二年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
初夏到了，似乎無(wú)人發(fā)覺，因?yàn)檫�沒有到紡織娘、蟋蟀兩位音樂大師的演唱會(huì)的時(shí)候，還沒有到荷花露顏的時(shí)候，還沒有到吃著冰淇凌在樹蔭下避暑的時(shí)候。
即使如此，太陽(yáng)已經(jīng)默潛化的漸漸變熱，路旁光禿的樹枝已長(zhǎng)滿充溢著生命精華的綠色葉子；田野上一望無(wú)垠的黃色油菜花中早就冒出了嫩夾兒；各色花都開了，紅的、粉的、紫的、白的，像繡在一塊地毯上的華麗又不失樸實(shí)的斑點(diǎn)；偶爾幾只白色蝴蝶乘風(fēng)而過，在花叢中忙碌著，吸允著花蕊……此刻的風(fēng)景告訴人們，初夏來(lái)臨了！
每個(gè)季節(jié)不同，氣象也不同，初夏的風(fēng)讓人感覺懶洋洋的，站在窗口，靜靜地聆聽著夏風(fēng)的聲音，用心將夏天的情懷一一銘記……下午時(shí)分，初夏的風(fēng)是最溫柔的，像輕紗拂面似的輕如無(wú)物，卻發(fā)自內(nèi)心的感受到來(lái)自母親的安撫，為我?guī)?lái)了清爽怡人的感受。
初夏的陽(yáng)光并不像盛夏那樣酷辣，卻不失溫暖，讓我覺得光明、有安全感。有淡藍(lán)色的天空做背景，主角是開朗的.陽(yáng)光先生、溫柔的云朵小姐，顯現(xiàn)出和諧美好。
初夏里的草叢又密又綠，一望無(wú)際的草叢里混雜著各種小蟲，發(fā)出各種不同的聲音，有獨(dú)唱、齊唱……它們不需要指揮，也不需要歌譜，它們是天生的歌唱者！
夏天是情緒多變的季節(jié)，有雨簾密掛，有雷聲轟鳴，有鶯歌燕舞，有蟲鳴和蟬唱。夏天則像一首絕句，這首絕句不是李白的、不是王維的，也不屬于任何朝代！
是大自然編奏的，那是世界上獨(dú)一無(wú)二的絕句！
我們都看過，它是夏天獨(dú)有的星空，它是蟬蟲編輯出的悅耳歌曲，它是下雨時(shí)雨滴和雷聲的合奏曲……
二年級(jí)作文 篇2
爸爸帶我去福建楊家溪玩，楊家溪有一棵千年古榕最讓我難忘。它的根象墨魚的腳四通八達(dá)。樹桿要十幾個(gè)大人手拉手才能圍抱過來(lái)。導(dǎo)游說(shuō)：“這樹是空心的，人可以爬進(jìn)去，上面還有七個(gè)洞口，就象房子的七個(gè)窗口。霞浦話的‘七’和‘吉’是同音的，所以誰(shuí)爬了這樹洞，就會(huì)得到好運(yùn)”。我一聽可以爬樹洞，就迫不及待地鉆進(jìn)洞去，誰(shuí)知道洞里可難爬了。我一邊用手抓住小樹根艱難地往上爬，一邊大叫讓爸爸將我往上托。終于爬上了第一個(gè)“窗口”，就把身子伸出“窗口”。這時(shí)我覺得自己就象一只住在樹洞里的'小松鼠，好開心哦。
可是，爬下來(lái)的時(shí)候，卻覺得比爬上來(lái)還難得多�；旧鲜前职窒褡叫∷墒笏频陌盐易较聛�(lái)的。
樹洞是爬過了，都說(shuō)爬了樹洞就能帶來(lái)好運(yùn)，如果我不努力學(xué)習(xí)，也會(huì)得到好運(yùn)嗎？
二年級(jí)作文 篇3
二年級(jí)的時(shí)候，五班來(lái)了個(gè)叫江文萱女孩。
江文萱比任何二年級(jí)的人都大，但她也沒有以大欺小。
一次，我在樓梯那兒摔倒了，還劃破了腳，江文萱就找了和我同班的符琳琳和易思葶，千叮嚀萬(wàn)囑咐的叫她們小心的扶我到醫(yī)務(wù)室，我連感謝的話都沒道，江文萱就早走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。
