二年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
做手工，是我最?lèi)?ài)做的事了。每天我學(xué)習(xí)任務(wù)一完成，我就捏一捏，做一做。你不知道，當(dāng)我完成一件作品時(shí)，那種興奮是難以形容的。
我早就想完成個(gè)不倒翁。今天我就要做一個(gè)不倒翁，我拿了個(gè)雞蛋，把蛋黃倒出來(lái)，殼里面裝滿沙子，再把口封住，接著畫(huà)上鼻子眼睛，再用衛(wèi)生紙做個(gè)胡子，多好看啊。
我喜歡做手工，我要和手工一起飛翔。
二年級(jí)作文 篇2
今天桃花島將舉行五年一次的盛大廟會(huì)。吃過(guò)午飯，我和幾個(gè)同學(xué)以及她們的媽媽們一起來(lái)到了鎮(zhèn)中心的街上，等待游行隊(duì)伍的到來(lái)。
街上人山人海，都在等待這次盛大的廟會(huì)游行隊(duì)伍。遠(yuǎn)處，一串串煙花升上天空，敲鑼打鼓的聲音把全場(chǎng)的氣氛變得熱鬧起來(lái)。過(guò)了好久，我們看見(jiàn)一條滿身金黃的龍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，嘴里還含著一顆龍珠，我們急忙跑到龍頭下面鉆了一下，據(jù)大人說(shuō)鉆過(guò)龍頭可以保平安。
接著，又有許多條龍走過(guò)，還有許多彩旗列隊(duì)走來(lái)，伴隨著音樂(lè)聲，鑼鼓聲，好不熱鬧。媽媽悄悄對(duì)我說(shuō)：“等會(huì)過(guò)來(lái)的拿著旗幟的人中，拿著‘太平’旗幟的就是外公�！蔽冶牬笱劬ψ屑�(xì)找了找，一下子就認(rèn)出了外公，看來(lái)我的眼力還不錯(cuò)嘛！“��！媽媽?zhuān)@輛花車(chē)上坐的全是小朋友！”我叫道。媽媽說(shuō)：“看！這些小朋友一個(gè)個(gè)穿著古裝服飾，他們演的是民間故事里的神仙呢！”花車(chē)后面拉著一條繩子，一拉，就形成了一個(gè)小舞臺(tái)。一個(gè)戴著和尚帽子的人和一個(gè)穿著紅色古裝服的女子在跳舞，他們一會(huì)兒鼻尖碰鼻尖，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈，讓人們直拍手。原來(lái)他們?cè)诒硌菀粋�(gè)民間故事—濟(jì)公搭訕。
后面還有許多精彩的'節(jié)目，讓我們意猶未盡。媽媽告訴我，舉行廟會(huì)是一個(gè)傳統(tǒng)的活動(dòng)，是我們祈禱國(guó)泰民安，風(fēng)調(diào)雨順。雖然我不是很懂里面的意思，但是這次的桃花廟會(huì)可真熱鬧，我希望下次桃花還能開(kāi)這樣的廟會(huì)。
二年級(jí)作文 篇3
環(huán)境，是我們的生命之源；環(huán)境，是人類(lèi)聚集生存之本；環(huán)境，是人類(lèi)指路明燈；我們?nèi)绻粣?ài)護(hù)它，它就會(huì)導(dǎo)致人類(lèi)社會(huì)的死亡。
在人類(lèi)歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，有許多名人很重視環(huán)境。英國(guó)的詩(shī)人拜倫曾說(shuō)過(guò) ：“我不是不愛(ài)人類(lèi)，而是更愛(ài)大自然�！狈▏�(guó)蒙臺(tái)涅也說(shuō)：“我們已經(jīng)背棄大自然，她曾那樣準(zhǔn)確地為我們指路，而我們卻想用她的教導(dǎo)來(lái)教訓(xùn)她�！边@些名人所說(shuō)的話讓我們明白保護(hù)環(huán)境是多么重要。
我不禁想起美國(guó)的草坪文化。草坪給美國(guó)人創(chuàng)造美好的`生活環(huán)境，亦帶來(lái)難以估量的好處。人們可以充分分享大自然的恩賜，不僅空氣清新，而且也調(diào)節(jié)氣溫，給人們恬靜、安詳?shù)母惺�。美�?guó)人重視草坪已成為傳統(tǒng)，甚至已發(fā)展成為一種文化現(xiàn)象。與草坪文化共存的是美國(guó)人良好的社會(huì)公德意識(shí)。特別是假日人們多在草坪上散步、玩球中、聚餐和進(jìn)行各種娛樂(lè)活動(dòng)，其舒適、幽雅之氛是室內(nèi)活動(dòng)所無(wú)法企及的。我們也應(yīng)像美國(guó)人一樣，愛(ài)護(hù)草坪，重視環(huán)境。
