二年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
清明前夕，正是觀賞油菜花的時(shí)節(jié)。假日的下午，我來(lái)到鄉(xiāng)下觀賞油菜花。
剛下車，一縷清香便撲鼻而來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，成千上萬(wàn)的油菜花在夕陽(yáng)的照耀下，金燦燦，亮閃閃，微風(fēng)一吹，數(shù)百畝的花兒便開(kāi)始輕輕晃動(dòng)，實(shí)在令人嘆為觀止。
不知不覺(jué)中，我走進(jìn)了田里，仔細(xì)地觀察油菜花，金黃色的花蕊吐著幽香，一根根細(xì)細(xì)的莖弱不禁風(fēng)，還有幾片葉子在風(fēng)中搖曳著�；ê＠铮趧诘拿鄯渑c農(nóng)民隨處可見(jiàn)，他們是這里的守護(hù)者。一些牛犢在田地里悠閑地來(lái)回穿梭，自由自在，時(shí)不時(shí)對(duì)天長(zhǎng)哞一聲，很響亮，很長(zhǎng)久。
太陽(yáng)漸漸西沉，油菜地也漸漸寧?kù)o，人們扛著鋤頭，談笑著，向不遠(yuǎn)處的'村莊走去。牛兒走出田地，嚼著草，默默地跟在人群后面。一切是那么無(wú)聲無(wú)息，一切又是那么富有生機(jī)。
春水出生乳燕飛，黃蜂擺尾撲花歸。這就是油菜地，這就是美麗的，充滿活力的春天。
二年級(jí)作文 篇2
風(fēng)從何處來(lái)，眾響動(dòng)巖穴。靜聽(tīng)本無(wú)聲，如何有起滅。寂靜中有萬(wàn)千聲音在傳遞，迷茫中有冥冥之音在流轉(zhuǎn)。——題記
飄虛
睡夢(mèng)中有一串風(fēng)鈴在輕輕擺動(dòng)，將本無(wú)跡可尋的風(fēng)勾勒出飄虛的身形，像生命的聲線，渴望聆聽(tīng)卻不知從何源起。在生機(jī)旺盛的草地里，有無(wú)法細(xì)數(shù)的聲音在我聽(tīng)不到的地方互相傳達(dá)著�？赡苁切〔萦啦环�，堅(jiān)挺不拔的聲音；也可能是昆蟲(chóng)之間細(xì)碎交談；亦或是大地輕吐著生息。那是萬(wàn)物的生命之音在向這個(gè)世界用它們的方式宣告它們的存在，即使很微小，很纖細(xì)，可它們還在。那一縷縷生命之音蕩漾著我的心房。靜中之音縹緲卻真實(shí)的存在，只不過(guò)你躁動(dòng)的漂浮的的心無(wú)法寧?kù)o的傾聽(tīng)。
凝實(shí)
小家中有一串風(fēng)鈴在叮當(dāng)作響，寒冷與風(fēng)使顯得格外清脆，不過(guò)卻多了幾分浮躁不安，沒(méi)了幾分寧?kù)o清幽。漸漸凝實(shí)的風(fēng)帶來(lái)熙熙攘攘的吵鬧聲，沒(méi)了夢(mèng)中的悠悠變得聒噪起來(lái)。耳邊的真實(shí)讓我回念起夢(mèng)中的清幽，只不過(guò)夢(mèng)終歸只是夢(mèng)，我開(kāi)始試圖尋找現(xiàn)實(shí)生活中的靜中之音。行走在街道上，耳邊是急促的腳步聲，駐足在街頭，看到的是匆忙的身影，我就這樣看著人群，不禁陷入了沉思。耳邊的嬉鬧聲一點(diǎn)一點(diǎn)的消散，冥冥之中聽(tīng)到了一句話“靜，無(wú)處不在；鬧，四處皆存。真正的靜中之音不關(guān)乎環(huán)境，只因你的內(nèi)心�！�
悟
無(wú)論周遭的人有多么的匆忙，無(wú)論時(shí)間的.流速有多么的快，無(wú)論這個(gè)世界的轉(zhuǎn)動(dòng)有多么的頻繁。但我終究是我自己，擁有著一顆寧?kù)o的心，存在著自己的聲音，不為他人，只為自己。喧鬧的城市中沒(méi)有靜為何不在心中開(kāi)辟一方凈土，沉睡的城市一片寂靜為何不聆聽(tīng)靜中之音。
