二年級(jí)作文集合10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
今天，我去國家博物館參加活動(dòng)。
到了那里，門口人山人海。人們只能分批進(jìn)入，所以我們非常非常著急。到了體驗(yàn)區(qū)，我們才發(fā)現(xiàn)剛剛來了一人，原來我是第二名，��！真是嚇?biāo)牢覀兞恕?/p>
去參觀瓷器的一個(gè)小時(shí)里，我了解了青花瓷、斗彩、五彩、霽青釉和粉彩的區(qū)別。為什么青花瓷叫“青花瓷”？原來古人認(rèn)為藍(lán)色就是青色。青花瓷是個(gè)很習(xí)慣的.叫法，正名：白底藍(lán)花瓷。青花瓷是釉下彩，外面有層玻璃釉罩著，不會(huì)磨損褪色。
參觀結(jié)束后，我還親手在紙盤上畫了圖樣，取名為“斗彩太陽紋瓷盤”�；丶业穆飞希覌寙栁遥骸盀槭裁辞嗷ù山星嗷ù裳�？”我說：“知道，還用說嗎？不就是古人認(rèn)為藍(lán)色就是青色嘛！”
“瓷器與陶器有什么不同？”
“瓷器比陶器光滑唄！”
“還有嗎？”
“瓷器和陶器選土不一樣�！�
“嗯，不錯(cuò)。”
“太好了，我媽表揚(yáng)我了！”
說完，我就回家了。今天實(shí)在太高興了，下次我還參加活動(dòng)！
二年級(jí)作文 篇2
不知不覺中，新的一年又來臨了，我們的元旦慶祝會(huì)也開始了。
今年的元旦慶祝會(huì)一定特別精彩，是因?yàn)槲覀優(yōu)榱诉@次節(jié)目，我們準(zhǔn)備了一個(gè)多月，每天中午都在排練。俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”這次我真正的懂得了這個(gè)道理。期待的這一天終于來了!我們一個(gè)個(gè)手舞足蹈，興奮不已，也在心中暗下決心：一定要表演好!
過了一陣子，家長們來了。我的心繃的特別緊，生怕演砸了。
活動(dòng)開始了，第一個(gè)節(jié)目就要上場(chǎng)，我都不知所措了。當(dāng)主持人大喊：“葫蘆娃”時(shí)，我大喊一聲：“我來了”，就沖向舞臺(tái)。雖說已是鼓起了幾分膽氣，但仍緊張得發(fā)抖。表演完后，我不知哪來的勇氣，竟跑到觀眾席前撒起彩紙來，這些鮮艷的彩紙，帶著我的祝福，飛到了老師、家長的頭上、身上，也飛進(jìn)了大家的.心里。
當(dāng)大合唱完后，又表演了許多的節(jié)目，可我感受最深的是大型課本劇——《三國演義》，每個(gè)人都那么的投入的演出，特別是范蓋的“黃蓋”演得栩栩如生。獻(xiàn)計(jì)時(shí)的聰穎，挨打時(shí)的憨厚，都演得特別逼真，好象他自己已經(jīng)是真正的黃蓋了。所有人都演得很出色，如果加上服裝、道具的話，一定不亞于電視劇了。
表演完后，媽媽說：“你們表演的真不錯(cuò)，想不到這些小精靈們真是可愛�！蔽倚α诵�，不覺臉紅了。
二年級(jí)作文 篇3
人們都說，“8”和“4”是兩種完全不一樣的兩個(gè)字�！�8”諧音“發(fā)”，代表著吉祥如意；而“4”，諧音“死”，令人聽了就毛骨悚然�？墒�，我就反對(duì)這種觀點(diǎn)：“4”雖然諧音“死”，但也不能直截了當(dāng)，就“判”它是個(gè)壞數(shù)字�！�4”在音符里不就讀“發(fā)”嗎？這樣看來，“4”難道還是壞數(shù)字嗎？
還有幾件事也能證明“4”不是壞數(shù)字。
你去瞧瞧，電腦鍵盤上的“4”，上面就頂著個(gè)“￥”�！埃ぁ边@個(gè)符號(hào)想必大家都認(rèn)識(shí)吧，就是代表著金錢。接下來我看不用多說了……
