的性格。
記得二年級(jí)的時(shí)候，有一次，全班的新聞都寫(xiě)得很差，楊老師看后，立刻火冒三丈，把我們的新聞本一甩，頓時(shí)，把我們嚇了一大跳。有的同學(xué)悄悄地把新聞本拾起來(lái)放回講臺(tái)，可是，楊老師又把新聞本扔了出去。坐在前排的同學(xué)只能再次把新聞本放回講臺(tái)。這次，楊老師沒(méi)再扔了，只是毫無(wú)表情地坐在那里。教室里，除了聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的吸呼聲，什么也聽(tīng)不到。又過(guò)了一會(huì)兒，楊老師跟語(yǔ)文組長(zhǎng)說(shuō)：“先把新聞本發(fā)下去�！彪S后又心平氣和地說(shuō)：“我真不想這樣做，只是你們太令我失望了，現(xiàn)在你們是打基礎(chǔ)的時(shí)候，沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，以后只會(huì)害了你們，希望大家以后認(rèn)真對(duì)待自己的每一份作業(yè)。”雖然楊老師有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，但事后都會(huì)認(rèn)真地跟我們講道理。楊老師一直都像父母般的嚴(yán)格要求著我們。在楊老師的努力下，我們班在各方面都取得了很大的進(jìn)步。
三年來(lái)，她那“刀子嘴，豆腐心”的性格，深深地印在我們班每一位同學(xué)的心上。楊老師不僅僅是一個(gè)嚴(yán)格的好老師，更像是我們的好“媽媽”。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我喜歡百花爭(zhēng)艷的春天，也喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的夏天，還喜歡粉妝玉砌的冬天，但我更喜歡楓葉似火的秋天。
秋天，風(fēng)婆婆來(lái)了，同時(shí)也給小樹(shù)葉們帶來(lái)了很多禮物。她給楓葉織了紅毛衣，給梧桐葉做了黃馬甲……公園里的樹(shù)葉也都跳下來(lái)迎接風(fēng)婆婆，弄得公園里像又鋪了一層金黃色的地毯。
梧桐葉漂亮，楓葉更漂亮。
穿著紅毛衣的楓葉型似手掌，有五個(gè)角，有朝上的有朝下的……就像五個(gè)頑皮的孩子四處跑。又像一個(gè)五角星。他的五個(gè)角上每一個(gè)都有排列整齊的鋸齒，但摸上去是柔軟的，還有點(diǎn)紅里透紫的.顏色，這讓我想起了杜牧的一首詩(shī)句：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
那穿著裙子的銀杏葉，三角形的葉片，就像一把扇子，又像孔雀開(kāi)屏，非常好看。還有那美麗的裙子，上面綠色，下面是黃燦燦的花邊。風(fēng)一吹，就像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。
這么多好看的樹(shù)葉，要感謝風(fēng)婆婆，感謝秋天。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
正月初三，我們一家人來(lái)到韶關(guān)市，到舉世聞名的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū) ——丹霞山游玩。我欣喜萬(wàn)分。期待著舵石云海、丹霞日出的到來(lái)。
丹霞山綠樹(shù)成陰，茂密的枝葉一層一層的，放眼望去，就像綠色的海洋。就算在炎熱的夏天，你走進(jìn)去也會(huì)覺(jué)得清涼無(wú)比！樹(shù)陰下空氣清新，游人走過(guò)，一定會(huì)覺(jué)得心曠神怡，精力充沛，仿佛置身于一個(gè)天然的大氧吧。
首先乘坐纜車(chē)來(lái)到綠樹(shù)成陰的山頂灌叢，茂密的枝葉一層一層的，放眼望去，就像綠色的海洋。丹霞山有許多著名的景點(diǎn)，“五指山”就是其中之一。五座山峰緊緊相連，傲然聳立，猶如五根巨大的手指直插云霄，十分壯觀。山上有幾個(gè)亭子，從遠(yuǎn)處看，又像五個(gè)少女戴著發(fā)夾，傲然挺立
而我最喜歡的.景點(diǎn)是“一線天”�！耙痪�天”由兩座非常高大的山峰相向而成。人在峰間穿過(guò)，抬頭向上望，只看到一條縫一樣細(xì)的天空，“一線天”由此得名。“一線天”兩旁的石壁上懸掛著許多蝙蝠，有時(shí)游人從下面通過(guò)，不小心驚動(dòng)了它們，它們就會(huì)一群一群地從“一線天”蜂擁而出，轉(zhuǎn)眼間就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
晌午，我們來(lái)到火龍嶺，雖看不到丹霞全景，但我們置身于光澤的云海之中。腳下的云海翻騰起伏，遠(yuǎn)處的山巒像海中的島嶼，在云中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；近看云海，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無(wú)影無(wú)蹤，大風(fēng)一吹，霧氣飄走，一個(gè)又一個(gè)的奇妙景象又展現(xiàn)在眼前；登高看，十里間，就像一片望不到邊的海洋，把一座座峻山淹沒(méi)，只露出一個(gè)個(gè)山間，仿佛是大海里的小島在云里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，漂浮變幻，使人感到如入仙境一般。
夕陽(yáng)的余暉染紅了在藍(lán)天里游蕩的白云，我們戀戀不舍離開(kāi)了這個(gè)美不勝收的地方......
