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小學(xué)二年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)二年級作文 篇1
媽媽幫我報了一個羽毛球班，就在離家不遠(yuǎn)的吳中體育中心。
7月2號，開始上第一節(jié)課，早上九點我就準(zhǔn)時到了羽毛球館，我們的教練姓丁是個女的。
首先，丁教練讓教我們顛球，她讓我們按個子從高到矮一字排開，她站在中間示范了一遍，只見她左手拿球，右手拿拍，左手把球輕輕一拋，右手用拍接住的同時用力往上一臺，羽毛球象箭一樣向上飛去，等球落下時再次向上一抬。丁教練示范結(jié)束就輪到我們啦，教練對我們的要求是，站在固定的`地方，每次要顛五個球才算，一共有三次機(jī)會。
我照著丁教練的樣子，把球往上一拋，再用球拍去抬，可能是用力過猛，球飛得老高，我不得不小跑去接球，后來我發(fā)現(xiàn)不能用太大的力氣，要不然球落下來的地方會離自己很遠(yuǎn)，這樣成功率不是很高。后來我改進(jìn)了一下，用的力氣稍微小點，一下，兩下最多一次我能顛八個球了。就在這起起落落中間我學(xué)會了顛球了。
一個半小時很快就過去了，教練宣布這節(jié)課結(jié)束。
小學(xué)二年級作文 篇2
國慶假期，我們來到江蘇南京伯伯家玩，伯伯說帶我和表姐去科技館玩，我們來到科技館，剛好上映兒童舞臺劇《你好，阿凡堤》，我和表姐一邊看劇一邊笑到肚子痛，太生動了。
看完后，我們參觀了幾個展廳，我和表姐還去體驗了地震模擬、余震逃生、地鐵逃生、安全駕駛小車、安全踩單車，火警救火，航空航天技術(shù)，從中我學(xué)到了很多科學(xué)知識，海洋知識。我要告訴同學(xué)，到科技館參觀長見識不少，你們有空也可以和爸爸媽媽到附近的科技館看看。
小學(xué)二年級作文 篇3
五一勞動節(jié)這天，學(xué)校放假了，媽媽領(lǐng)著我去逛街，我們有說有笑的走在大街上。可是我發(fā)現(xiàn)每隔不遠(yuǎn)道路的兩旁就會有環(huán)衛(wèi)工人再認(rèn)真地打掃著地上的垃圾。我心里想：“難道今天他們不放假嗎？”于是便走上前去問一位環(huán)衛(wèi)工叔叔，叔叔說：“正因為今天大多數(shù)人都放假了，街上的人會比平時多，有的人不愛護(hù)環(huán)境垃圾亂扔，我們要為大家提供一個美好的環(huán)境，所以不能放假�！甭犃耸迨宓脑�，我深深地向他鞠了一躬說：“謝謝環(huán)衛(wèi)工人為我們所做的！”“不客氣，愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”叔叔笑著說。
我和媽媽逛完街回到家，我就馬不停蹄地拿起掃帚和抹布把家里的每個角落都打掃得干干凈凈。雖然我平時也幫媽媽做家務(wù)，但是今天干的特別起勁，就連樓梯間我也打擾了一遍。媽媽和鄰居們看見了都夸我是個能干的好孩子！我聽見了大家的`表揚(yáng)心里美滋滋的。
同時，我也明白了一個道理：勞動最光榮，勞動最快樂。今后我要做一個愛勞動，愛護(hù)環(huán)境的好孩子。
小學(xué)二年級作文 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是二年級（5）班的×。我演講的題目是《放飛心中的夢》。
夢是雨后絢爛的彩虹，是夜空璀璨的繁星，是迷茫中對生命的渴望；夢是信念，是追求，是希望。你的夢，我的夢，他的夢，匯聚成我們偉大祖國的中國夢！
我們每個人都要有夢想，有了夢想，才有創(chuàng)新進(jìn)取的人生，有夢就有未來。有了夢想后，又該如何實現(xiàn)它呢？實現(xiàn)夢想需要堅持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對個人來說，就是相信自己、相信生活、相信未來。作為小小的我，也有我甜蜜的夢想，每當(dāng)我在電視里看到山區(qū)的.孩子，為了上學(xué)還要走好幾里山路，我的心里有說不出的痛苦。于是，我下定決心：長大后，要做一位山村教師，讓那兒的孩子也能像我們一樣，擁有寬敞明亮的教室，擁有心愛的書本，能像我們一樣快樂地學(xué)習(xí)，幸福地成長——這就是我的夢。我要為了我的夢想而努力讀書！只要做到心中有夢，堅持自己的夢想，努力追逐這個夢想，夢想就會實現(xiàn)。以前我總是一遇到困難就想放棄，節(jié)目里那個沒有手臂卻能用腳彈出美妙琴聲的大哥哥讓我明白，只有永不放棄，才能實現(xiàn)夢想。
