小學(xué)二年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
上午，老師領(lǐng)著我們班的'同學(xué)打預(yù)防針。我從小都挺怕打針的，每次我去看病時(shí)，總會(huì)大哭大鬧一番。今天看到班里的小朋友們，都沒(méi)有哭我一下子也不好意思哭了，因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)們說(shuō)我像個(gè)膽小鬼。輪到我時(shí)我的心里害怕極了，趕忙閉上了眼睛，當(dāng)針頭扎到我胳膊上時(shí)，我咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)。現(xiàn)在想想我那時(shí)候可真勇敢�；氐郊椅野呀裉齑蜥樀氖虑椋嬖V了爸爸，爸爸說(shuō)我是個(gè)男子漢。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
幸福的味道是什么呢？有的人覺(jué)得是芬芳的，有的人覺(jué)得是幽香的，有的人覺(jué)得是甜美的。開(kāi)心時(shí)，我總會(huì)精神飽滿(mǎn)、香氣四溢，感到幸福。
幸福是會(huì)傳染的，如果一個(gè)人覺(jué)得很幸福，有時(shí)身邊的人也會(huì)不知為何的感到快樂(lè)喲！
有時(shí)太過(guò)陶醉于幸福中，不但不會(huì)讓你感到快樂(lè)至極，反而會(huì)令自己感到不知所措，所謂“樂(lè)極生悲”就是指這樣。
令我感到最幸福的時(shí)間，是和媽媽去買(mǎi)東西的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)，媽媽總會(huì)買(mǎi)很多好玩、好笑的.古怪東西給我和妹妹玩，或買(mǎi)一堆令人看了直流口水的美味點(diǎn)心，所以它是我最珍惜的時(shí)光。
幸福有時(shí)會(huì)消失得毫無(wú)蛛絲馬跡，因?yàn)槿擞袝r(shí)會(huì)悲傷，但是如果悲傷永遠(yuǎn)消失不見(jiàn)了，那就沒(méi)有人會(huì)感到幸福了，所以我們一定要珍惜幸福的感覺(jué)！
幸福的味道令我感到開(kāi)心又愉快，其實(shí)幸福無(wú)處不有，只是有人從未發(fā)覺(jué)而已，所以我們一定要懂得怎么發(fā)現(xiàn)幸福。
我想幸福一定就在未來(lái)等著我，我要去發(fā)現(xiàn)什么是幸福，去發(fā)現(xiàn)幸福在哪里，把它找出來(lái)，好好品嘗它的味道！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
日常生活中，我經(jīng)�？吹接衼y丟垃圾，使白色垃圾滿(mǎn)天飛，果皮菜根滿(mǎn)街是，所以，我決定做一個(gè)小垃圾簍，給垃圾找個(gè)家。
我找來(lái)一張長(zhǎng)方形的廢紙，先橫著放，再左右對(duì)折，接著上下對(duì)折，后面豎著放，然后把食指插入最里面，往旁邊撐，撐到顯示出一個(gè)正三角形時(shí)，壓平，前后要一樣。再然后調(diào)整成像一間緊閉門(mén)窗的小房子時(shí)，把后面兩條豎線(xiàn)往里收，收到對(duì)稱(chēng)軸那里就壓下來(lái)，前后也一樣，最后把折出來(lái)的長(zhǎng)方形往上折，前后也要一樣，接著撐開(kāi)。一個(gè)既環(huán)保又衛(wèi)生的垃圾簍就做成了。
我開(kāi)心極了！可是還沒(méi)有來(lái)得及高興，問(wèn)題就來(lái)了。要是垃圾簍散開(kāi)了怎么辦？我冥思苦想，忽然靈機(jī)一動(dòng)，大聲地感到：“我想起來(lái)了，我想起來(lái)了！終于有辦法了！”我找來(lái)雙面膠，粘在折出的長(zhǎng)方形上，撕開(kāi)，粘上，做完了。我高興的'一蹦三尺高，邊蹦邊喊：“耶，完成了！”
我真希望自己長(zhǎng)大后，能做出更環(huán)保更衛(wèi)生的垃圾簍，讓環(huán)境更加美好！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
星期五的上午，自然老師課前告訴讓同學(xué)們帶做小天平的工具：有紙杯、筷子、線(xiàn)和冰棍棒。上自然課的時(shí)候，老師說(shuō)：“因?yàn)闀r(shí)間關(guān)鍵，我們就不做了”。教室里的一片歡呼立刻變成了一片垂頭喪氣。
回家后，我便和爸爸專(zhuān)心致志的做了起來(lái)，剛開(kāi)始我做的很認(rèn)真，但由于我笨手笨腳的，怎么也幫不上爸爸，于是便在旁邊津津有味的玩了起來(lái)，而爸爸呢，卻幫我做了起來(lái)。
首先，爸爸用三只筷子和一個(gè)冰棍棒將小天平的底架做好，其次將小天平的'平衡桿做好，最后用線(xiàn)將兩個(gè)紙杯固定在平衡桿上，當(dāng)小天平的托盤(pán)，這樣小天平就做好了。
爸爸做的小天平又好玩，又有趣。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
那天中午飯，媽媽炒了一碟生菜，因?yàn)槠綍r(shí)我不喜歡吃這一類(lèi)蔬菜，所以我對(duì)它“視而不見(jiàn)”，只管用筷子夾接二連三地自己平時(shí)愛(ài)吃的葷菜。當(dāng)看到爸爸媽媽大口大口地嚼著那盤(pán)生菜，好像特別香甜的'樣子，我就忍不住地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@生菜是香甜還是酥脆的？”