二年級(jí)作文 篇3
愛(ài)是什么呢？別人認(rèn)為愛(ài)是一盞燈，在黑暗中給你照亮；愛(ài)是一把傘，為你遮風(fēng)擋雨；愛(ài)是一棵樹(shù)，小心地呵護(hù)你成長(zhǎng)……在我心中，愛(ài)是在別人困難時(shí)，去幫助他，伸出援助之手。
母愛(ài)如水
有一天，下了一場(chǎng)雨，我到學(xué)校的時(shí)候，不知道鞋子怎么濕了。李娟老師看見(jiàn)了，就給我手機(jī)，打電話讓母親送過(guò)來(lái)。我吞吞吐吐地對(duì)母親說(shuō)：“媽，我的鞋子濕了，能幫我送一雙鞋過(guò)來(lái)嗎？”母親溫柔的說(shuō)：“好，文文你等一下我，我馬上就來(lái)�！鄙险n，下課。我一直穿著濕漉漉的.鞋子。第二節(jié)課上完了，我焦急地在走廊里走來(lái)走去。突然，在傾盆大雨中有一個(gè)身影，沒(méi)錯(cuò)，是我的母親。我快樂(lè)的做下樓去，母親的手好冰呀！但我覺(jué)得好暖和呀。母愛(ài)就是在你困難時(shí)，為你奮不顧身。
父愛(ài)如山
父親在家時(shí)，都是父親開(kāi)車接送我�？墒怯幸惶旄赣H卻生病了，母親也不在家，我呢，就得走路去上學(xué)。我那時(shí)還很小，不懂得體貼人。于是我就動(dòng)用了撒嬌功，父親雖然生病了，但還是答應(yīng)了我，爸爸一路上咳個(gè)不停，臉色蒼白無(wú)力，但堅(jiān)持把我送到學(xué)校，并陪我吃完早餐。后來(lái)回家后，我才知道父親送完我之后就發(fā)了高燒，直到三，四天后才恢復(fù)。我真是后悔莫及呀！我多么希望時(shí)間可以返回去。多希望父親可以不發(fā)燒，更希望那時(shí)的我可以體貼別人，明白別人，讓自己不那么嬌氣。愛(ài)是在一切境遇，都可以滿足你的要求。
愛(ài)是幸福的，美好的，溫暖的！
二年級(jí)作文 篇4
誰(shuí)說(shuō)在學(xué)校就沒(méi)有快樂(lè)，我們會(huì)覺(jué)得在學(xué)校有一種在家沒(méi)有的快樂(lè)，那就是有很多伙伴和朋友一起學(xué)習(xí)、玩耍，可以有集體活動(dòng)，在家想找個(gè)玩的伙伴都不容易，在學(xué)校我們很開(kāi)心！即使是上課我們也能充滿歡笑，因?yàn)槲覀兿矚g，不信你看，我們今天綜合實(shí)踐課繼續(xù)“走進(jìn)社區(qū)”，我們前幾節(jié)課了解了碧桂園“南小區(qū)”“豪園社區(qū)”，今天我們走進(jìn)國(guó)際會(huì)所，步行出發(fā)！
我們參觀了國(guó)際會(huì)所，里面有餐廳、美發(fā)廳、金店，很豪華，對(duì)面就是碧桂園超市。我們沿著走廊大廳往后走，我們發(fā)現(xiàn)了一塊“室外桃園”的寶地，這里是一片青青的草地，很寬闊，再往左看有個(gè)籃球場(chǎng)，我們看見(jiàn)許多碧桂園的`保安在集訓(xùn)，老師讓我們學(xué)習(xí)一下怎么站立，他們好整齊。我們參觀完了國(guó)際會(huì)所，來(lái)到草地上自由活動(dòng)一會(huì)兒，我們奔跑著、開(kāi)心的笑著！
青青的草地，踩上去軟綿綿的，有的人說(shuō)：“好涼爽啊，真舒服！”草地上有點(diǎn)點(diǎn)的白色像棉花一樣的飛絮，就問(wèn)老師這是什么，老師告訴我們那是木棉花開(kāi)過(guò)后飄落下來(lái)的飛絮，我們拾起來(lái)許多，用嘴巴將其吹起，木棉花絮就隨風(fēng)飄起，好漂亮！
