二年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
小貓，說(shuō)真的，與你的遇見(jiàn)是一個(gè)巧合。從小到大的我，沒(méi)有一個(gè)寵物，而你，卻是我第一個(gè)，可能，也是唯一一個(gè)了吧。沒(méi)有萌寵的我見(jiàn)到什么只是看一眼就走，而你不一樣!見(jiàn)到你是在老家的時(shí)候，中午是無(wú)聊的，我聽到門外‘喵喵’的叫。我就在想：我們家什么時(shí)候有貓了?剛一個(gè)轉(zhuǎn)彎就見(jiàn)到你小小的身影，本來(lái)我想轉(zhuǎn)身走的，但聽到你‘喵喵’的聲音我心軟了。我輕輕的'走近你，可我走一步，你就退一步，我就輕輕的笑了，蹲下來(lái)向你伸手，可你卻不動(dòng)，明知道你聽不懂我還是和你講：“要不我去廚房拿吃的?”我走去廚房，我笑的很開心，時(shí)不時(shí)回頭你小心翼翼的在后面跟著我。不知道你要吃什么，就抓了一個(gè)魚肉放在手心給你，但你站在一米開外，很小心，沒(méi)辦法，我把魚肉丟給你，你就吃起來(lái)，我慢慢靠近你，可能你餓了，竟不躲我。
我走近你，你卻不躲，我笑了，輕輕地轉(zhuǎn)身走了，畢竟我認(rèn)為你只是一只我生命中過(guò)路的小貓，過(guò)不久我就會(huì)把你給忘了的。再次無(wú)聊的我忘不了那只小貓，出門去看，已經(jīng)不見(jiàn)身影了，我莫名的失落：算了，走就走吧。整個(gè)下午我就自我安慰這樣過(guò)來(lái)。
但我沒(méi)想到，快晚飯吃飯的時(shí)候你就來(lái)了。那時(shí)我莫名的興奮，我記得，吃飯的時(shí)候你在外面‘喵喵’的叫，我的同情心又來(lái)了，正好我們家晚上吃魚，不過(guò)爸爸放了好多辣椒，我?jiàn)A起一塊對(duì)爸爸說(shuō)：“我出去一下�！眾A著魚，拿著碗跑到你面前，你也不怕我，我把魚放到你面前，看到你舔了一下，然后又吃起來(lái)，過(guò)不久，你好像覺(jué)得不對(duì)勁，用舌頭舔自己的爪子，我又笑了，從碗里夾一個(gè)雞肉給你，你好像不關(guān)心辣不辣了，就吃了起來(lái)。
你就這樣陪我過(guò)了好久，到要上學(xué)了，我要走了，我記得你站在好遠(yuǎn)處看著我，我不想看著你，怕我舍不得，直到離你好遠(yuǎn)，我才肯回頭。我安慰我自己，沒(méi)關(guān)系，下次回來(lái)時(shí)還可以見(jiàn)到你!
但事實(shí)就是這么的逗人，又一次的放假，我回去時(shí)找你，但我看不到你的身影，有點(diǎn)失落，但又想你在晚上才會(huì)來(lái)，我就等，可我等不到。過(guò)了好幾天，你依然不在。我問(wèn)家里人，他們都說(shuō)你走了。那時(shí)，我才知道什么叫傷心。好久好久，你都沒(méi)有回來(lái)。慢慢的，你成為了我的回憶。
到現(xiàn)在我才記起，原來(lái)我一直沒(méi)有給你取名，一直叫你小貓小貓，如果你回來(lái)，我依然叫你小貓，我會(huì)看在你可愛(ài)的面子上，叫你萌小貓。我知道不怎么樣，但是這是我對(duì)你的唯一愛(ài)稱!
萌小貓，我想你了!
二年級(jí)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間寒冷的冬天過(guò)去了，美麗的春天又回來(lái)了。小燕子從南方飛回來(lái)了，小青蛙從泥土里鉆了出來(lái)，小蜜蜂也從蜂巢里飛了出來(lái)。
他們又到了之前約定的地方，小燕子文小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，你在蜂巢里過(guò)得怎么樣？”小蜜蜂說(shuō)：“我過(guò)得好極了，每天都有香甜的蜂蜜吃。你看，一個(gè)冬天都把我給吃胖了，現(xiàn)在我要出來(lái)好好活動(dòng)活動(dòng)了�！�
小燕子又問(wèn)小青蛙：“青蛙哥哥，你是怎么過(guò)冬的呢？”小青蛙伸了個(gè)懶腰，揉揉眼睛說(shuō)：“我舒舒服服的在洞里睡了一個(gè)冬天，聽到小燕子的'叫聲我就鉆出來(lái)了。”
小青蛙和小蜜蜂問(wèn)小燕子：“你是怎樣過(guò)的冬呢？”小燕子說(shuō)：“我是飛到南方過(guò)冬，那里又暖和又有很多蟲子吃�！�
它們?nèi)齻�(gè)小伙伴邊說(shuō)邊笑，在美麗的春天里盡情地玩耍。
二年級(jí)作文 篇3
丁鈴鈴……
學(xué)校里的下課鈴聲總是歡快的像是新年前的奏樂(lè)，對(duì)于迎來(lái)放學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)那確實(shí)是堪比新年樂(lè)曲的美妙聲音。
背著書包的蘇時(shí)歡快的走在回家的`路上，心里想著回到家能做些什么。
中午還剩下了些蛋糕回到家就能繼續(xù)吃了，半個(gè)小時(shí)寫完作業(yè)應(yīng)該還能用電腦上網(wǎng)前些天說(shuō)好一起玩游戲的今天可絕對(duì)不能再和同桌失約了。
像往常一樣走在回家路上的蘇時(shí)忽然看到路邊的一個(gè)小孩正趴在地上抓路旁的小石子，紅綠燈在他身旁閃了閃從黃色變成了紅色而小孩的父母卻還沒(méi)有出現(xiàn)的樣子。