另一件事便是我沖一本書上看到的。某縣有個(gè)姓張的老師傅，為了生意方便，他買了輛摩托車，車牌號(hào)是4444�？戳诉@個(gè)數(shù)字，鄉(xiāng)親們都說不好，讓他去換個(gè)吉利點(diǎn)的'來�？伤恍胚@個(gè)車牌號(hào)會(huì)給他帶來什么災(zāi)難，就用著它開了幾年。結(jié)果他非但沒事，還靠它賺了一大把。
從以上幾個(gè)例子來看，“4”不但不是個(gè)還數(shù)字，而且是個(gè)好數(shù)字中的好數(shù)字。
二年級(jí)作文 篇4
今天，我們?nèi)ヅ郎铰糜危攸c(diǎn)是天臺(tái)赤誠山。我媽媽用摩托車載著我和弟弟一起去。天公作美，太陽在云朵里睡著香香覺，睡的口水也流下來了，變成幾點(diǎn)小雨，滴到我們身上。我們感覺有點(diǎn)涼爽，我們一會(huì)兒就來到山腳下，開始爬山了。我們心里好高興��！飛快地爬上了石臺(tái)階，過了一會(huì)兒，石臺(tái)階一邊的山塘里荷花盛開著，荷葉正戴著小水珠向我們招手，荷花向我們點(diǎn)頭微笑。好像在說，歡迎大家來這里旅游。我們就往上爬了。我們爬啊爬，遇到一個(gè)大姐姐，我們就說一起來比賽，我飛快地爬，她很吃驚我爬得這么快。一會(huì)兒我們就爬到了山頂。我們成功 了，我們勝利了！山頂?shù)幕芈暫臀覀円粯痈吲d��！也在慶祝我們的勝利。站在山頂上看梁妃塔，很壯觀。啊，如果不站在塔下，就不可能看到塔的.高大和壯觀以及山上的美景，我好想在山時(shí)候多呆一下，只是時(shí)間不
多了，只能和寶塔說再見了。我們就慢慢下山去了，看著來來往往的人到這里看風(fēng)景，我們覺得今天很開心。
二年級(jí)作文 篇5
有人問我，成功是什么，開始，我也不明白，現(xiàn)在，我終于知道了。
十月，我光榮的成為了小記者，開始了我的記者生涯。十一月，當(dāng)我信心滿滿地把我好不容易寫好的作文發(fā)進(jìn)湘潭日?qǐng)?bào)的郵箱時(shí)，卻沒有任何回信，我徹底失望了，打算再也不干這種打擊我的自信心的活。
這時(shí)，媽媽就在一旁鼓勵(lì)我：“敏敏，沒發(fā)上去就算了，你還有這么多的好作文再選一篇發(fā)上去呀！你怎么能因?yàn)樽魑臎]發(fā)上去就再也不發(fā)了呢，你不會(huì)是怕了吧！”媽媽的這招激將法還真有點(diǎn)用，但是我也在沒想過發(fā)文章上去。過了不久，這件事就被我淡忘了。
那是一天平淡的'日子，也應(yīng)該是我永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的日子。那天中午，媽媽像往常一樣來接我，不同的是，她臉上掛著喜悅，便問：“什么事這么高興啊！媽媽回答：“幾天前，我?guī)湍惆l(fā)了一篇作文，居然發(fā)表了�！蔽乙宦牐吲d極了，但還是做出不高興的樣子：“誰讓你發(fā)的，還神不知，鬼不覺的�！薄拔�?guī)湍惆l(fā)了，是件好事啊！你就別作出不高興的樣子了，我還不了解你？”聽到媽媽這句話，我才沒裝了，臉上洋溢著成功的喜悅。
就這樣，湘潭日?qǐng)?bào)的大記者們給我送來了獎(jiǎng)狀，還給了我稿費(fèi)，但是，我覺得這份功勞有媽媽的一半。
現(xiàn)在，我終于知道了，成功是什么：成功是歡喜，成功是喜悅，但是成功更多的卻是感恩，——感謝那個(gè)在你背后默默地給你信心，為你鼓勵(lì)加油的那個(gè)人，因?yàn)槟愕某晒τ兴囊环莨凇?/p>
二年級(jí)作文 篇6
“艾葉香，香廚房。粽子香，香滿堂……”樓下傳來了一陣陣熟悉的兒歌聲，端午節(jié)到了，媽媽正在包粽子，粽葉在媽媽的手中上下翻飛，一會(huì)兒一個(gè)小巧的粽子就包好了。
