（通用）二年級家作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的二年級家作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級家作文 篇1

　　我家有許多小動物，有一個蜜蜂媽媽，有一個老虎爸爸，還有一個調(diào)皮的猴子——我。

　　為什么說媽媽是蜜蜂呢？因為媽媽很勤勞。每天都是媽媽來做飯、做家務(wù)、洗碗、掃地。我最喜歡吃媽媽做的冬瓜燒雞腿和牛肉燒土豆，那可真是人間美味��！而且媽媽很溫柔，只要我有不會做的題，媽媽都會耐心地跟我講解并說明理由。

　　爸爸是只大老虎，是我們的一家之主。我老是很多題不會做，爸爸就教我，但是教了半天我還是不會。這時我的爸爸就怒發(fā)沖冠、無可奈何了，沖著我罵道： “你怎么這么笨？教了你這么多遍還不會？”嚇得我連大氣都不敢出。其實爸爸也很愛我，他經(jīng)常帶我和媽媽去國外旅游，讓我們的生活更多姿多彩。

　　下面就是我啦！我是一只快樂、活潑的小猴子，一刻都閑不住。有一次，我把床當(dāng)蹦蹦床來玩，一下跳到了沙發(fā)上，又跳到桌子上，再跳到茶幾上，然后又跳到椅子上，那淘氣的.樣子逗得媽媽哈哈大笑！

　　在我們這個幸福的動物之家里，如果沒有蜜蜂媽媽，我們就吃不到香甜可口的飯菜。如果沒有了老虎爸爸，我的成績就不會提高，我們也不能出國旅游。如果沒有小猴子我，爸爸媽媽就不會那么快樂。

　　我愛我的動物之家，我們?nèi)齻�可愛的小動物——一個也不能少！

二年級家作文 篇2

　　星期五的下午，我、盧心遠(yuǎn)、王海嘯一起去海宇家玩。到了那里，我們立刻跑進(jìn)書房，一邊看電腦一邊吃葡萄。葡萄三下兩下就被我們吃光了�？戳艘粫�兒，我們就跑去吃飯。盧心遠(yuǎn)吃飯老是說笑，逗得我和海宇哈哈大笑。

　　吃完飯，我們就到客廳去看電視。還沒看完，我們就跑向樓下的'游樂園。游樂園真大呀!首先我們玩“警察抓小偷”。開始是心遠(yuǎn)演“警察”，他三下兩下就抓住了“小偷”—海宇。海宇“警察”趁我不注意從我背后跳出來抓到了“小偷”我。我火冒三丈，趁“小偷”心遠(yuǎn)往我這邊走來，我一下子就抓住了他。正玩的高興的時候，海嘯爸爸來了，他說：“你爸叫我?guī)�你回家�！本瓦@樣，我戀戀不舍的回家了。

二年級家作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在東營市利津縣，位于山東省北部，北臨渤海，地處黃河入�？�。我的家鄉(xiāng)整體輪廓像一只鳳凰，所以又叫鳳凰城。

　　我深深地?zé)釔壑�我的家鄉(xiāng)。這里綠樹成陰，鮮花盛開，高樓迭起，美麗的鳳凰廣場上人群川流不息。

　　在北部有大片的草地，在草地上生活著成群的.牛羊，還有丹頂鶴、白天鵝等，還有一望無邊的蘆葦蕩。

　　吃的有黃河口刀魚、黃河口大閘蟹、利津蝦皮，利津水煎包等聞名全國。

　　這里你們喜歡嗎？歡迎你們來做客。

二年級家作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在陜西省，西安市藍(lán)田縣所管轄的一個小村莊。

　　那里地處秦嶺腳下，依山傍水、風(fēng)景如畫。那里過去是紅軍的`革命根據(jù)地，現(xiàn)在是旅游勝地。我的老家不僅有悠久的歷史還有著豐富的物產(chǎn)，如：柿子、核桃、板栗和天下聞名的藍(lán)田玉。

　　以前那里的人們生活很不方便，人們和誰要到河里去打水，但是現(xiàn)在在家家家戶戶都有水龍頭�，F(xiàn)在生活很方便，可是以前河里的水很多，現(xiàn)在已經(jīng)很少了，所以我們要節(jié)約用水。

　　現(xiàn)在高速公路都通到家門口了，農(nóng)家樂也慢慢多了起來。希望以后這里能變成美麗的度假村。 這就是我的家鄉(xiāng)藍(lán)田，我愛我的家鄉(xiāng)!