反之，大地給予所有人的是物質(zhì)的精華，而最后，它從人們那里得到的回報(bào)是物質(zhì)性的垃圾。1991年，一支登山隊(duì)在攀登珠穆朗瑪峰時(shí)遇到大雪。令他們驚奇的是，天上飄下的黑色雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，使大地和天空籠罩在陰霾中。引起這場(chǎng)黑雪的原因是1990年爆發(fā)的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，給環(huán)境帶來(lái)深重的災(zāi)難，由于環(huán)境污染造成的損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的直接經(jīng)濟(jì)損失。從這件故事中，我們深深地解這場(chǎng)災(zāi)難造成很大損失，我們要讓世界變得美麗，一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不能再破壞。
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！弊屛覀兝鹗�，創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)；讓我們拉起手，創(chuàng)造美麗的家園；讓我們拉起手，創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。
二年級(jí)作文 篇4
今天，蝸牛去草地上散步。
走著走著，嘩啦啦，忽然下雨了。蝸牛沒(méi)帶傘，這可怎么辦呢？這時(shí)候，蝸牛從草地上撿起了一片大大的樹(shù)葉，它把樹(shù)葉當(dāng)雨傘，這樣它就不會(huì)被淋濕了。咦，“雨傘”怎么變重了？原來(lái)是小瓢蟲(chóng)也來(lái)避雨了，蝸牛說(shuō)：“你也沒(méi)帶雨傘，那我們就一起回家吧！”
二年級(jí)作文 篇5
在我的成長(zhǎng)故事中有許許多多的第一次。如：第一次考一百分，第一次做家務(wù)等。但這些都不算什么，讓我最難忘的還是那一次——第一次溜冰。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的`下午，爸爸帶我去體育廣場(chǎng)學(xué)溜冰。我們坐上3路公共汽車(chē)，車(chē)一到站，我拉著爸爸的手迫不及待的下了車(chē)。
我和爸爸來(lái)到廣場(chǎng)。我雙手緊緊的抓住欄桿，爸爸為我穿好溜冰鞋。我先是扶著欄桿一點(diǎn)點(diǎn)地向前走，不時(shí)望著那些溜著很熟練的人們�？�，一個(gè)大姐姐穿著漂亮的裙子，擺著優(yōu)美的舞姿，翩翩起舞真像仙女下凡一樣。
這時(shí)候，又有幾個(gè)大哥哥，大姐姐‘飛’了過(guò)來(lái)，他們變著各種各樣的動(dòng)作像一群大雁翱翔在天空中，讓我非常羨慕。
我卻像一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩子，心里很不是滋味。因?yàn)槠炔患按南雽W(xué)會(huì)，猛地向前滑了一下，屁股和大地來(lái)了個(gè)親吻。
最終在爸爸的指導(dǎo)下我很快學(xué)會(huì)了溜冰，但是和那些大哥哥大姐姐們相比還差得遠(yuǎn)，我下定決心一定要抓緊練習(xí)，超越他們。
童年的是真是太多了，每一件回想起來(lái)，都是那么有趣，那么溫馨。人生中，童年是短暫的，但只要你永遠(yuǎn)有一顆未眠的童心人生就永遠(yuǎn)樂(lè)趣無(wú)窮，回味無(wú)窮。
二年級(jí)作文 篇6
同學(xué)們，你們過(guò)生日的時(shí)候一定有剩下的蠟燭吧！你上美術(shù)課的時(shí)候一定有用過(guò)和舊的蠟筆吧！這些東西你也許會(huì)扔掉，現(xiàn)在我教你一個(gè)好辦法。跟我來(lái)做一個(gè)環(huán)保小蠟燭。
首先將蠟燭切成碎片，把蠟燭和調(diào)色用的`蠟筆碎倒進(jìn)鐵罐里，再放進(jìn)熱水中融化。這時(shí)蠟和蠟筆會(huì)慢慢融化在一起，變成顏色鮮艷的液體。然后我用爸爸從海邊撿回來(lái)的貝殼做燭托，把融化的蠟油倒進(jìn)貝殼里面。用棉線做燈心，拿一雙筷子夾住防止它東倒西歪。最后，等待蠟油冷卻慢慢結(jié)成一塊，一個(gè)精美又可愛(ài)的蠟燭出生了。這個(gè)小東西可以放在書(shū)桌上做小擺設(shè)，而且沒(méi)電的時(shí)候也可以為你照明呢！
其實(shí)，你還可以用雞蛋殼、石頭、吃完蛋糕的紙盤(pán)做出各種各樣的蠟燭。只要我們仔細(xì)觀察，動(dòng)手動(dòng)腦，就能成為環(huán)保小天使。
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