二年級作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的二年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　一天，我在書店時發(fā)現(xiàn)一本書，書名叫《南京古跡》，足在字典那么厚，書包那么大。我翻看了一下，簡直愛不釋手。僅南京就有這么多的名勝古跡，那全國該有多少呀！

　　像氣壯山河的秦長城，傲對碧空的布達拉宮，巍然屹立在黃浦江邊的“東方明珠”，歷史悠久的`明城墻，金碧輝煌的故宮，飽經(jīng)戰(zhàn)火的圓明園，無不在述說著中國幾千年的歷史和文化。

　　長城在中國家喻戶曉，它像一條準備騰飛的巨龍盤旋在崇山峻嶺之間。登上烽火臺，放眼忘去，群山盡收眼底，一片碧綠，云霧環(huán)繞，仿佛人間仙境，讓人留連忘返，心曠神怡。

　　中國的每一處名勝，每一處古跡，都有說不盡的故事，講不完的歷史，賞不盡的詩篇……

二年級作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)很美麗，它位于涌泉旁的一座大山上。

　　那是一座海拔800多米的高山，要是想上去：你只要坐上[涌泉----蘭田]的公交車上，司機們就會送你到目的地。因為上輩的老爺爺們營造了個奇跡，竟然把這么多樹林的大山造出一條公路來。你要是站在山腳往上看公路就象一條長長的白龍圍繞在山腰間一直到山頂。

　　到了山頂你就見不到一棵樹，而眼前出現(xiàn)一座座樓房，那就是村莊。一村連一村，一共有五個村還立一個鄉(xiāng)呢！

　　山上的空氣清晰，景色怡人，早上起來站在山頂上往下看，仿佛在空中騰云駕霧。太陽出來了霧也散了，一股花草的清香味撲鼻而來。

　　到了夏天，空氣特別涼爽，很多市里的.朋友到了晚上開著車去上面乘涼過夜。

　　中午，要是悶了，渴了，趕緊喝一口甜甜又清澈的泉水，使你眼前一亮，精神百倍。

　　zhe就是我的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)！

二年級作文 篇3

　　我有一個可愛、頑皮的小表弟，他叫王宗豪，今年5歲多了，胖乎乎的小臉蛋，炯炯有神的.大眼睛，還有一張能說會道的小嘴巴。

　　表弟住在姥姥家，經(jīng)常會惹姥姥和姥爺生氣，都是因為他太淘氣、太頑皮了。每天抗著他的“金箍棒”追趕著小狗小貓，經(jīng)常弄的家里雞飛狗跳。對了！我的表弟還是個“擦地能手”呢！這會兒表弟又在“擦地”了，我望著趴在地上如一條毛毛蟲蠕動的表弟趕緊喊姥姥：“姥姥，表弟又在‘擦地’了！”你看表弟從這邊爬到那邊，在他后面，則是一條被衣服擦干凈的地面。他還趴在地上哈哈大笑。哎！真是無奈��！

　　我的表弟還有一個愛好—玩電腦游戲。每到周末他就來我家玩電腦。瞧，他來了！“姐姐讓我玩半小時吧！”“不行！”我堅定地說。他聽到我不愿意就哭著在地上打滾，在媽媽的威逼勸說下，我只好讓給了他。時間到了我過去對他說：“時間到了”他厥著小嘴說：“我還沒看十五分鐘呢！”對這淘氣耍賴的表弟我真是沒有辦法了！

　　這就是我那調(diào)皮可愛又愛玩游戲的表弟！

二年級作文 篇4

　　我最喜歡的昆蟲是蜜蜂，大家聽到蜜蜂可能都很害怕，因為它會螫人，但是我卻例外。蜜蜂所以會螫人，是由于我們觸犯了它，不然，它們不會無緣無故的來螫人，因為它們的螫針上有倒鉤，螫了人以后就拔不出來，蜜蜂也因此要犧牲生命，所以大家不要觸犯它們。

　　有一次，我到公園玩，正玩得高興時，有人建議用石頭砸蜂窩，大家都說好，那時我很害怕，所以就坐在椅子上念：“阿彌陀佛，阿彌陀佛，蜜蜂有人要砸你的`蜂窩�！本驮谀菚r候，飛出一群蜜蜂，大家看了趕快逃走，有一只身體綠色的，眼睛大大的蜜蜂，鼓動著翅膀，在我的頭上繞了三圈，好像是在跟我說謝謝呢！

　　蜜蜂對人類的貢獻很多，像釀造蜂蜜、傳播花粉等等都是，我們應該好好愛護它才對呀！

二年級作文 篇5

　　“耶”——這是從五（2）班傳來的歡呼，原來是王老師在帶我們做游戲。今天王老師上講臺說：“今天我們來做一個游戲，游戲規(guī)則是這樣：我在黑板上寫一個詞，讓一位同學用自己的語言和動作表達詞的意思，另一個同學背對著黑板猜出老師寫出的詞，你們說好不好？”“好！”同學們異口同聲地答應。然后老師把我們分成四個小組。游戲開始了，第一小組的同學商量了一番，決定派余正榮做代表。老師在黑板上寫了一個“100分”。

　　下面的同學紛紛討論，忽然馬恒鳳舉手說：“我知道了！”“好就你回答。”馬恒鳳站起來說：“一根油條加兩個雞蛋象什么？”“100”余正榮猶豫了一會兒說�！斑�少一個字”“100分”，余正榮想了想答到，“喔耶”第一組的同學歡呼起來。第二小組開始了，這組的同學也紛紛舉手要求上去猜。

　　周鑫急的'跑了上去，老師說：“好，就你�！崩蠋熢诤诎迳蠈懥私M“娃哈哈”，下面的同學也小聲議論起來，章健突然舉起了手說：“我知道了�！彼�站起來就在那里哈哈哈，哈哈，哈哈哈地大笑。周鑫看了看，急的把頭給抓破了，可章健還是在那里哈哈地大笑。老師說：“換一位同學�！边@時小個子孫晗舉起手，孫晗首先學著小寶寶樣子，然后在那里哈哈笑，笑了過后又在喝水，這時周鑫的嘴里嘀咕著，忽然說是“娃哈哈！”通過這次游戲活動，我懂得了一個道理：其實做游戲也是學習運用知識的過程，有意義的游戲不僅鍛煉我們表達能力，而且能夠增加大家之間的交流和合作。

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