二年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
暑假，雖然短暫但帶給我們?cè)S多快樂(lè)，如：旅游、玩電腦等，我印象最深刻的就是游覽世博了。
世博之旅讓我學(xué)習(xí)到各大國(guó)家的風(fēng)俗，如：法國(guó)，法國(guó)館是個(gè)通天的`大場(chǎng)館，里面有埃菲爾鐵塔、法國(guó)志愿者，我感到全球?yàn)槭啦⿻?huì)作出了很大的奉獻(xiàn)，我還去了中國(guó)航空館，它的外形像無(wú)限的符號(hào)，進(jìn)去我體驗(yàn)了一次4D電影，首先帶上眼鏡，坐上覽車，覽車開(kāi)動(dòng)了，幾幅刺激、有趣的圖片出現(xiàn)在我面前，這次4D電影使我深受感動(dòng)，只有努力拼搏才能創(chuàng)造新的紀(jì)錄，我還去了城市未來(lái)館，未來(lái)館有許多引人注目的建筑物，還有許多動(dòng)畫(huà)使我深受感動(dòng)，讓我知道未來(lái)是由人類創(chuàng)造的，只要人類愛(ài)護(hù)地球，地球就能永久保存下來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)加油、加油！
暑假之旅使人懂得許多道理，暑假再見(jiàn)，我要去迎接我新的學(xué)習(xí)考驗(yàn)了，明年我一定會(huì)再次陪伴你的，我會(huì)一直進(jìn)步以學(xué)業(yè)為重，暑假明年見(jiàn)了！
回眸暑假，暑假里干得每一件事都很棒，但明年暑假我一定會(huì)更棒的！
二年級(jí)作文 篇2
今天中午，我剛走進(jìn)教室，第五組小組長(zhǎng)張子豪就向我告狀：“老師，潘苗苗的聽(tīng)寫(xiě)生字又沒(méi)交。”其實(shí)，不用張子豪提醒，我也清楚地知道潘苗苗已經(jīng)連續(xù)三次沒(méi)交寫(xiě)字作業(yè)了。該想個(gè)什么辦法讓這個(gè)孩子認(rèn)認(rèn)真真，高高興興地完成作業(yè)呢？站在教室門(mén)口，我不由皺起了眉頭。。
忽然，我的眼前一亮，對(duì)面走來(lái)的兩個(gè)孩子的說(shuō)話聲引起了我的注意�！斑@個(gè)星期六，咱們?nèi)バ氯A書(shū)店看書(shū)好不好？”“好的，說(shuō)定了哦！來(lái)，拉鉤上吊，一百年不許騙……”對(duì)！就這樣做！我如獲至寶，快速向潘苗苗走去，走到潘苗苗的位置前，我蹲下身來(lái)對(duì)她說(shuō)：“|苗苗，老師可喜歡你了，如果你能把作業(yè)按時(shí)完成。老師就更喜歡你了，有沒(méi)有決心把今天的作業(yè)完成呢？”看到小組長(zhǎng)告狀，潘苗苗的小臉就有點(diǎn)“晴轉(zhuǎn)陰”了，現(xiàn)在見(jiàn)我沒(méi)吵她，那小腦瓜點(diǎn)得像雞啄米似的。“老師，能，一定能，今天我保證完成作業(yè)�！彼�.“保證完成作業(yè)”我已經(jīng)聽(tīng)了很多遍了，但是今天我沒(méi)有一點(diǎn)生氣的樣子，再一次和藹地對(duì)她說(shuō)：“苗苗，我今天相信你肯定能完成作業(yè)，來(lái)，咱們拉鉤�！笨吹轿倚θ轁M面伸出的手，小苗苗也笑靨如花，一邊愉快的伸出了她的小手，一邊說(shuō)：“拉鉤上吊，一百年……”
晚上吃飯的時(shí)候，潘苗苗的媽媽給我打來(lái)了電話：“蘇老師，苗苗今天回家就寫(xiě)作業(yè)，字寫(xiě)得特別漂亮。一邊寫(xiě)還一邊說(shuō)，今天我給老師拉過(guò)鉤了，可不能騙老師的，要不老師就真的不喜歡我了�！�
第二天中午，潘苗苗果然交上了寫(xiě)字作業(yè)，每字兩詞，信紙上寫(xiě)得干干凈凈，整整齊齊，沒(méi)有一點(diǎn)敷衍的意思，我心里長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
孩子們是露珠，需要我們精心地去呵護(hù)，去喚醒！
教育是藝術(shù)，需要我們用心地去探索，去創(chuàng)新！
二年級(jí)作文 篇3
傍晚，我出去散步，一束陽(yáng)光照在我的臉上。我抬頭向天空望去，��！多美的夕陽(yáng)！他向人們展開(kāi)了雙臂，給動(dòng)物、植物踱上了一層金光。
夕陽(yáng)好像不愿讓人們看它那美麗的容貌，不停地用“利劍”刺人的眼睛。我不能再看它了，只好低下頭沉靜一會(huì)再看。
過(guò)一會(huì)兒，我又向夕陽(yáng)望去，只見(jiàn)云彩的.色彩在不斷地變化，一會(huì)兒是紫檀色，一會(huì)兒又是百合色，還有梨黃河茄子紫，變化多端，惟妙惟肖，只要一眨眼的功夫，它又由茄子紫變成了梨黃色。
云彩的形狀也變幻莫測(cè)，時(shí)而像婀娜多姿的仙女，甩動(dòng)著它那美麗的衣袖，翩翩起舞；時(shí)而像只可愛(ài)活潑的小山羊，翹起小角，張著嘴，好像在呼喚媽媽；時(shí)而像江面上的波濤，洶涌澎湃。