“媽媽，我也想學(xué)包粽子�！薄昂冒。憧窗��！闭f著媽媽放慢了速度，“把粽葉對(duì)折成漏斗狀，然后把手指插進(jìn)去，慢慢地繞著手卷緊，然后呢，把米放進(jìn)去，再放棗，向上折，包住米之后把多出來的粽葉往下翻折，這樣就形成了一個(gè)尖角。再用線綁緊就可以了，這樣一個(gè)粽子就出來了�！蔽覍W(xué)著媽媽的樣子包了起來，可是棕葉不聽我指揮，不是撒了米，就是露出了餡，搞得我手忙腳亂。媽媽笑著說：“不要緊，慢慢來，下次你一定能包好的.�！蔽野撕脦状危K于有點(diǎn)像樣了。
晚上，吃著自己包的粽子，雖然沒媽媽包的好看，心里還是美滋滋的。
二年級(jí)作文 篇7
昨天晚上，我夢(mèng)見自己來到了糖果世界。
在糖果世界里，有五彩繽紛、各式各樣的糖果，有紅、黃、藍(lán)、紫等各種顏色；形狀有正方形、長方形、圓形、甚至還有腳形、手形以及一些小動(dòng)物樣子的，有趣極了。我看著就口水直流，于是，我撲了上去，大口大口的吃著。我吃著吃著覺得口渴，想喝水了，就來到汽水店，當(dāng)我拿起一瓶汽水正準(zhǔn)備喝的時(shí)候，突然，從后方蹦出一只老虎，我嚇了一大跳，然后，撒腿就跑，它追著我跑，我跑呀跑。突然，我急中生計(jì)，拿出了一面鏡子對(duì)著老虎照去，太陽照著鏡子，鏡子把太陽光反射到老虎身上，老虎漸漸的融化，直到消失變成了糖果，原來這也是糖果做的.。我高興地哈哈大笑，然后我聽到媽媽喊我的聲音，我就醒了。
原來這是一場(chǎng)夢(mèng)。我真希望不要從夢(mèng)中醒來。
二年級(jí)作文 篇8
在教我的所有老師里，我最喜歡的是陳老師了。陳老師教我的時(shí)候20多歲，她上課非常認(rèn)真，我非常喜歡她。
以前我對(duì)語文不感興趣，尤其是寫作。從三年級(jí)開始，我的語文換成了一位名叫陳爽的老師，據(jù)說她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的.優(yōu)秀教師。那時(shí)的我很不懂事，對(duì)誰都抱有懷疑的心態(tài)，更容易對(duì)老師產(chǎn)生誤解。不是嫌作業(yè)留得多，就埋怨每周幾次的小練筆。老師一布置作文，我就在背地里埋怨。
已經(jīng)記不清是哪月哪日了，只記得那次，陳老師讓我和其它幾名同學(xué)參加一個(gè)以“我愛我家”為主題的征文比賽，因時(shí)間緊張，再加上我極不情愿，直到臨睡覺前我才草草的寫完文章。第二天送到那兒就感到完成任務(wù)，萬事大吉了。
第二天中午，陳老師把我叫到辦公室，拿出我的那篇習(xí)作。天哪，我一看就感到很震驚，因?yàn)椴蛔?00字的文章中，老師都用紅筆認(rèn)認(rèn)真真地修改過了。連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)她都給標(biāo)了出來，寫得好的地方，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，并加上鼓勵(lì)的評(píng)語。
對(duì)病句和錯(cuò)別字，也都一一做了詳細(xì)的說明和糾正。要給我們修改完這么多文章，需要花費(fèi)老師多少時(shí)間和心血啊！一向自認(rèn)為膽大的我這一次卻不敢正視老師，我感到臉上火辣辣的，心里更是像打翻了五味瓶，說不出是什么滋味。老師沒有過多的批評(píng)我，只是對(duì)我說：“請(qǐng)仔細(xì)讀讀，想一想我為什么那么改？我的文章應(yīng)該以情動(dòng)人，而不是編造，我等著欣賞你下一篇佳作。”
從那次起，我的作文興趣被點(diǎn)燃了，不僅愿意觀察生活中的事物，也樂于動(dòng)筆了�，F(xiàn)在我的作文寫得很好，我要謝謝我的老師!
