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二年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
這個(gè)項(xiàng)目有一個(gè)好聽的名字。
規(guī)則也不復(fù)雜：所有隊(duì)員伸出右手食指，靠近拇指的一側(cè)向上保持水平位置，在大家的拇指上放一根質(zhì)量很輕的PVC管。要求在所有人手不離開管子的情況下，把管子平穩(wěn)地降落到地面，就算勝利。限定的時(shí)間是20分鐘。我當(dāng)時(shí)就在心里嘀咕：這么簡單一個(gè)任務(wù)，怎么可能用得了20分鐘，10分鐘便綽綽有余。然而，當(dāng)教練把管子放在我們手指上以后，大家才發(fā)現(xiàn)這看似簡單至極的任務(wù)一點(diǎn)兒都不簡單……
在教練發(fā)出開始指令不久，我們便迎來了第一次失敗，很快就有了第二次、第三次……我相信沒有一個(gè)隊(duì)友不是在努力地使管子往下降，可結(jié)果卻嚴(yán)重背離我們的愿望。越想降下來就越降不下來，要么停滯在半空中，要么出現(xiàn)一端高一端低的情況，再么是在大家的一片“降”聲中不降反升。起初大家感到納悶，明明是在努力往下降，為什么會出現(xiàn)不降反升的局面呢？經(jīng)歷了幾次失敗之后，大家不敢掉以輕心，認(rèn)真分析了形勢后，決定調(diào)整一下人員排列的位置，很快便再次聚精會神于那根細(xì)小的管子和自己的食指。期間，曙明老師高呼了一聲：“看好自己的手指，不要管別人！”大家沒有回應(yīng)，但都用心的按照她的話去嘗試，我們發(fā)現(xiàn)管子真的開始服從我們的意愿，開始緩慢下降、再下降，終于讓我們看到了勝利的曙光。當(dāng)管子距離地面不足一米時(shí)，意想不到的事情又發(fā)生了，管子出現(xiàn)偏移，向?qū)γ骊?duì)友的懷里滑去，只滑到不可收拾的地步。此時(shí)，我看到另一端曉飛老師半蹲的身子率先直立了起來，于是大呼一聲：“曉飛！”曉飛老師立即回應(yīng)：“這不怪我！”我立即后悔起來，我怎么能指責(zé)我的'隊(duì)友呢？大家的手指都放在管子上，任何個(gè)人都不可能破壞整個(gè)任務(wù)，團(tuán)隊(duì)所有成員都需要為失利負(fù)上一份責(zé)任，相互間的指責(zé)和埋怨除了削弱團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力之外，再?zèng)]有任何用處。指責(zé)和埋怨是內(nèi)耗的根源，是阻撓我們?nèi)〉脛倮淖畲髷橙�。明白了這一點(diǎn)，大家立即停止討論，再次伸出右手食指，迎接新一輪挑戰(zhàn)。
摔得跟頭多了，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也就多，失敗讓我們變得謹(jǐn)慎且聰明起來。在經(jīng)歷了八次失利之后，我們發(fā)現(xiàn)僅僅依靠食指向下移動(dòng)很難奏效，根本的辦法是要降低我們身體的重心，身體不斷向下蹲，管子也會隨著不斷下移，直至落到地面。期間，大家需要做的是保持行動(dòng)一致，切實(shí)照管我屬于自己的那一段管子，不出現(xiàn)閃失。到17分鐘多一點(diǎn)的時(shí)候，場地上傳來了我們的歡呼聲，因?yàn)榻叹毿嘉覀內(nèi)〉昧嗽擁?xiàng)目的勝利。所有的隊(duì)員，我是說所有的隊(duì)員，都跳離了地面用大聲歡呼的方式來慶祝這來之不易的勝利。
教官再次招呼大家在小路邊坐下，要大家談?wù)劯髯缘母惺�。我在發(fā)言中提到了指責(zé)隊(duì)友的事情，并當(dāng)面向曉飛老師致歉。在提到成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我說：之所以能取得勝利，是因?yàn)榇蠹夷繕?biāo)完全一致，而且每次都能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在下一次的嘗試中努力改正，這是我們之所以取勝的關(guān)鍵。教練還給了我一個(gè)重要提示，在項(xiàng)目進(jìn)行中，我從隊(duì)列中挪了出來，身子從管子的一側(cè)轉(zhuǎn)到了一端。盡管這樣做是為了觀測情況，但好幾次都是因?yàn)槲疫@兒位置太高影響了整體下降的進(jìn)度。這次知道在這樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，個(gè)人應(yīng)完全淹沒在團(tuán)隊(duì)之中，任何脫離組織的行動(dòng)都可能導(dǎo)致失敗的結(jié)局。團(tuán)隊(duì)不需要個(gè)人英雄！
