二年級作文[優(yōu)秀4篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的二年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　貼春聯(lián)是我家每次過年都要做的事情，今天我和姐姐一起完成了這項光榮的任務(wù)。我們準備了雙面膠，把它撕成幾段后貼在對聯(lián)背后，再選準位置把對聯(lián)端端正正地貼在門邊。

　　在貼春聯(lián)的同時，我們在屋門上貼上了“福”字。姐姐說：“春節(jié)貼‘�！�字，是我國民間由來已久的風俗�！��！�字指福氣、福運，寄托了人們對幸福生活的向往，對美好未來的`祝愿。為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿，有的人干脆將‘�！�字倒過來貼，表示‘幸福已到’、‘福氣已到’。民間還有將‘�！�字精描細做成各種圖案的，圖案有壽星、壽桃、鯉魚跳龍門、五谷豐登、龍鳳呈祥等�！彪m然我不是完全理解，但我能想象出這些好看的圖案，一定十分漂亮！

二年級作文 篇2

　　星期六的下午媽媽帶著我和小妹妹要去奶奶家，我特別高興。

　　媽媽帶著我們進了汽車站，坐上了車。車一會兒就開了。大約開了10分鐘左右，上來一位老奶奶。這位老奶奶滿頭白發(fā)，臉上有許多皺紋。上車后車上已經(jīng)沒有座位了，她一手拄著拐杖，一手扶著椅背。車又走開了，老奶奶的身子也隨著開動的汽車來回晃動。看到這些，我真擔心老奶奶會摔倒。這時老師的`話回響在我耳邊：我們九小的學生……于是我趕忙站起來對老奶奶說：“奶奶您過來坐這兒”。

　　老奶奶笑了，慢慢地走到我身邊坐下來。我也笑了。我感到特別高興，因為我今天做了一件快樂的事！

二年級作文 篇3

　　一頭烏黑光亮的頭發(fā)，有著粗粗的眉毛，和又大又紅的`嘴巴……他是誰呢？原來是------暫時不說，先保密吧。

　　有一次，午間到了，教室?guī)缀趸臒o人煙，幾乎只有一個人坐在位子上認真地看書。他有時把書抬起來；有時又放下；有時又把頭抬起來……有時他臉上顯示出傷心的表情；有時又顯出高興；有時也顯示欣慰……他有時嘴巴里還會嘰里咕嚕地說幾句話，比如“你怎么這樣子！”“這怎么可能！”這時，我正想去和他打招呼，竟然他根本不理睬我，還轉(zhuǎn)了一個頭。我還在他的耳朵邊大叫“喂!喂！喂!喂！……可他根本不理我，他那時眼睛還是一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本一句話也不說。

　　過了了五分鐘，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘，二十五分鐘，三十分鐘……

　　他看好了書剛想說一句話，不料，短課開始了，他又看起來，這下子他更認真了，連別人給他敲著背都沒有感覺；連蚊子停在他鼻子上也沒感覺。

　　我覺得他不是人，而是”書迷神“，他就是韓中天。

二年級作文 篇4

　　五月正是鳥語花香的季節(jié)，我和爸爸媽媽一起去了麥積山。我們在早上到達了山下，因為剛下過雨，遠遠看去，山頂好像有一層青紗似的薄霧，如同害羞的少女半遮著臉頰。爸爸買好門票后，我們就開始了爬山，沿著盤山的公路緩緩地前行，一路上綠樹成蔭，山上樹林里鳥兒啁啾（zhōujiū），風景是那么的美麗。

　　一個多小時以后，我們到了麥積山石窟下面，抬頭看去，懸崖峭壁上憑空出現(xiàn)的大佛面帶慈祥的笑容，拾階而上的游人如同螞蟻般在佛像腳下小心的移動。我迫不及待的`對爸爸媽媽說，“我們趕緊上去看佛像吧！”于是我們也加入?yún)⒂^石窟的隊伍。上了石窟的臺階，才知道有多么的驚險，我抓緊爸爸的手慢慢行走，唯恐自己掉下去，爸爸微笑著鼓勵我別害怕，一定會爬上去的。爬到石窟的最高處時，我已經(jīng)筋疲力盡了，但心里非常的高興�？粗�佛殿里的栩栩如生的佛像，此刻我感到一絲震撼，而遠處的青山也看起來無比的可愛秀麗。

　　參觀完石窟就已到了中午，下來的時候我已經(jīng)沒有那么膽小了，我可以一個走下來了。在山下我們吃了好吃的天水小吃呱呱、撈撈后，就回了住的地方，這真是充實而又美好的一天。