讓那樣一個(gè)小孩在紅綠燈下面玩怎么行？酒石酸還沒(méi)有發(fā)生事故可一旦發(fā)生了事故就麻煩了！
還沒(méi)來(lái)得及多想蘇時(shí)就快步走上前去抱起了那個(gè)小孩把他放到一旁的花圃下。
小孩的媽媽從遠(yuǎn)處跑來(lái)看樣子是去找了什么丟失的東西，而已經(jīng)停下腳步的蘇時(shí)又邁開了腳步走在了回家的路上。
二年級(jí)作文 篇4
今天，我們學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)デ镉巍Ｔ缟习它c(diǎn)半我們到學(xué)校門口集合等車，八點(diǎn)四十車子準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了。路上我一直在想今天我們會(huì)去哪兒呢？會(huì)看見(jiàn)什么呢？
不一會(huì)兒我們下車了，在景區(qū)門口，寫這幾個(gè)大字“中山艦博物館”！
一進(jìn)展館，首先看見(jiàn)得是一塑雕像，上面畫著許多的人們高興的笑著。導(dǎo)游介紹說(shuō)：“這是為了慶祝抗日勝利才建立的�！�
接著，我們來(lái)到了下一處景點(diǎn)，這處景點(diǎn)就更有趣了，它是在一座小山有二十五根柱子，我想這柱子代表著什么呢？正在這時(shí)，導(dǎo)游說(shuō)：“這二十五根柱子是為紀(jì)念為抗日犧牲的二十五位烈士才修建的。”
穿過(guò)這個(gè)景點(diǎn)，我們來(lái)到沙灘邊。導(dǎo)游對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)玩沙灘尋寶的游戲，游戲的規(guī)則是在這片沙灘里埋了很多的紅薯，大家一起來(lái)尋找呀�！庇螒蛞婚_始我就很幸運(yùn)的.找到了一個(gè)紅薯，于是我更有信心了，我又找到了三個(gè)。我很驕傲，很滿意。
中餐的時(shí)間到了，我們吃完飯就開始參觀中山艦。我發(fā)現(xiàn)中山艦跟飛機(jī)一樣大！一上船我發(fā)現(xiàn)上有很多武器，我還發(fā)現(xiàn)艦上有一個(gè)大洞，走近仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)這個(gè)洞是被炮炸的。于是連忙拿出照相機(jī)拍下幾張照片。時(shí)間過(guò)得真快呀，到了回家的時(shí)間了。
今天真快樂(lè)！
二年級(jí)作文 篇5
幾天來(lái)我們一家一直在觀注災(zāi)區(qū)的情況，也一直鎖住在中央新聞?lì)l道的直播，越來(lái)越多的災(zāi)區(qū)的報(bào)道傳來(lái)，我和爸爸媽媽都是在每一分每一秒中渡過(guò)的。
媽媽的'心情越來(lái)越沉重。雖然媽媽已經(jīng)向?yàn)?zāi)區(qū)的災(zāi)民們捐款不止一次了，還在身體不好的情況下獻(xiàn)了血，但媽媽還是心事重重。這不吃過(guò)晚飯，媽媽提出要教我畫畫，我特別高興，在媽媽的輔導(dǎo)下，加上聯(lián)想到近幾天的新聞報(bào)道，我畫了一幅支援災(zāi)區(qū)的圖畫，我知道這是媽媽教我怎么去關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人。為了媽媽的良苦用心，更為了讓災(zāi)區(qū)的同胞們重建家園，減輕一點(diǎn)悲傷，我想我現(xiàn)在應(yīng)該做的就是：向?yàn)?zāi)區(qū)的同胞們捐款，向?yàn)?zāi)區(qū)的災(zāi)民們送去我的愛(ài)心，送去我真誠(chéng)的問(wèn)候。
災(zāi)區(qū)的同胞們，雖然你們?cè)庥隽舜蟮卣�，失去了親人，失去了自己的家園，但是你們不要悲傷，因?yàn)槿珖?guó)的人們都在關(guān)心著你們，都在想盡一切辦法幫助你；你們不再是孤單的，你們還有國(guó)家，還有人民子弟兵，解放軍，還有全國(guó)的人們。讓我們攜起手來(lái)，共筑美好的家園，我相信你們一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，因?yàn)閻?ài)就在你們身邊。
二年級(jí)作文 篇6
今天，葛老師請(qǐng)我和何易郴來(lái)當(dāng)小老師，講解《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)。我來(lái)講的時(shí)候，我還叫了”上課“，感覺(jué)像是真的老師一樣。剛開始我還有一點(diǎn)緊張，可是慢兒慢兒的.我就適應(yīng)了這種環(huán)境。我先說(shuō)：”《贈(zèng)汪倫》的作者是唐代的大詩(shī)人李白�！拔覇�(wèn)大家：”請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)知道“贈(zèng)汪倫”是什么意思?“我叫了一位同學(xué)回答，同學(xué)回答后，我說(shuō)：”這位同學(xué)回答的非常好!“接著，我邊向同學(xué)們提問(wèn)，邊講解，還和大家有感情地朗讀了這首詩(shī)。
最后，我向大家說(shuō)：”謝謝大家!我講完了�！�
我覺(jué)得當(dāng)小老師特別有意思，我期待下次還能當(dāng)小老師。