“千手觀音”給我的啟示是，無論是管理工作還是教學(xué)工作，都不能有想當(dāng)然的思想。我們常常會自我感覺良好地認(rèn)為自己的管理措施或者教學(xué)安排是妥當(dāng)?shù)模F(xiàn)實(shí)情況不一定如此，很多時(shí)候只是我們一廂情愿地在考慮問題、布置工作，根本沒有從工作對象的角度去看去想，結(jié)果導(dǎo)致工作任務(wù)完成不到位，效果不理想。這難道不值得我們認(rèn)真思索嗎？
在強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)面前，個(gè)人的力量是微不足道的。任務(wù)當(dāng)前，要想取得勝利，惟一能夠依靠的只有團(tuán)隊(duì)。當(dāng)出現(xiàn)危局的時(shí)候，指責(zé)和抱怨只能加速失敗的進(jìn)程，只有團(tuán)結(jié)起來，保持思想和行動(dòng)上的高度一致，勝利才會最終青睞我們。
感謝“千手觀音”讓我明白了這個(gè)道理。
二年級作文 篇2
螳螂是比較大的昆蟲，它生活在植物叢中，身體的顏色和綠色的植物一樣。他是個(gè)長頸蟲，沒有昆蟲能與它相比。螳螂常用兩對后足落在植物上。它的前足形狀像長臂，高舉在胸前，像在祈禱，所以歐洲人給他取名叫“祈禱的昆蟲”。其實(shí)這種端莊的.姿態(tài)是螳螂打獵的準(zhǔn)備。
上個(gè)星期，同學(xué)們在班門口玩，突然在花壇里發(fā)現(xiàn)了一只渾身綠色的螳螂，像穿了一件綠外衣。他們就想抓住它，于是就一起跳進(jìn)花壇里，幾個(gè)人用手去捉螳 螂被突如其來情景嚇壞了，一蹦三尺高，王舒凡首先一把抓住了螳螂。使它動(dòng)彈不得，他們抓住了螳螂都高興的歡呼。我覺得這樣做事不對的，因?yàn)轶胧且嫦x，能 為人類消滅很多害蟲。也許這只螳螂正在花壇里捕捉害蟲，
卻被同學(xué)們殘忍的捕捉，同時(shí)也傷害了小草。正好這一幕被江老師看見了，他頓時(shí)氣的火冒三丈，嚴(yán)厲的批評了這些調(diào)皮的同學(xué)。螳螂是益蟲，請不要傷害它！
二年級作文 篇3
周六早上，云朵快樂地飄蕩在天空，小兔子拉著最心愛的氣球一蹦一跳地去公園玩。
突然，小兔子滑了一跤，手沒拉穩(wěn)繩子，氣球就一下子飛到了天空中了，而且越飛越高。小兔子一邊哇哇大哭，一邊直跺腳。小鳥飛來了，關(guān)心地問：“怎么啦，小白兔？”小白兔一邊擦眼淚一邊說：“我的氣球飛到天空中去了，你能幫我叼回來嗎？”小鳥說：“當(dāng)然可以！”說完，小鳥就飛到天空上，輕而易舉地把氣球叼回來了。小兔子蹦著跳著說：“小鳥，謝謝你，你對我真好�！毙▲B說：“別客氣，因?yàn)槲覀兌际呛门笥�。�?/p>
氣球又回到了小白兔的.手里了，它可真開心��！
二年級作文 篇4
你想知道我的爸比是什么樣子的嗎？那就接著往下看吧。
我的爸爸很帥氣。我的爸比長著一個(gè)架子燙發(fā)型、一雙水汪汪的眼睛、高高的鼻梁、一個(gè)櫻桃小嘴。
我的'爸爸很貼心。在我進(jìn)入夢鄉(xiāng)之后，爸爸看到我的被子掉到地上去了，爸爸常常為我把被子撿起來，還為我蓋上。
我的爸爸叫：劉俊。我的爸爸的名字是不是很好聽？反正我是這么認(rèn)為的。
雖然我的爸爸不是大明星，不能帶我去參加爸爸去哪兒，但我還是好愛他。
看完了這篇作文，你是不是也喜歡上了我的爸爸呢？
二年級作文 篇5
早上，小兔、小猴和小鴨來到河邊捉魚。
小兔問：“我們該怎么捉呢？小猴，你聰明，出個(gè)主意吧！”
小猴撓了撓后腦勺，說：“有了，有了！小鴨會捉魚，讓他捉，然后……唉，小兔你不是帶了個(gè)籃子嗎，小鴨捉的'魚就放在你的籃子里吧�！�
小兔和小鴨一聽，興奮地說：“好啊好啊，我們就這么辦！”
說干就干，小鴨撲通一聲跳下河，銜上來一條條又肥又胖的魚，裝到小兔的籃子里。他們數(shù)了數(shù)，一共有三十幾條，高興極了。
晚上，他們吃著紅燒魚、水煮魚、清蒸魚，心中不知有多快樂！
二年級作文 篇6
下午，我到爸爸的單位去玩，走進(jìn)大門口，我就被門口的水池吸引住了。水池里有一群金魚，它們披著紅色的衣裳，像一團(tuán)火在水里流動(dòng)。走近些，只見它們都有一雙大大的眼睛不住的轉(zhuǎn)動(dòng)，一條靈活的尾巴在水里有力的擺動(dòng)著�？此鼈�?nèi)宄扇旱�，有的在吹泡泡，有的在捉迷藏，有的聚在一起聊天…�?/p>
突然之間我看到遠(yuǎn)處的瀑布下有幾條小魚在瀑布的激流沖擊下奮勇向上。水流很急，把那些瘦弱的'小魚才沖下來，它們馬上又向上沖去，這樣不停的向上發(fā)起進(jìn)攻，看著它們那么的勇敢，我想經(jīng)過它們不懈的努力，它們一定會成功的。這時(shí)爸爸走過來，看到我看的這么專心，好象看透了我的心思說：“至少它們在這樣的鍛煉中，會變的更強(qiáng)壯的�！闭f完?duì)恐易吡恕?/p>
雖然爸爸的話我不怎么懂，但是爸爸在路上說：“敏敏，你要和小魚一樣，一直向上哦！
”我沒有回答，可是我在想：我一定會像它們那樣勇敢的向前的。