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二年級作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
3月12日是植樹節(jié)，小紅與小明相約放學(xué)后一起去植樹。
他們拿著工具與一棵茁壯的小樹苗來到公園，小明先挖了一個大樹坑，小紅把樹苗放進樹坑中央，小明用鐵鍬把土往坑里填。不一會兒就填滿了，他還用腳踩平泥土，小紅提來了水，給樹苗澆水。
看著種好的小樹，他倆別提有多高興。都說：“小樹小樹快快長大，我們也要好好學(xué)習(xí)與你一起快樂地長大！”
二年級作文 篇2
星期天的早上，我和媽媽興高采烈地坐公交車出去玩。
公交車里的人真多啊，大家挨挨擠擠，車上又悶又熱。我和媽媽費了九牛二虎之力才擠出點空間站穩(wěn)。過了一會兒，車子到站停下了，旁邊一位叔叔下了車，我便立馬舒舒服服地坐下了，抬頭看到前門一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，慢吞吞地上了車，汗流浹背，手里還拎著一個沉甸甸的大籃子。她四處張望，好像在找位子。這時我也正好碰到媽媽用期盼的'眼光望著我，我頓時恍然大悟，是呀，“花要葉扶，人要人幫”，尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
于是，我迫不及待地對老奶奶說：“奶奶，您來坐�！闭f完，我小心翼翼地把老奶奶扶到了座位上，老奶奶眉開眼笑地連聲說：“謝謝你，你真是個好孩子�！敝車娜艘娏硕疾患s而同地向我投來贊許的目光。
雖然站著很累，但是我很開心，因為我做了件好事。我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從小事做起，積少成多，讓這個世界充滿愛心。
二年級作文 篇3
秋高氣爽的日子里，老師帶我們?nèi)ゼ味ǖ腵“華亭人家”去秋游。
我們玩了很多游戲，如：碰碰車，海盜船等。但我覺得玩得最高興的就是“渾水摸魚”這個游戲了。來到摸魚的地方，我們先令了一個“網(wǎng)”，就開始摸魚了。我先鉆進人群，盯住魚群，開始尋找目標。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條又肥又大的紅金魚，一把抓下去，可是沒有撈著。
我想：這魚真難抓，看來不給他們來點狠的是不行的了！我又盯住那條又肥又大的紅金魚，敏捷地用“網(wǎng)”一抓�！肮�，我抓住了！”正想跟同學(xué)們炫耀一下我的勞動成果，魚從“網(wǎng)”中跳了出去，同學(xué)們哈哈大笑。
二年級作文 篇4
今天我和哥哥去三峽大瀑布，景區(qū)風(fēng)景很美，像一幅美麗的山水畫。
走了很久，才看到有名的大瀑布，因為太高興，我歡呼、尖叫起來。我們穿上雨衣，準備去穿越大瀑布，可惜的是，水太深，我們只走了一半就返回了，未能成功穿越。姨奶奶說我們是穿越瀑布的.逃兵。我很遺憾，準備夏天再去穿越一次!
二年級作文 篇5
新年來臨了。爺爺奶奶說：“要發(fā)紅包了，星月�！蔽覄傄苓^去收下，眼前有一幅景象使我停下。爺爺奶奶無論春，夏，秋，冬每天都很早出去，到晚上回來，回來已是筋疲力盡，當我已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)后，他們才吃飯，每次我起床后來到他們房間，眼前的'場景真讓我大吃一驚：他們早把被子疊好出去種地了。中午，我去叫他們吃飯，他們說什么也不肯回來，后來，我假裝生氣的說：“如果你們倆不吃的話，我就以后再也不理你們了。”爺爺和奶奶為了我鞋子也顧不上穿，一路小跑著追著我，他們一邊喊著：星月，等一等�！拔壹傺b沒聽見，一直往前走，當我快走到家的時候，他們才追上我，我看他們追的很累，上氣不接下氣，我趕緊回家拿水給他們喝。
所以我一邊跑一邊說：”爺爺奶奶，我不要壓歲錢，我要壓歲言！“
二年級作文 篇6
1. 開頭點題用詞很吸引人
2. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;
3. …對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合
4. 簡單介紹情況自然過渡到下一段;
5. 情境描寫調(diào)動起懸念;
6. 充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動
7. 簡要敘述前因進行鋪墊
8. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
9. 將…改成…更合適些
10. 自然承上啟下細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動
11. 敘事中夾寫景以已度人將心比心
12. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
13. 脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
14. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
15. 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
16. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
17. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的.思維，讓人覺得生動有趣。
18. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
19. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
20. 事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。