那無(wú)數(shù)座陡峭險(xiǎn)峻的山峰，
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
下課了，我和幾個(gè)同學(xué)到操場(chǎng)上玩"沙包比賽”游戲。
游戲規(guī)則是兩個(gè)人扔沙包，兩個(gè)人躲閃，如果全都擊中了躲閃的人，那扔沙包的人就算贏了。
開(kāi)始了，由我和同伙先發(fā)起進(jìn)攻，另外兩個(gè)同學(xué)是我們的`目標(biāo)。我舉起沙包，瞄準(zhǔn)目標(biāo)扔去，沒(méi)打中，被我的同伙接住了，他一扔，沙包象長(zhǎng)箭離弦般飛去，差點(diǎn)打中”目標(biāo)”的手。我接住又扔出去，這次倒是好了，有個(gè)同學(xué)被擊中了，他退場(chǎng)了。還差一個(gè)，我盯著他，看準(zhǔn)目標(biāo)，果斷地扔了出去，可他象”旋風(fēng)”一樣避開(kāi)了，我的同伙反應(yīng)也相當(dāng)靈敏，接住沙包，趁目標(biāo)來(lái)不及轉(zhuǎn)身抓起沙包就扔。靚包！沙包正好擊中了”目標(biāo)”的頭上，我們兩人勝利了！
“勝利了，勝利了……”隨著一片歡呼聲，”叮鈴鈴”———————開(kāi)始上課了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
今天一大早，我就起床了，吃完早飯，我就背著昨天媽媽在超市給我買(mǎi)的零食，高高興興地去上學(xué)，到了學(xué)校，我一進(jìn)班就看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)小瞇瞇的。過(guò)了一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了，老師讓我們排好隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)。到了田野，我看見(jiàn)麥苗綠油油的.，油菜花金黃金黃的，五顏六色的小野花也開(kāi)了，美麗極了。我們拿出背包里的報(bào)紙，鋪在地上，把許多好吃的零食和飲料拿出來(lái)，和同學(xué)們一起分享，我把我最喜歡吃的果凍分給同學(xué)們吃，她們也把最好吃的分給我吃，吃完零食后，我們就玩丟手絹，玩的可開(kāi)心了。
突然，老師喊到，站隊(duì)了，站隊(duì)了，我們依依不舍的回家了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
人物動(dòng)作描寫(xiě)
教學(xué)目的：讓學(xué)生能觀察到人物的動(dòng)作，并添加形容詞描寫(xiě)下來(lái)，描寫(xiě)的相較于昨天的更詳細(xì)一些。
教學(xué)重難點(diǎn)：觀察仔細(xì)，把人物產(chǎn)生的`動(dòng)作加上動(dòng)詞描寫(xiě)出來(lái)。
一、課前回顧
同學(xué)們，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了怎么去描寫(xiě)一個(gè)人的外貌，大家都有回家觀察過(guò)爸爸媽媽?zhuān)ㄉ磉叺娜耍┑耐饷�，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人不同的特點(diǎn)。那我們今天，就來(lái)觀察每個(gè)人不一樣的動(dòng)作描寫(xiě)。
二、新課導(dǎo)入
請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)（做了幾個(gè)動(dòng)作），請(qǐng)問(wèn)剛剛這位同學(xué)他在干什么？學(xué)生回答。剛剛我們說(shuō)的是不是在描寫(xiě)他的動(dòng)作？好，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)人物的動(dòng)作該怎么去寫(xiě)。
三、教學(xué)過(guò)程
例文：小英跑到跳高臺(tái)的橫桿前，左腳踏地，雙臂擺動(dòng)，身體就像小燕子一樣飛過(guò)橫桿。
剛剛這段話描寫(xiě)了什么用幾句話？有幾個(gè)動(dòng)作？同學(xué)們也能和他一樣，把動(dòng)作詳細(xì)的描寫(xiě)出來(lái)嗎？現(xiàn)在老師來(lái)做幾個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)每位同學(xué)把老師剛剛做的事情用幾個(gè)句子描寫(xiě)出來(lái)。分析每個(gè)動(dòng)作怎樣形容最恰當(dāng)。