媽媽說(shuō)：“是香是甜，自己嘗嘗不就知道了嗎？”
爸爸也趁機(jī)逗我：“不嘗不知道，一嘗忘不掉！生菜可是非常美味喲！”
爸爸和媽媽的“引誘”讓我頓時(shí)產(chǎn)成了好奇心。于是，我就像防爆警察拆卸定時(shí)炸彈一樣，小心翼翼地用筷子尖夾了一小片生菜嘗了嘗，咦！脆脆的，爽爽的，新鮮清香，好可口�！班�，還真好吃！”我說(shuō)著，又連連吃幾口。
“哈哈哈……”爸爸媽媽笑了。
從此，我就喜歡上了生菜。漸漸地，我與其它蔬菜也和好了，它們成了我的好朋友了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
小朋友你們好，歡迎來(lái)到魚(yú)族。對(duì)了，你們知道我是什么魚(yú)嗎？我就是熱帶魚(yú)小紅星。
至于主人為什么給我起名叫“小紅星”呢，原因當(dāng)然很簡(jiǎn)單啊，因?yàn)槲业纳砩系募t色魚(yú)鱗一閃閃的，就像一顆顆星星，所以主人就叫我小紅星了。
這就是黑黑了，它渾身黑乎乎的，但尾巴卻和我的顏色一樣。
我的`朋友還有泡泡蛋、笑星和肥蛋，我就不一一說(shuō)了，總之我們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè)，很幸福。
最后，再給你看一張我們的合影吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
“自己不動(dòng)，卻能走遍世界�！辈虏滤鞘裁�？沒(méi)錯(cuò)，這就是人們寄信常用的郵票。
我是個(gè)名副其實(shí)的小集郵迷，在我的柜子里有許多種郵票，我把它們都分了類(lèi)別，有植物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、山水風(fēng)光類(lèi)、歷史文物類(lèi)……應(yīng)有盡有，它們可都是我的寶貝。
先來(lái)向你們介紹我喜歡的山水風(fēng)光類(lèi)的郵票吧！你看，這是一張帶有萬(wàn)里長(zhǎng)城圖案的郵票。萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們祖先的汗水和智慧的結(jié)晶，爸爸曾對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)里長(zhǎng)城有一千多萬(wàn)千米，它就像一條翻山越嶺的.蛟龍�！蔽衣�(tīng)了，情不自禁的贊嘆著，暗暗許愿：真希望有機(jī)會(huì)去看看，那里一定比郵票上的要美麗的多。
再說(shuō)那一張淺藍(lán)色的大海風(fēng)光的郵票吧！落日的余暉把大海照得一片通紅，旁邊還有幾顆椰子樹(shù)，印照在蔚藍(lán)的大海里，這樣的美景怎么不讓人陶醉？祖國(guó)真像一幅巨大的畫(huà)，畫(huà)里留下多少能工巧匠不朽的杰作��！一件件古代發(fā)明，是我們祖先勞動(dòng)的碩果，小小的郵票里充滿(mǎn)了祖國(guó)的壯麗山河。
我愛(ài)我的集郵冊(cè)，它使我增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野；我愛(ài)我的集郵冊(cè)，它可以把我的思念寄給遠(yuǎn)方的親朋好友；我愛(ài)我的集郵冊(cè)，因?yàn)樗哂惺詹貎r(jià)值，時(shí)間越久價(jià)值越高。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
1、你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái).老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢(mèng)定會(huì)圓.
2、文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.
3、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).
4、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
5、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
6、本文以…為線(xiàn)索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
7、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
8、作者對(duì)…觀(guān)察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意. 全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
9、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.
10、從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語(yǔ)言平實(shí),能引起心靈的共鳴.
11、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