我們的學(xué)校生活是多姿多彩的，我們的成長(zhǎng)是充滿歡笑的！我們喜歡學(xué)校的生活，喜歡和小朋友們、老師們?cè)谝黄鸬娜兆�，看到我們開(kāi)心的笑臉，大家應(yīng)該感覺(jué)得到，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！愛(ài)你——豐富多彩的校園生活！
二年級(jí)作文 篇5
記憶是每個(gè)人最美好，他記錄著你的一點(diǎn)一滴，每一次流淚、開(kāi)心。它就像一本影集，照下了你從小長(zhǎng)大的每一個(gè)瞬間。它是美的。他曾記錄下了這樣一個(gè)瞬間。
那一天天空萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)都來(lái)為我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)喝彩呢，我當(dāng)然也不能落后。報(bào)了兩個(gè)我擅長(zhǎng)的1500、800。激昂鈴聲響起了。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了�？矗\(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)英姿颯爽，��！壞了四班的一個(gè)人摔倒了。我不禁為他捏把汗�？此玖似饋�(lái)。雖然沒(méi)跑出名次，但她的'勇氣把我們打動(dòng)了。
那么美得瞬間，讓我終生難忘，對(duì)啊，再跌倒的時(shí)候把起來(lái)就是成功了。那一幕，上我曾勝受用不盡
二年級(jí)作文 篇6
3月5日是學(xué)雷鋒的日子，老師領(lǐng)著我們?cè)诓讲角捌杭虾螅瑏?lái)到了碧洲公園。
老師讓我們?cè)趶V場(chǎng)周圍將垃圾盡可能的撿干凈。話音剛落，大家紛紛開(kāi)始行動(dòng)，我也不例外，將早已準(zhǔn)備好的塑料手套套在手上。眼睛掃視著地上，生怕自己遺漏下一片紙屑。在圓滑的鵝石上，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小小的煙頭，我興奮極了，似乎發(fā)現(xiàn)的并不是幾枚煙頭，而是幾枚更有價(jià)值的東西，我把它們捏起，輕輕放入垃圾袋中。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)草坪上的落葉廢紙最多，就像嫩黃的毛毯上染上了褪色的`污漬，顯得特別刺眼。于是，我小心地踮起腳尖，來(lái)到草坪上，彎下腰就揀了滿滿一袋子的垃圾，正當(dāng)我準(zhǔn)備走出草坪時(shí)，目光被幾塊嵌在土中閃閃發(fā)亮的東西吸引住了，走近定盯一看，才發(fā)現(xiàn)這是啤酒瓶打碎了的玻璃。我一一拾起小塊玻璃，玻璃片就讓我撿完了。
在回校的途中看著鼓鼓的袋子，我就仿佛看到了一片潔凈的天地。雷鋒的精神，是什么呢？通過(guò)這次活動(dòng)，讓我明白，學(xué)習(xí)雷鋒，并不難，就是從生活中的每件小事做起，多一份愛(ài)心、多一份細(xì)心、多一份關(guān)心。
二年級(jí)作文 篇7
早晨在單位辦公樓旁停好車，一陣密集的雪粒歡欣地敲打著車窗玻璃，發(fā)出丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)募?xì)碎繁響。