又過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)耀眼的光芒沒(méi)有了，紅彤彤的，躲入了烏云之中，好像烏云要與太陽(yáng)搏斗似的。太陽(yáng)也不甘示弱，放射出了它全部的光芒，給烏云鑲上了一道金邊。我知道太陽(yáng)要下山了，便一動(dòng)不動(dòng)地望著它。慢慢地，太陽(yáng)落下來(lái)山坡，夕陽(yáng)不見(jiàn)了，可天邊通紅通紅的，好像著了火。這時(shí)，不但天空是紅的，連我也變成了紅的了。
二年級(jí)作文 篇4
今天下午第一節(jié)課是美術(shù)課，在美術(shù)課上我們學(xué)習(xí)的題目是奇妙的腳印。
老師教我們用人的或者是動(dòng)物們的腳印，拼合或者是加一些其它的東西拼合成一幅圖畫(huà)。我在彩紙上畫(huà)出馬的腳印，然后剪下來(lái)，因?yàn)轳R的腳印像一顆愛(ài)心，我把它倒過(guò)來(lái)貼在了美術(shù)本上，還畫(huà)了一棵竹子，竹子上面貼滿了小雞的'腳印。我把它們放到了一起，看著就像一幅美麗的圖畫(huà)。很漂亮的。
二年級(jí)作文 篇5
春天來(lái)了我發(fā)現(xiàn)了，小溪解凍了、樹(shù)木發(fā)芽了、花開(kāi)了。
春雨滴滴答答的下著，滴到了松樹(shù)上，松樹(shù)變綠了，春雨淋在冬青上，冬青長(zhǎng)出嫩綠的葉子，春雨灑在花上，花變得艷麗了。春天會(huì)飛沙走石，人們都在家里不敢出門(mén)了。春風(fēng)吹在臉上暖暖的，吹得人的.心情變開(kāi)朗了，春風(fēng)吹醒了動(dòng)物，燕子從南方飛回來(lái)了，蛇從洞里爬出來(lái)了，螞蟻鉆出了地面。春天的秘密很多很多，這些是我發(fā)現(xiàn)的春天。
二年級(jí)作文 篇6
有一天，我在河邊捉泥鰍，結(jié)果泥鰍沒(méi)捉到，捉到了一只小螃蟹，便帶它回家，取名為“小蟹”。
小蟹剛被抓到紅掌盆里時(shí)，很安靜，我上下打量著它：只見(jiàn)它全身呈青色，上面還長(zhǎng)有青苔，它的鉗子很大，還伸出幾顆銳利的尖齒，好像兩把鋒利的剪刀。它的'兩個(gè)小眼睛從殼里冒出來(lái)，并使勁的瞪著，好像隨時(shí)要從硬殼里跳出來(lái)似的；它的腿很長(zhǎng)，上面長(zhǎng)滿了鉤子，一副兇相畢露的樣子。
我的小蟹不僅很帥，而且還很調(diào)皮。有一次，我給我的金魚(yú)“小金”投食，小蟹抓住紅掌根，吊在上面，一副沒(méi)事人的樣子。當(dāng)魚(yú)食漂到它前面時(shí)，小蟹一把就搶了過(guò)去，然后揮了揮鉗子，好像在說(shuō)：“魚(yú)食在這，來(lái)拿呀！”小金又生氣又焦急，在水中不停地轉(zhuǎn)圈。而小蟹卻還在紅掌根上得意地?fù)]鉗子呢！只見(jiàn)小金鼓起肚皮，怒目圓睜，橫沖直撞過(guò)去，把小蟹撞了個(gè)四（十）腳朝天。小蟹生氣得吐出了一長(zhǎng)串的泡泡，好像在說(shuō)，你丫敢在太歲頭上動(dòng)土，我要生吞活剝了你，于是追著小金滿盆子跑，鉗子到處揮舞，甚是威武，可是始終追不上。不一會(huì)兒，小蟹追累了，只好趴在根須上休息，仍然不停地吐著泡泡，好像在說(shuō)，我一定會(huì)抓住你的。只是可憐了那盆紅掌了，剪的只剩下幾條小根須。
這就是我的小蟹，我生活中的玩伴，它給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，我很喜歡它，希望你們也能喜歡它。
二年級(jí)作文 篇7
最近我讀了一篇《小馬過(guò)河》的故事，故事是這樣的：一匹小馬第一次運(yùn)一包小麥去磨房，半路遇到一條河，牛伯伯說(shuō)水淺，小松鼠說(shuō)水深。小馬不知道怎么辦，就返回家問(wèn)媽媽，媽媽讓它自己試一試，于是小馬試了深淺，安全過(guò)了河。
通過(guò)這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都不要只聽(tīng)別人的'，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦去想，用自己的行動(dòng)去實(shí)踐。如果小馬自己到河邊，一點(diǎn)一點(diǎn)試一下水的深淺，就不用浪費(fèi)時(shí)間返回家去問(wèn)媽媽�！岸�(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。”其實(shí)反應(yīng)的也是這個(gè)道理，小馬從實(shí)踐中明白了這個(gè)道理，在以后的日子里，成長(zhǎng)起來(lái)，成了一匹聰明、活潑的馬。
想不到小小的故事里藏著這么大的奧秘，它不僅能讓我明白一個(gè)道理，還可以提高作文水平，讀書(shū)真是益處多多啊!實(shí)在太有意思了，以后我要多讀有用的書(shū)!