還有一次，我忘帶英語(yǔ)書了，江文萱看到我到處找人借書，就快快的走到我面前，把書給我，說(shuō)道：“給你，用完之后就叫我們班的人還我吧，我是五班的�！蔽曳_她的書看了看，哇！好工整的'字啊，弄得我舍不得用。第二天，我放學(xué)的時(shí)候遇江文萱，我對(duì)她說(shuō)：“你叫江文萱對(duì)吧？上次和上上次真是十分的感謝你！我請(qǐng)你吃根冰棍兒吧！江文萱卻說(shuō)：“不用了！我們是好朋友，也是好同學(xué)嘛�！睕]想到，見沒見過幾次，說(shuō)也沒有說(shuō)過幾次話的人，竟然說(shuō)我和她是好朋友，好同學(xué)！
我發(fā)奮了，向宣布：若我俞雪晴在六年紀(jì)之前做不到像江文萱那樣的好人的話，請(qǐng)?zhí)鞈土P我吧！
幾個(gè)星期過后，江文萱忘帶科學(xué)書，我就立即借給她，并對(duì)她說(shuō)：“不用感謝我，我們是好朋友嘛！”接著，劉雪沁對(duì)我說(shuō)：“嘿，俞大姐姐，人家好同學(xué)沒說(shuō)要感謝你，你咋就說(shuō)這些話了哩？”江文萱望著我倆，笑笑說(shuō)：“謝謝你，好朋友！”
二年級(jí)作文 篇4
有時(shí)候，人心與人心之間的距離，其實(shí)沒有我們想的那么遙遠(yuǎn)�！}記
清晨，明媚的陽(yáng)光射進(jìn)窗中，樹上留下了昨晚雨水沖刷的痕跡，連小鳥也在歡樂地歌唱，如同感慨霧霾過后難得清新的空氣。然而，這難得美好的天氣，卻被一陣吵鬧聲給打破了。
“喂，這堆垃圾是你們家的吧，還不快處理干凈”D家女主人站在門口，氣勢(shì)洶洶的朝隔壁鄰居K家大吼著。過了好半天，K家女主人才揉著惺忪的睡眼，穿著睡衣走了出來(lái)。邊走邊嘟囔：“誰(shuí)呀？一大清早在我家門口嚷嚷什么，還讓不讓人睡覺了�！�
D家女主人沒等K家女主人緩過神來(lái)，便指著自家門口的那一堆刺眼的垃圾說(shuō)：“這垃圾是你們家的吧，我就奇了怪了，我們家昨天傍晚才打掃過這里，今早為什么又多出一堆垃圾。”K家女主人看了看，漫不經(jīng)心的說(shuō)：“哦，不好意思，我們昨晚打掃的衛(wèi)生，天色太暗，沒看清楚�！薄皼]看清楚就能隨便掃到我們家門口來(lái)嗎？”K家女主人見D家女主人不依不饒，也生氣了，雙手一叉，說(shuō)道：“那你們想怎么樣？”“我們想怎么樣？當(dāng)然是還給你們了�！闭f(shuō)罷，立刻轉(zhuǎn)身抄起一把掃帚，使勁一掃，瞬間，大量的垃圾隨著掃帚的擺動(dòng)飛上天空又立即落下，一眨眼的功夫，K家門口就已經(jīng)撒滿了垃圾。
K家女主人先是一愣，隨后肢體便做出了反應(yīng)：同樣用掃帚將垃圾回敬回去，同時(shí)還罵道：“這個(gè)女人怎么蠻不講理呢？”D家女主人不甘示弱，又做出了同樣的動(dòng)作。這時(shí)，兩家的男主人聽到聲音之后趕了出來(lái)，問明了情況后，二話不說(shuō)，同樣抄起另一把掃帚，加入了自家女主人之間的斗爭(zhēng)中。頓時(shí)，一場(chǎng)世界大戰(zhàn)打響……
而在兩家的窗邊，D家女孩正在一張紙上聚精會(huì)神的寫著什么。寫完之后，便立即朝K家窗邊扔去。不一會(huì)兒，K家男孩興奮地打開紙條，上面寫著：“你對(duì)什么感興趣？”K家男孩找出一支筆，寫上一段話，丟了過去。女孩打開紙條，上面寫著：“我對(duì)籃球最感興趣，科比可是我最崇拜的球星，你呢，你對(duì)什么感興趣？”女孩想了想，寫道：“我最喜歡看《名偵探柯南》。”寫完，放下筆，丟了過去。不一會(huì)兒，就有了回音：“我也喜歡看柯南……”就這樣，兩人你一言我一語(yǔ)的聊了起來(lái)，絲毫不在意外面雞飛狗跳的情況……