夢想是什么?我要大聲地告訴你：夢想就是堅持心中永不服輸?shù)男拍�；夢想就是不停地突破和探索；夢想就是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)二年級作文 篇5
今天，我和表弟、爸爸、舅舅去北湖公園劃船。天很藍(lán)，空氣很新鮮，湖水很靜，像一面鏡子。湖面好開闊，我看到了像車一樣的船，還有電動船，有綠色的、橙黃色的.、黑色的。我們坐上了一只米老鼠的綠色的船出發(fā)了。爸爸和舅舅兩個人劃船，船就像箭一樣飛了出去，很快劃過了一座石橋洞，橋洞很寬闊，一會兒來到了湖中心。
我和表弟坐在船上滿意地吃著魷魚干。后來我們又拿出了泡泡來吹，我們吹出來一串串泡泡，個個都是彩虹的顏色，泡泡落到了湖面上又像乒乓球一樣彈起來，風(fēng)一吹過來泡泡就爆炸了，逗得我們開心的大笑。我們就這樣一直在吹泡泡，直到下了船。
小學(xué)二年級作文 篇6
每當(dāng)我看到家中掛著的傘，我就想起爸爸那次頂著大雨給我送傘的情景。
那天期中考試，快要考完的時候突然下起了傾盆大雨，我心不在焉地答著試題，我想：爸爸媽媽會不會來接我？他們會不會來晚我能不能碰見爸爸媽媽呢？
終于挨到了考完試，我忐忑不安地走出教室門，突然，我看見了一個熟悉的身影，我仔細(xì)一看原來是爸爸！我喜出望外，"嗖！"地沖過去，撲進(jìn)爸爸的懷里。爸爸看見我就幫我把褲管卷好，讓我穿膠鞋，還把傘撐好，我和爸爸一起走出校門。
到了街上，我看見有許多家長和子女共撐一把傘，傘下的`子女被傘嚴(yán)嚴(yán)實實檔住了，可傘外卻露著家長的半邊身子，我悄悄地看了爸爸一眼發(fā)現(xiàn)爸爸也淋濕了一半，我頓時熱淚盈眶......
傘雖小，只有方寸天地，但他能遮風(fēng)擋雨，還象征著父母對子女的愛！
小學(xué)二年級作文 篇7
假如我是一滴水，
我也應(yīng)該滋潤一寸土地，
為人們的行為提出倡議：
中國的母親河已不再年輕，
她的乳汁已逐漸干枯，
眼里訴說著痛苦的'呻吟，
和那飽讀知識的心，
早已破碎……
---然后我消失了，
連眼淚也被蒸發(fā)成陰影。
為什么我的嘴里常�？诶锷嘣�？
因為我珍惜水資源。
不然我們的最后一滴水，
就是我們自己的眼淚……
小學(xué)二年級作文 篇8
“起床了！”我從平凡的床上爬起，坐著平凡的汽車，來到了平凡的學(xué)校，看到了平……凡……哦！不平凡的教室。
教室就像一個大鈴鐺，最高的地方透出了天，成了一個心形。我好像按了一下那云朵形狀的按鈕，一個天文望遠(yuǎn)鏡就從小孔里伸了出來。一個透明的小球冒了出來，不斷拉長，最后變成了通往最高處的'自動云梯。我爬上去，仔細(xì)地用天文望遠(yuǎn)鏡觀測浩瀚的太空。
這時，鈴聲響起，我連忙回到座位，按下“耳機(jī)鍵”，一個耳機(jī)騰空下落套在了我的耳朵上。老師用手憑空一劃，“翻”開了電子書，當(dāng)然，只要用手在書表面劃過，它就能自動翻頁。老師在書上輸入我的名字，我的耳機(jī)就開始“嗡嗡”響，而別人的聽不到，這樣互不影響。
我按照老師的指令，按下“傳送帶”按鍵，傳送帶便上升到我桌前，我輕而易舉地被運(yùn)送到老師的講桌前進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。同學(xué)們的座椅也可以隨意拼成各種形狀，自由組合。當(dāng)然，老師只要站上傳送帶，便可以“光顧”每位同學(xué)或是每個小組。
差點忘了，我們的門更奇特，只要把手放在門上，便能自動辨識身份，準(zhǔn)確記錄進(jìn)出時間。窗戶上掛著的透明熒光棒，可以通過感應(yīng)自動調(diào)節(jié)溫度。老師更是隨時可以通過她衣服上的一枚鈕扣，遙控整個教室的所有開關(guān)。
有了這樣的神奇教室，你愿意每天來上學(xué)么�。糠凑以敢�！人類的科技，在飛速進(jìn)展，隨著科技的不斷進(jìn)步與創(chuàng)新，會讓我們的明天更奇妙！
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