布置作業(yè)：在回家的路上或者家里，仔細(xì)觀察身邊的人或路上的人，將其中一部分詳細(xì)地描寫(xiě)出來(lái)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
今天，天氣晴朗，是櫻花盛開(kāi)的時(shí)候，為了觀賞難得一見(jiàn)的櫻花，我們?nèi)覝?zhǔn)備去省植物園看櫻花。
我們進(jìn)入了省植物園，從大門(mén)往里看，只見(jiàn)漫山遍野的樹(shù)木，空氣十分清新，再加上徐徐的微風(fēng)，讓人感到心曠神怡。我跟著爸爸媽媽走進(jìn)一條林蔭小道，道路兩邊百花競(jìng)放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。我們慢慢的走到了一個(gè)人工小瀑布旁，我站在岸邊用手摸著飛快移動(dòng)的水流，這里的水真清那！
舒服的讓人久久不能忘懷。
接著我們來(lái)到了一片花海，這里櫻花競(jìng)相開(kāi)放，漫山遍野都是櫻花，到處都飄著花香。櫻花每年只會(huì)開(kāi)一次，而且如果一下雨，櫻花就會(huì)頓時(shí)消失，所以能看到櫻花是“三生有幸”了。
最后我們來(lái)到了一條小溪邊，沿小溪往前走，小溪最后流入了湖里，湖里有許多魚(yú)兒在游動(dòng)。岸邊楊柳垂垂，岸上游人走走停停，談笑風(fēng)生。水上幾艘游船在漂浮著，那水下有什么呢？也許是一塊一塊的'石頭，或許有幾十條魚(yú)，如果是的，我一定要把它們抓上來(lái)吃了，水下究竟有什么？那要聰明的你來(lái)想想了！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇10
他，瓜子臉，整天瞇著眼睛，一笑起來(lái)，眼睛就瞇成了一條縫。遇到難題時(shí)，他總是用手搔搔后腦勺，做出一臉無(wú)奈的樣子。沒(méi)錯(cuò)，他，就是陳杰。
別看他個(gè)子不高，他可是一位“運(yùn)動(dòng)健將”。無(wú)論跑步、跳遠(yuǎn)，還是籃球、跳高，他都很在行，是我們班里的運(yùn)動(dòng)小明星呢。在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，陳杰都為我們班爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)。
我的體育成績(jī)也很不錯(cuò)，可就是比不上他。我很不服氣，于是就想找他挑戰(zhàn)一下，跟他比個(gè)高低。我跟陳杰說(shuō)了，他瞇著眼睛笑著說(shuō)：“好啊，我很樂(lè)意奉陪�！蔽覀儽鹊氖�200米，比賽開(kāi)始前，我心里想：陳杰畢竟比我跑得快，想贏他可不容易啊。“喂，發(fā)什么呆呀，我們快開(kāi)始吧�！标惤艽驍辔艺f(shuō)道。我鼓了一口氣，有力地回答道：“好吧，那預(yù)備，開(kāi)始！”話音剛落，我們倆就像離弦的箭一樣沖出去。我開(kāi)足了馬力，張開(kāi)大腿，擺著手臂，大步大步地向前跑去。剛一開(kāi)始我還是遙遙領(lǐng)先，到了后面，陳杰快馬加鞭地追上來(lái)，陳杰好像很輕松似的`，挽著手臂，不停地來(lái)回?cái)[動(dòng)，腳步也非常輕快，所以一下子就超過(guò)了我�？上У阶詈筮�是陳杰勝利了。他走過(guò)來(lái)拍拍我肩膀，笑著對(duì)我說(shuō)：“哎呀，你的實(shí)力還是差一點(diǎn)呦，等實(shí)力強(qiáng)了，再繼續(xù)來(lái)挑戰(zhàn)我吧，我會(huì)隨時(shí)和你一較高下的，呵呵。”于是陳杰又瞇著眼，笑著跑開(kāi)了。
這時(shí)滿頭大汗的我還真有的不甘心，心里想：看來(lái)我的跑步的實(shí)力還是不如陳杰，我一定要多加練習(xí)，總有一天陳杰會(huì)成為我的手下敗將。
這就是我的小伙伴，一個(gè)調(diào)皮又充滿活力的伙伴，同時(shí)也是我的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我會(huì)和我的這位好伙伴，一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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