二年級家作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)是一個美麗的地方，可是我家鄉(xiāng)的人們，不懂得保護(hù)大自然的環(huán)境，反而去污染環(huán)境。

　　在這里，白色污染空氣相當(dāng)多，列如：人們上商場，菜市場等購物，大多數(shù)的時候都會用白色塑料帶裝。人們用完了以后就隨手扔掉了。

　　不光是白色塑料帶，還有汽車的尾氣，如：有的大老板，開著小汽車東奔西跑。在有的人看來下，感到很富裕的表現(xiàn)。但是，有些人們的看來下，是一種，把一種美好的環(huán)境污染了，感到傷痕累累，毫無生機(jī)。

　　還有你們知道么？一塊小小的電池，可以把600億方的水源污染了。有的村莊，有花,有草和樹木，空氣當(dāng)然好了！可是，村莊里的人們不懂得保護(hù)，反而去污染大自然的環(huán)境。

　　晚上我夢到了我的家鄉(xiāng)變成了一個美麗的大花園呢！

　　同學(xué)們讓那個我們美好的環(huán)境一起加油吧！

　　的延伸閱讀——環(huán)保作文的寫作方法

　　寫環(huán)保作文，跟一般文章一樣，從分析，到搜集材料，再到動筆等，就不覺得難。

　　首先，寫環(huán)保作文要先確定一個話題。寫作文嘛，沒有主題是寫不出好文章來的。環(huán)保的主題很多，比如現(xiàn)在的塑料袋收費問題，提倡使用環(huán)保購物袋等等。你也可以把環(huán)保作文當(dāng)作一個描述你在大街上看到的'一些情景，那些做的環(huán)保，那些不夠環(huán)保，如何改進(jìn)等，這些問題你都可以當(dāng)作環(huán)保作文來寫。

　　對于環(huán)保作文的文章結(jié)構(gòu)就比較簡單了，大家可以首先闡述下環(huán)保的重要性，全球都面臨著環(huán)保的壓力。面對這些壓力，和環(huán)保問題，就需要社會各界來做種種調(diào)整，確保環(huán)境不受污染破壞。這就需要出臺各種環(huán)保政策，適當(dāng)?shù)募尤氕h(huán)保作文，可以增加說服力。例舉一些社會各界的環(huán)保行動，大家都在怎么進(jìn)行環(huán)保，起到了什么作用。最后說明下環(huán)保是一件長久的事，學(xué)要大家持之以恒，要從身邊做起保護(hù)環(huán)境。

　　寫作文的時候，要寫自己的感受，有什么感覺就寫什么，一定要真實，這樣才有東西可以寫。沒有自己胡編亂造，是寫不出好文章來的。這就要求寫環(huán)保作文一定多從實際情況寫，不要太空，也不要太大，環(huán)保不實際，你寫了一看就知道是假的。不會拿到高分的。所以，要寫出自己對環(huán)保的看法，需要創(chuàng)新的。

　　這樣，一篇環(huán)保作文就出來的。大體分為幾個步驟。

　　第一，確定環(huán)保主題。

　　第二，尋找問題事物問題。

　　第三，如何去解決這些環(huán)保問題。

　　第四，人民都做了那些環(huán)�；顒�，取得了怎么樣的成效。

　　第五，說明環(huán)保需要長久的堅持下去。

二年級家作文 篇6

　　我家的小狗多多長得十分可愛，圓乎乎的腦袋上有一對長長的、毛茸茸的大耳朵，它能聽到遠(yuǎn)處極細(xì)小的聲音；一雙水靈靈的大眼睛象一對黑寶石一樣閃閃發(fā)亮，金黃色的毛柔軟細(xì)迷，它的尾巴像一把掃帚經(jīng)常掃來掃去，十分活潑可愛。