我把棉衣的帽子戴在頭上，走在雪粒飛舞的園區(qū)，走到了翠湖邊上。忽然聽(tīng)到了一陣極為熟悉的鳥(niǎo)叫聲，從湖邊密密的山林深處傳來(lái)。那是活躍在我的湘西南家鄉(xiāng)竹林里的竹雞的清脆叫聲。我在一棵掛著果子的臭皮柑樹(shù)下停住腳步，安靜地聽(tīng)著竹雞的叫聲隨著雪粒飛濺。
這親切的鳥(niǎo)聲，讓我想起了竹林里的老家，想起了昨天母親給我說(shuō)的話。
昨天下班時(shí)，我提著一個(gè)大包裹回家，母親笑瞇瞇地給我打開(kāi)門。我告訴母親，包裹是從遙遠(yuǎn)的新疆寄來(lái)的，是我買的紅棗。拿小刀將包裝劃開(kāi)，取出幾顆棗子來(lái)。棗子又大又飽滿，吃起來(lái)很甜美。
母親嘗著一顆棗子，忽然說(shuō)：“昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)你爸爸了，你爸爸扛著柴回來(lái)了�！�
母親的聲音輕輕的，透著歡喜和溫暖。我順著母親的`話，說(shuō)起我小時(shí)候看到他們每天勞動(dòng)回家，總是扛著柴回來(lái)。我們家做飯、燒水、煮豬潲、烤火，都要燒柴。我父親是全村力氣最大的人，他扛回家的柴捆像一座座小山。
父親已經(jīng)去世兩個(gè)冬天了，在快要下雪的日子里，母親夢(mèng)見(jiàn)他扛著柴回來(lái)了。扛著柴回來(lái)了，再冷的寒流也不可怕了。
“在想什么呢？”一位同事從我身邊走過(guò)，問(wèn)道。
我朝他笑著點(diǎn)頭。我沒(méi)有說(shuō)話，我在想著世界上最溫暖的事情。
二年級(jí)作文 篇8
我就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小女生，名叫褚涵玥，今年九歲，在麒麟中心小學(xué)，暑假過(guò)完，我就是三年級(jí)的小學(xué)生了。
關(guān)于我的名字，還有一段來(lái)歷呢！這個(gè)名字是我爸爸給我起的，我的名字里頭的“涵”是包容、涵養(yǎng)的意思�！矮h”是古代傳說(shuō)中的神珠，“涵玥”的意思是涵養(yǎng)美好如神珠，這個(gè)名字包含了爸爸對(duì)我的愛(ài)及期望。在家里媽媽喊我玥玥，“玥玥”也便成了我的小名了。
我長(zhǎng)得十分可愛(ài)，我有一個(gè)聰明的大腦袋，扎著一根馬尾辮，走起路來(lái)，一甩一甩的，顯得特別活潑。我有一雙明亮的大眼睛，一個(gè)不算大的鼻子，一張小巧的嘴巴，總愛(ài)吃各種的東西，我還有兩條有一點(diǎn)點(diǎn)粗的腿，不過(guò)跑步的時(shí)候就能發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)了，很多男生都跑不過(guò)我呢！
我喜歡畫(huà)畫(huà)，當(dāng)我剛學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，畫(huà)得一點(diǎn)也不好看，慢慢的'，我堅(jiān)持下來(lái)，畫(huà)得越來(lái)越好。每次寫完作業(yè)，我都會(huì)畫(huà)一會(huì)畫(huà)，一直畫(huà)到困了為止。我要堅(jiān)持下去，因?yàn)椴痪玫膶?lái)，你們就會(huì)知道一位叫褚涵玥的大畫(huà)家了。
有一次，爸爸媽媽帶我去海底世界，我坐在第二排的中間，我們看的是海豚表演，那時(shí)候教練喊我上臺(tái)，我緊張地走了過(guò)去，海豚還親了我一口，真好玩，這一瞬間也深深地刻在的我的心里——一個(gè)被海豚親吻過(guò)的女孩，那該是多么幸運(yùn)的呀！
這下了解我了吧，記住了這一個(gè)獨(dú)特的叫褚涵玥的女孩子了嗎？