小學(xué)二年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
當(dāng)我站在離校園相隔十米的地方,眺望著那一棟又一棟教學(xué)樓,傾聽著一陣又一陣?yán)世实淖x書聲,真叫人回味起一句話:風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心!那聲音雄壯,好似健壯挺拔的青年;那聲音婉轉(zhuǎn),好似百靈鳥的歌聲;那聲音整齊有序,好似大雁整齊的隊(duì)伍,一只連一只,又似串串珍珠,一顆連一顆。
我似乎快被陶醉了,恍如一只小蜜蜂,迷戀上了一朵美麗的花兒!罢媸亲x書聲聲聲怡人啊!”我不由自主地贊嘆道。
站在校園的門口,我總是回想起曾經(jīng)教授過我知識(shí)的老師們,他們精心培育著我們這同一片藍(lán)天下祖國的.花朵!熬磹鄣睦蠋,謝謝您給予了我陽光般的呵護(hù)與雨露般的滋潤!蔽壹(dòng)地感嘆道。
站在校園的門口,我回想校園生活,收獲滿滿。
我收獲了友愛,友愛是幫助和關(guān)愛,是由互相理解而形成的,如果沒有友愛,社會(huì)將變得不再安定,如果沒有安定,就會(huì)引起社會(huì)動(dòng)亂,甚至引起慘不忍睹的戰(zhàn)爭(zhēng)。非常慶幸,我的身邊有那么多關(guān)愛我的人:家人、老師、同學(xué)、好朋友。
我收獲了知識(shí),了解了祖國燦爛的歷史和悠久的文化:我們的漢字、古代四大發(fā)明、唐詩宋詞……知道了很多自然奇觀:流星雨的形成、光年的來歷……懂得了知識(shí)改變?nèi)松?/p>
我收獲了做人的道理:尊老愛幼、扶弱濟(jì)貧是中國的傳統(tǒng)美德,樂于助人是快樂之本,做人要坦誠相待、堅(jiān)強(qiáng)不屈,懂得了生命是多么可貴,大家一定要珍愛生命,保護(hù)生命。
站在校園的門口,讓我告訴大家吧!為中華之崛起而讀書!珍惜美好時(shí)光,好好讀書,長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人,等待我們的是一個(gè)更加光明和未知的未來。少年的夢(mèng)想就像一條小小船,在茫茫人生的大海中航行著,每當(dāng)航行了一步,就代表向自己的理想跨越了一大步。讓我們這些小小船努力吧,揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,快點(diǎn)駛向自己理想的彼岸吧!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我奶奶養(yǎng)了2只老母雞,生的蛋全歸我吃。
老母雞穿著五彩繽紛的`衣服,漂亮極了。走起路來一搖一擺,真好看。
它生蛋時(shí),“咯嗒咯嗒”叫得很緊,我猜想,它一定很痛。生好蛋后,它又不停地叫,似乎提醒我們可去撿蛋了。
蛋生下來后,要是不及時(shí)去撿起來,就會(huì)被可惡的老鼠偷吃了,這些老鼠還常常偷吃母雞的食物。我很恨這些老鼠。每當(dāng)老鼠來偷蛋時(shí),老母雞就撲楞著翅膀,“咯咯”地叫個(gè)不停,好像在向我們報(bào)告“敵情”,這時(shí),奶奶就會(huì)急沖沖地趕過去,把老鼠趕跑。
有一天,其中的一只老母雞突然不吃也不喝,懶洋洋地一點(diǎn)精神都沒有,我們心里很著急。幾天后,老母雞耷拉著腦袋,樣子很是悲慘。奶奶說:“這只雞病得不輕,怕是好不起來了,還是趁早殺掉!
剖開老母雞后,發(fā)現(xiàn)喉嚨里卡著一塊泡泡糖的橡皮泥。原來是有人吃完泡泡糖后,將橡皮泥丟在我家天井里,老母雞還以為是美味食品,一口吃了下去,白白送了命。
現(xiàn)在我家只剩一只老母雞了。每當(dāng)想起那只無故死亡的老母雞,我十分傷心。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
今天三點(diǎn)三十分,我在未來之星的課程結(jié)束了,收拾好東西走到了回家的路上。
我先路過了一片花叢,花叢中一朵朵美麗的小花爭(zhēng)奇斗艷,有紅的、白的、藍(lán)的,五顏六色,美麗極了。
繞過幾條大街后,我又來到一座天橋上。這座橋已經(jīng)修建了多年,扶手上布滿了灰塵。橋旁停著一輛嶄新的自行車,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。我下了橋,走了幾步,就來到一個(gè)露天的菜市場(chǎng)。
菜市場(chǎng)的門口有四五只放養(yǎng)的小雞,它們一邊踱著方步一邊啄著地上的爛菜葉子,旁邊還有只小狗在悠閑的散步。我走進(jìn)菜市場(chǎng),只見里面人山人海,有提挎籃的老人,有穿校服的'學(xué)生,還有打扮光鮮的中年人。他們有的在跟小販討價(jià)還價(jià),有的仔細(xì)挑著菜,還有的裝了滿滿一籃菜準(zhǔn)備回家。我又看向那些蔬菜,長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜頭上頂著一朵小花,冬瓜胖胖的挺著大肚子,金針菇細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的歪著頭好像一天沒吃飯。