　　它喜歡睡覺，當(dāng)我們不在家的時候，它總是一個人躺在沙發(fā)上呼呼大睡，當(dāng)我們回來了它就精神大振。沒事時，它還喜歡咬東西。記得有一次，我在拍皮球，多多瞄準(zhǔn)時機(jī)，迅速撲過來，一口咬住，把我的皮球搶走，叼回它的窩里，用爪子緊緊按住，生怕我來奪走；如果有一天我的襪子不見了，準(zhǔn)是多多又叼走了；甚至我的.玩具也時時不能幸免，它的這個壞毛病總也改不了。

　　但它也十分聰明，討人喜歡。每次我放學(xué)回家，多多總是老遠(yuǎn)就撲過來，把我的腿緊緊抱住，說什么也不松開。還不停地舔我的手，咬我的衣角，弄得我滿身都是狗毛。

　　多多最可愛的特點就是能察顏觀色。

　　當(dāng)我生氣時，它總是小心翼翼地依偎在我身邊，或躺在我的腳丫上，好像安慰我似得。

　　當(dāng)我發(fā)怒時，它馬上機(jī)靈地鉆進(jìn)桌子下面，把自己藏起來，防止遷怒于它。

　　當(dāng)我傷心時，它又善解人意地過來用它的身子來蹭你，或溫柔地舔你的手，讓我倍感親切，好似我的知音。

　　當(dāng)我高興時，它又放肆地在沙發(fā)上跳來跳去，逗我開心……

　　你說我家的多多可愛嗎？

二年級家作文 篇7

　　今天，媽媽身體不舒服，我想做些事情幫助她，我決定幫媽媽洗碗。

　　首先，我飛快地把碗收了起來，堆在洗碗槽里，緊接著，我套上了手套，圍上了圍巾，將自己全副武裝起來，然后我打開了水龍頭，再倒上洗潔精，一堆堆雪白的泡沫便涌了出來。這不是我第一次洗碗了，但我仍然覺得新奇——這么一點洗潔精能弄出這么多泡沫！

　　接下來，我拿起了抹布，先用抹布在里面貼著碗沿轉(zhuǎn)一圈，然后把里面的飯菜一抹把它抹干凈，用抹布連著外框轉(zhuǎn)一個圈兒，最后把碗底也洗一遍。一口碗就洗得干干凈凈了。

　　看著旁邊疊著的`一整疊干干凈凈的碗筷，我心里美滋滋的，做家務(wù)真有意思！

二年級家作文 篇8

　　就在昨天晚上開家長會之前，我生怕老師在會上說我的缺點或者批評我，因此我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下的'。

　　家長會開了很長時間，媽媽大約三個小時才回來，媽媽告訴我，我在班里還不是很優(yōu)秀，要繼續(xù)努力才行。我覺得自己表現(xiàn)的還可以，但一看媽媽記的筆記，才發(fā)現(xiàn)我有這么多的壞毛病需要改正，比如說，我缺乏責(zé)任心，或是缺乏團(tuán)結(jié)合作精神，和大人聊天時我總是要插嘴，還有我每天都忘記佩戴紅領(lǐng)巾……

　　知道了我有這么多明顯的壞毛病，心里不知道有多羞愧，多害羞啊！心想：我以后可得加把勁，要努力的把這些壞毛病都改掉，不要讓“它”給我拖后腿，要把壞毛病改為好習(xí)慣，只有這樣，我自己才能夠有更大的進(jìn)步，而且老師和同學(xué)才會更加信任我，更加支持我。

　　但是不能光想不做，我要用我自己的實際行動讓同學(xué)們看到，我也能夠成為一個沒有缺點的好學(xué)生！

二年級家作文 篇9

　　小說集《 我們班的“作家群” 》出版了。

　　看著這個四年級的學(xué)習(xí)、尤其作文方面的圓滿句號，我感慨良多。

　　為什么讓學(xué)生寫小說？引導(dǎo)孩子們寫小說的初衷又是什么？

　　一般情況下，三、四年級是作文的起步期，如果僅僅依照教材，一個學(xué)期只有七、八篇。尤其是至少十年沒有改動的教材內(nèi)容——缺乏個性而模式化，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能展現(xiàn)現(xiàn)代孩子的多彩生活，不能表達(dá)他們對生活的感悟。

　　我發(fā)現(xiàn)：教材作文這個“盤子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而寫小說，無疑為他們增加了一個表達(dá)生活體驗的渠道。