二年級(jí)作文 篇9
這次的期末考試，如同多年前的一只絆腳石，將我狠狠的`絆倒，心中少了一份自滿，多了一份踏實(shí)。
本學(xué)期期末語文考試結(jié)束了，感覺考得還不錯(cuò)。想著怎么樣讓媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我。當(dāng)我看到語文試卷的時(shí)候，心情便沉重起來�；A(chǔ)的東西錯(cuò)的太多，對(duì)課文沒能記熟，所以有一個(gè)課文填空不能準(zhǔn)確填寫出來很可惜。然后是字跡不工整，寫對(duì)的字好像錯(cuò)字，白白丟了分。再就是作文審題不認(rèn)真，缺少感受。以后學(xué)習(xí)語文需要再用功一些，把課文牢牢記熟，把應(yīng)該掌握的知識(shí)牢牢記住。保持清醒的頭腦，認(rèn)真分析題意。作文要好好地理清楚思路，把要求看清楚。把要寫得東西盡量寫詳細(xì)。好成績是靠勤奮換來的。
二年級(jí)作文 篇10
狗
今天我要跟大家說說狗的特性，認(rèn)真聽哦。
告訴你三個(gè)秘密：第一、如果狗伸出舌頭是因?yàn)樗鼈兒軣�，并不是它們想嚇你。假如現(xiàn)在是夏天的話，狗就會(huì)吐出舌頭：“哈赤、哈赤……”，因?yàn)楣返暮箍自谒纳囝^上。第二、狗搖動(dòng)尾巴的意思。狗它們是一種有靈性的動(dòng)物，只要你對(duì)它們好，它們就會(huì)喜歡你哦！就會(huì)對(duì)著你搖尾巴。第三、狗在哪個(gè)地方邊轉(zhuǎn)著圈圈邊聞，意思那是它的領(lǐng)地，其它狗不可以進(jìn)入。如果有狗進(jìn)入另外一只狗的領(lǐng)地，那只狗定會(huì)嗷嗷大叫、呲牙咧齒！
在一些人看來，養(yǎng)狗只是為了消遣時(shí)間、出氣……這樣是錯(cuò)的，因?yàn)楣芬彩怯猩穆�！你�?duì)狗好，狗也會(huì)對(duì)你好。
正所謂，送人玫瑰，手有余香。
一次動(dòng)物觀察
那是幾年前的一次動(dòng)物觀察，那天我們都把自己心愛的寵物帶到學(xué)校來進(jìn)行一次特殊的作文課，以下是我對(duì)喜歡的動(dòng)物進(jìn)行的描寫：
蒼鼠很小，只有嬰兒的拳頭那么大，眼睛也只有鳳仙花的種子那么大。它那白玉似的毛上，金斑錯(cuò)落得十分明顯。當(dāng)它飛奔時(shí)，它仿佛就是一條隨風(fēng)飄揚(yáng)的絲帶。它時(shí)常在它的.跑步機(jī)滾（筒里）練習(xí)跑步，有時(shí)也會(huì)停下來四處張望，好像在尋找它的天敵——貓，確定沒有貓后，才繼續(xù)輕快地跑起來。有時(shí)它跑累了，就去吃點(diǎn)兒刨木花，這機(jī)靈的小家伙還真會(huì)勞逸結(jié)合！
白兔身上沒有一根雜毛，一雙小紅燈籠似的眼睛在臉中間閃呀閃。它一蹦一跳的樣子真實(shí)可愛，玩累了，就啃幾口胡蘿卜，小嘴一張一和，有趣極了！
這個(gè)活動(dòng)我真希望能再搞一次，但我現(xiàn)在只能等待。