走出了菜市場(chǎng),往前又路過一個(gè)花園,花園旁邊就是我家了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
二十年前,爸爸為了我能夠受到更好的教育,便把我托付給了在美國工作的阿姨,經(jīng)過二十年的努力,最終,我成為了著名的作家。今夜雨聲滴答,我不禁思念起了闊別已久的故鄉(xiāng),那一條條寬闊的道路,還有我的同學(xué)、親人,不知故鄉(xiāng)變成什么樣了。最后,我便在便攜電腦上購買了機(jī)票,準(zhǔn)備回到故鄉(xiāng)。
第二天,我回到了杭州——我的故鄉(xiāng)。啊,大街真整潔呀,路面上沒有任何垃圾,路邊優(yōu)雅別致的綠化帶使人神清氣爽。寬闊的公路上有序地行駛著無尾氣工交車,人們?cè)诼愤呅凶撸刃蚓。路邊的大廈也采用了高科技建筑材料?粗@欣欣向榮的`景象,我不禁露出了笑容。
我走過熟悉的慶春路,來到了我所住的小區(qū)。呀,小區(qū)全變了!綠色的草坪中,一棵棵大樹茁壯地生長(zhǎng),一朵朵小花鑲嵌在草坪中,中間還有一條石子路,我沿著彎彎曲曲的石子路向前走,便來到了足球場(chǎng),孩子們正快樂地嬉戲著,他們又蹦又跳,非;钴S。
再往前走,我看見了一條清澈見底的小溪,溪水潺潺地流著,岸邊的柳樹畫著粼粼的波紋,魚兒成群結(jié)隊(duì)地游著。我走過小橋,便來到了涼亭邊,亭邊還有許多健身器材。機(jī)器保姆攙著老人散步,老人也高興地聊著。我一下子認(rèn)出了在打太極拳的老奶奶!皨專 蔽遗d奮地喊,淚水奪眶而出。媽媽指著石子路,說:“快上樓吧,同學(xué)都在等你呀!”
我到了家,我的家變得干干凈凈,漂漂亮亮的,令人十分舒暢。廚房中,勤勞的機(jī)器保姆正在做點(diǎn)心,一看到我邊熱情地打招呼。我來到了客廳,白發(fā)蒼蒼的老父滿面笑容。同學(xué)們圍著圓桌高興地談著,吳可菲的女兒與霍田田的兒子正開心地表演著,章文燁也來了,她還是像二十年前一樣有活力,能看到她們,我太高興了!
我和大家一起吃午飯,說著二十年里的經(jīng)歷,不知不覺便度過了快樂的一天。
啊,家鄉(xiāng)真好,有美好的環(huán)境,有親人和朋友,我不要去美國了,我要留在杭州,為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
仙人掌在沙漠,目之所及,只有散落滿天的沙,只有滿世界的毒日,孤獨(dú)——在那種常人無法想象的環(huán)境里,它頑強(qiáng)而又執(zhí)著;花兒,草兒,他們總是在自然最角落的地方,靜謐、安然,卻只能獨(dú)自感受著寂寞。
一切皆如此。
盡管每個(gè)人都追求著完美,每個(gè)人都渴望幸福生活。但是現(xiàn)實(shí)卻總是不盡人意。大家在自己的軌道上抱怨著。生活——苦樂交織的生活,似乎有無盡的'值得抱怨的不如意的東西。
我抱怨著,抱怨小學(xué)到初中太突然,抱怨著到校的路太漫長(zhǎng)。一切是如此不如意,一切都讓我無法接受。面對(duì)那些缺憾,突然會(huì)覺得手足無措。自己陷入困境,望著窗外的秋雨連綿,聆聽著雨水嘀嗒,卻總在疑惑中徜徉。
我一直思考著,如何對(duì)待這些生活的瑕疵?我努力尋找答案。有一天,我突然明白了。
調(diào)整身心讓我接受了初中緊張的節(jié)奏,每天的日出讓漫長(zhǎng)的路變得豐富而多彩。
哦!原來一切可以因?yàn)樽约旱男膽B(tài)的適應(yīng)而改變。是的!生活的確有太多的不如意,渺小的我們無法改變這些,我們沒有選擇權(quán),只有適應(yīng)。適應(yīng)生活,讓適應(yīng)彌補(bǔ)一切的缺憾。
仙人掌的確孤獨(dú),但是有茫茫黃沙的陪伴讓它變得幸福;花兒草兒的確寂寞,但是有美麗自然的陪襯讓他們變得充足。
生活不會(huì)像我們想象的那樣完美,與其抱怨,不如去調(diào)整心態(tài),接受適應(yīng)這些生活的瑕疵。
不是嗎?
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
當(dāng)田老師把寫字本發(fā)下來時(shí),我迫不及待地打開本子,看見三顆鮮艷的小紅星仿佛在向我微笑,夸我你進(jìn)步了,我心里甜滋滋的',像喝了蜜一樣。
記得那次寫字,我用橡皮擦了又擦,改了又改,我的手都有點(diǎn)麻了,果然功夫不負(fù)有心人,我也拿到了優(yōu)加三顆星,我把這件高興的事回家告訴了媽媽,媽媽說一分耕耘一分收獲。以后我要為我的學(xué)習(xí)更加努力。
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