二年級(jí)作文 篇8
今天中午，森林動(dòng)物小學(xué)二年級(jí)的大象老師，在中午放學(xué)時(shí)給同學(xué)們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，每位同學(xué)回家動(dòng)手做一個(gè)小制作。下午上學(xué)時(shí)同學(xué)們都帶來(lái)了自己的小制作，有花燈、有板凳、有翹翹板許許多多、各式各樣的小制作，做得都很認(rèn)真。當(dāng)平時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的小猴淘淘走到講臺(tái)拿出自己的`小制作，用力一擠，一只火箭飛上了教室屋頂，大象老師的眼鏡差點(diǎn)掉下來(lái)，同學(xué)們也都瞪大了眼睛，教室頓時(shí)安靜下來(lái)。大家老師慈祥地笑了，請(qǐng)小猴淘淘小講臺(tái)給大家講講原理。
小猴淘淘今天可大顯伸手了，站在講臺(tái)上滔滔不絕地講著他的小制作，他的小制作名字為“壓縮火箭”，外形是一個(gè)塑料瓶，用彩紙包裹嚴(yán)實(shí)，瓶蓋處插著一根小塑料管，這個(gè)小塑料管外面套有一個(gè)大塑料管，兩個(gè)管能輕松滑動(dòng)，不太緊，大塑料管頂部有一個(gè)火箭外殼，這是小猴淘淘精心設(shè)計(jì)的圖形，瓶頸處繪有“我飛上天了”字樣，非常引人注目。
這位一直被大象老師看成不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡搞小動(dòng)，平時(shí)耍小聰明的不聽(tīng)話學(xué)生，卻有著超人的想像力，他的小制作很特殊，其它同學(xué)的小制作都是靜止的，只有他的能飛上天。
大象老師說(shuō)：“小猴淘淘，你是個(gè)聰明的孩子，以后在學(xué)習(xí)上也這么用心，你會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生的。”
二年級(jí)作文 篇9
最近，我家衛(wèi)生間的天花板上經(jīng)常會(huì)傳來(lái)“吱，吱，吱”，“蹬、蹬、蹬”的聲音。我想上面一定有小動(dòng)物。
當(dāng)天晚上，爸爸就用大可樂(lè)瓶做了一個(gè)只能進(jìn)不能出的.“機(jī)關(guān)”，還在里面放了一些面包作誘餌。沒(méi)過(guò)多久，我就聽(tīng)見(jiàn)天花板上傳來(lái)一些聲音。一會(huì)兒聽(tīng)到可樂(lè)瓶滾動(dòng)的聲音；一會(huì)兒又聽(tīng)到小動(dòng)物抓瓶子時(shí)發(fā)生的尖銳聲音。我猜它一定中了爸爸的“機(jī)關(guān)”。
果然，爸爸給我了一個(gè)驚喜——一只裝在盒子里的小蝙蝠。我很高興。因?yàn)�，我從�?lái)也沒(méi)有看到過(guò)活的蝙蝠。這是第一次。它腳趾上有小鉤子，只要小鉤子勾住盒子上的小洞洞，它就可以倒掛睡覺(jué)了，好神奇��！它的嘴巴一張，小小的好可愛(ài)�？伤难例X很尖，也是很嚇人的噢！蝙蝠愛(ài)吃昆蟲(chóng)和水果。
我觀察了兩天后，就把蝙蝠放回了大自然。讓它回到自己的家園去找它的伙伴！
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