同樣的兩家人，大人與孩子的相處方式卻截然不同：門外的`大人為了一點(diǎn)鄰里之間雞毛蒜皮的小事而大動(dòng)肝火甚至大打出手，絲毫不在意鄰里之間以后的相處氣氛會(huì)有多么尷尬；而孩子間的友情卻不受外界的干擾，保持著一種純潔，美好。門外與窗前的距離，不正是人心與人心之間的距離嗎？
二年級(jí)作文 篇5
“加油！加油！……”從操場(chǎng)上傳出了震耳欲聾的吶喊聲。我們師大實(shí)驗(yàn)校小學(xué)部第四屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)正在激烈地進(jìn)行著。
我們二年組的比賽項(xiàng)目有托起明天的太陽(yáng)， 米跑，穿衣接力……
第一項(xiàng)是托起明天的太陽(yáng)，我們班的劉子墨參加了。只見起跑線上是一個(gè)個(gè)幸�？鞓返男〖彝�。爸爸媽媽雙手相搭，讓親愛的寶貝牢牢地坐下，稚嫩的小手緊緊地?fù)ё“謰�，一起向著終點(diǎn)沖去。我們班的.拉拉隊(duì)有的揮著拳頭，有的跺著腳，大喊著：“劉子墨，加油！劉子墨，加油！”她最后取得了第三名，大家給了她熱烈的掌聲�？墒�，她卻因成績(jī)不好而哭了。勝敗乃兵家常事，只要努力了就行。
我參加的項(xiàng)目是穿衣接力。從起點(diǎn)向前跑 米，抓起衣服穿好，再向前跑 米到終點(diǎn)。聽好要求后，在關(guān)老師的一聲命令下，我像一匹脫韁了的小馬一樣沖了出去，迅速穿好衣服，系好扣子，又向終點(diǎn)沖去。我得了第一名，心里非常興奮，媽媽說(shuō)我超過第二的好遠(yuǎn)，并且在沖刺時(shí)還大喊了一聲。
最有趣的是運(yùn)水接力。大人們跑得都很滑稽，弓著腰，步子不敢邁太大，生怕水灑出來(lái)。逗得大家哈哈大笑
友誼第一，比賽第二！在歡笑聲中，運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了。
二年級(jí)作文 篇6
課間十分鐘是快樂的。你聽，悠揚(yáng)動(dòng)聽的下課鈴聲響起來(lái)了，頓時(shí)，同學(xué)們像自由的小鳥一樣飛出教室，飛向走廊，飛到操場(chǎng)。同學(xué)們開始玩游戲了：他們有的玩老鷹捉小雞，有的玩捉迷藏，有的在跑步……原本安靜的校園立刻變成了歡樂的海洋。
我和朋友們一起玩“全員加速中”，其實(shí)就是升級(jí)版的捉迷藏。我們用石頭剪刀布的方式先選出其中一人為“獵人”，一選好“獵人”，大家就猶如老鼠見了貓一般飛快地四散逃走。我當(dāng)然也不例外，用盡所有的力氣跑了一陣子后，躲藏在一棵樹后面休息，同時(shí)緊張地觀察“敵情”。沒想到我的.“避難所”很快就被"獵人"發(fā)現(xiàn)了，我眼明身快，又飛快地逃跑了。"獵人"在我的后面緊追不舍，眼看就要被抓住了，我一閃，躲過了一劫。這時(shí)候離我最近的另一個(gè)小伙伴被“獵人”捉住了，我趁此機(jī)會(huì)，馬上逃到一個(gè)柱子后，“獵人”沒發(fā)現(xiàn)我，又開始尋找下一個(gè)獵物。我不禁暗喜：真是死里逃生�。�
快樂的時(shí)光總是過得特別快，才玩沒多久，悅耳的鈴聲又響起了。我們又像小鳥一樣飛回了教室。
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