　　小說的表達(dá)是自由的：形式自由、思想自由，更接近于現(xiàn)實生活中的真實。學(xué)生當(dāng)中的多數(shù)孩子閱讀量較大，需要學(xué)以致用。但，不少學(xué)生和家長反映“看了不少書，卻不會寫作文，寫不好作文”，原因就在于常規(guī)的作文教學(xué)較為程式化，從某種程度上束縛了孩子們的表達(dá)。寫出的作文往往不是自己內(nèi)心所想的，是寫給改卷老師看的，因為只有如此才能在應(yīng)試中取得高的分?jǐn)?shù)……而小說就不一樣，它和寫作文不是一個話語系統(tǒng)，作文寫不好的孩子往往小說寫得很好。因為小說能切入真實的自己，表達(dá)真實的感情。并且寫的過程中促進(jìn)孩子們更自主地閱讀。這種良性的循環(huán)讓閱讀和寫作都變成了興趣。興趣有了，還怕讀和寫嗎？

　　孩子們的小說，也讓我在班級管理的角度有了意外的收獲。我從中看到了平時看不到的、更真實的一面：他們的生活能力、人際關(guān)系，奇思妙想……他們實際上是一個內(nèi)心非常豐富的小大人！我發(fā)現(xiàn)，寫小說實際上也是一種教育的方式，并且是學(xué)生自我教育的成分占主導(dǎo)——因為寫的過程是思考的`過程，也是自我認(rèn)識、自我糾正、自我提高的過程。比如有些學(xué)生，學(xué)習(xí)成績暫時處于落后水平，從而缺乏自信。但小說寫得很好，我抓著這個可喜的生長點加以肯定，從而激發(fā)了他或她的信心，開發(fā)了他或她的潛能，使他或她認(rèn)識到了自己優(yōu)質(zhì)的一面……事實驗證了：數(shù)月之后，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績真的有了大幅提高。

　　德國教育學(xué)家斯普朗格說：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來，將生命感、價值感喚醒�！� 從孩子們的小說中，我高興地看到，學(xué)生的創(chuàng)造力被誘導(dǎo)，被喚醒了！

　　寫作是由點到面推開的。一年來，全班80個孩子當(dāng)中，寫小說的由幾個發(fā)展到人數(shù)近半。他們作品的題材范圍廣泛：有的描寫校園生活，有的反映師生之情和同學(xué)關(guān)系；有的從少年的角度看待中日兩國的關(guān)系；還有的寫歷險經(jīng)歷，通過曲折驚險的情節(jié)表現(xiàn)兒童的天性和聰明才智……他們才小學(xué)四年級啊，對生活的表達(dá)卻這么大膽和準(zhǔn)確！內(nèi)在的創(chuàng)造力一旦被誘導(dǎo)和喚醒，釋放出的能量是多么大呀！

　　當(dāng)然，在寫作的過程中，老師和家長需要對孩子進(jìn)行有意的引導(dǎo)，這種引導(dǎo)主要表現(xiàn)在做文、做事和做人上，要引導(dǎo)他們的思想感情和正確的價值觀、人生觀。讓真、善、美成為孩子成長的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。

　　坦率地說，我讓他們寫小說，并不是培養(yǎng)“作家”，而是要讓他們在小學(xué)期間提高寫作的興趣和積極性，學(xué)會用文字表達(dá)自己的所思所想和喜怒哀樂，進(jìn)而提高閱讀的水平。我甚至想，他們進(jìn)入中學(xué)之后，即使有的孩子喜歡理科，但他們有了寫作的能力，就能把更多的時間放在其它學(xué)業(yè)上了；他們在生活中遇到了不同的事情，會用文字的形式宣泄和抒發(fā)內(nèi)心情感……

　　四二班的孩子們：這是我們邁出的第一步，等你們五二班、六二班時，我們還會寫出更好的作品。出版人數(shù)更多，質(zhì)量更高的小說集。孩子們，請放開、輕松地寫吧！什么都可以寫，怎么寫都可以！讓我們以小說、詩歌、童話、科幻等不同的方式，展現(xiàn)自己的獨一無二的生活吧！

　　我們剛剛啟程，前面還有更高的目標(biāo)和更遠(yuǎn)的路……

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