12、許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上.你愛(ài)國(guó)心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀(guān)看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀(guān)察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中.
13、這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情.全文層次清晰,語(yǔ)句流暢.
14、語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
15、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
16、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
17、以飽滿(mǎn)的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
18、你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開(kāi)了眼界.你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿(mǎn)腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
19、能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.
20、摘要：作文評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)法一般要從學(xué)生習(xí)作的中心、選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語(yǔ)言以及書(shū)寫(xiě)上作出中肯的評(píng)價(jià)。
21、看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的`文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最?lèi)?ài).
22、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切.
23、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
24、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
25、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
26、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
27、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
28、你寫(xiě)的校園一角真美.那花,那草,那樹(shù),那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情.你是個(gè)會(huì)觀(guān)察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
29、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.
30、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
她就像一滴水。安靜，溫柔，慢慢的滴落下來(lái)——題記
靜
她很安靜，像一朵含苞待放的花骨朵兒，像千年不化的`冰峰我總是能看到她獨(dú)自一個(gè)人坐在教室，一會(huì)兒看書(shū)，一會(huì)兒寫(xiě)字。下課啦，喂，出去玩兒吧！，她總是回復(fù)我我想自己看看書(shū)。我總是對(duì)她說(shuō)：出去玩兒吧！她依舊回答說(shuō)：不啦。有這樣一個(gè)朋友，我感到很無(wú)奈。
慢
放學(xué)了，我站在門(mén)口等她，等了好半天，她還沒(méi)有出來(lái)。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗。周?chē)黄墙�，我又找不到公交卡啦。不就在那兒�(jiǎn)幔靠匆?jiàn)她著急的樣子，我又好氣又好笑。
我們兩個(gè)人，一個(gè)快一個(gè)慢。她就是慢的那個(gè)，這不，今天她又遲到啦。等等，好像昨天她也遲到了吧？
柔
體育課上，我們練習(xí)跑步，不知哪個(gè)人絆了我一下。頓時(shí)我整個(gè)身體都躺在了地上，疼痛遍布全身。周?chē)某靶Γ路鹱约旱羧肴f(wàn)丈深淵，淚不由自主地涌出來(lái)。沒(méi)事兒吧，我扶你起來(lái)。這聲音就像那溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)了我內(nèi)心的深淵。我又笑啦，這才是朋友��！只有她才有這樣溫柔的聲音。
她是我的同學(xué)，我最好的朋友，我會(huì)保護(hù)好我們之間這份友誼的。
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