二年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
上周，我們學(xué)校發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事。有一個(gè)同學(xué)被很多人打了。
周四課間，我到操場(chǎng)上玩。忽然看見一群人，時(shí)不時(shí)傳來一陣陣哭聲。我忍不住走過去，看看究竟。天吶，原來，那些人在欺負(fù)一個(gè)小孩子。我趕緊跑過去，阻止他們：“嗨，你們憑什么欺負(fù)人呀？他得罪你們啦？”然而他們并沒有理我，其中一個(gè)人對(duì)我說：“他在班里學(xué)習(xí)不好，最傻。我們老師都煩他。我們也討厭他。”“對(duì)，對(duì)，對(duì)！”其他同學(xué)齊聲附和。
這些人真是太可氣了。他們把中間的小孩子抬起來，又扔下去，再抬起來，再放下去……看他好可憐啊。
等到放學(xué)的時(shí)候，我看見校長和一位父親站在門口吵著什么。旁邊站著的`就是那個(gè)被拋來拋去的小男孩以及欺負(fù)他的同學(xué)們。
雖然，我們是小孩子，但也要知道；不以惡小而為之，不以善小而不為。
二年級(jí)作文 篇2
我長大以后，想當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋煵粌H教我們知識(shí)，而且還教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
老師說過，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就一定要從現(xiàn)在做起。我以后上課要認(rèn)真聽講，用心學(xué)習(xí)，不開小差。做一個(gè)懂事、文明的孩子。不讓老師失望。
希望長大后能像張老師一樣，教育更多的'小朋友。
青蛙踢足球
有一天，一只青蛙在小河邊的綠葉上發(fā)現(xiàn)一個(gè)足球，于是就和它的小伙伴們一起玩。它們玩得很開心！
走著走著，它看見一棵樹上有許多松果。它想：如果我全部摘了，那以后小伙伴找不到這么好的松果。
于是，這只松鼠就帶了它的朋友一起來摘松果，享受這收獲的喜悅。小伙伴們都非常喜歡它。
它再也不感到孤單了。
知錯(cuò)就改
有一天，小明在路上一邊吃著香蕉一邊走著。
他吃完就把香蕉皮扔在了地上。這時(shí)候，有個(gè)小妹妹被香蕉皮絆倒了。小明聽到哭聲往后一看，他馬上把小妹妹扶起來�？粗厣系南憬镀ぃ樇t了。于是，小明把香蕉皮撿起來扔進(jìn)了垃圾桶。小妹妹看見了，高興地笑了。
過橋
有一天，有一只小白兔歡快地在路上跑著。當(dāng)它要過橋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)前面有一位山羊伯伯拿著拐杖走了過來。這可怎么辦呢？
小白兔想想，又走回了岸邊，先讓山羊伯伯先過。山羊伯伯走到小白兔身邊，豎起大拇指連連夸獎(jiǎng)它。小白兔真是一個(gè)樂于助人的孩子！
二年級(jí)作文 篇3
這是我第一次獨(dú)自種樹，雖然只是一時(shí)興起。
我走在泥路上，以便思考著：待會(huì)我種啥好呢？蘭花？不行，不好看！水仙？似乎不錯(cuò)，可是我一想到爸爸的“嘮叨湯”的'滋味，便打消了這個(gè)念頭。
走著，走著，走到了花盆邊，我隨便瞟了一下，咦，那是啥？我跑過去一看，原來是……我也不知道啥名字？
就選他了！
我跑去一拎，還有點(diǎn)份量！于是我把它解體了！
花了好大力氣，洗好花盆，屁顛屁顛地拿上鏟子，拿上花盆找土去了。
哎！找土好找，“種土”難��！我怎么也沒想到這咧！我拿起鏟子，花了好大力氣才對(duì)準(zhǔn)，扔下去，土沒倒進(jìn)去，盆倒倒過去了，可惡，吐過弄不好，我的名字就倒著寫�。ㄐ坌膲阎荆┕怀晒α�。
后來，我又跑了老遠(yuǎn)，把植株帶過去了，到時(shí)，我想到：我可以把盆子拿過去呀！后悔。
哎！這可真是“一把屎一把尿”呀！
同時(shí)，我也感到了園林工作者的辛苦！
二年級(jí)作文 篇4
今天是我們?cè)诒本┑牡谝惶�，媽媽帶我到南鑼古巷玩�?/p>
這里真是人山人海，到處都是美味的小吃和傳統(tǒng)工藝品�？勺钗业氖恰袄媳本┐堤侨恕薄�
我們看見一個(gè)小攤前掛著“非文化遺產(chǎn)”的旗幟，里三層外三層地圍滿了人。我好奇地?fù)荛_人群鉆了進(jìn)去，只見前面擺放著一個(gè)帶架的'長方柜，柜子下面有一個(gè)小炭爐，爐上擱著一口小鍋，中間放滿了糖，一位爺爺正專心致志地做糖人呢。只見他從面前的小鍋里拿出一塊糖稀，用雙手把它揉成了空心小球。然后從一頭拉開成一條“小尾巴”，摘掉末尾后就把“小尾巴”放在嘴里吹，小球在爺爺?shù)氖掷镩_始變大。他一邊用嘴吹著，一邊用兩只手靈巧地捏來捏去，不一會(huì)，一個(gè)栩栩如生的公雞就出來了。接著，他又拿了一根棍子，粘到“公雞”上。看到這些可愛的糖人，我們都忍不住爭(zhēng)著買，心里別提有多高興了！
我對(duì)爺爺說：“我也要一個(gè)，我屬牛。”“好嘞！”爺爺從鍋里拉出一團(tuán)糖，放在手心搓圓，捏扁，拉出長長的一根糖管，“放進(jìn)嘴里，吹氣�！蔽冶镒銡�，往糖管里一吹，哈哈，原本實(shí)心的糖塊就像施了魔法似的開始膨脹。“好，停！”爺爺指揮著，迅速往胖起的糖塊上捏出了兩只牛角，一個(gè)嘴巴和四條腿。“繼續(xù)吹！”我收到“命令”，鼓足氣，又開始吹了起來，只見牛越長越胖，身子變得光滑而透明。不一會(huì)兒，一只栩栩如生的小牛誕生了，我拿在手里，左看右看，心里不由得對(duì)這位吹糖人產(chǎn)生了敬佩之情。
聽說“吹糖人”的主要原料是麥芽糖，沒有放色素，黃的是麥芽糖色，紅的是放了紅莧菜汁，綠的是放了菠菜汁，都可以吃的。
看著這可愛又精致的糖小牛，我真舍不得把它吃掉。我輕輕地舔了一口，甜甜的，連我心里也甜滋滋的。
二年級(jí)作文 篇5
星期四，肖老師告訴我們學(xué)校星期五要進(jìn)行暖冬大義賣的活動(dòng)，我聽了可開心了。
星期五，我早早地來到了學(xué)校。大義賣還沒開始，同學(xué)們都紛紛交流起來，問別人都帶了什么東西來賣。到了中午，暖冬大義賣終于開始了。我下樓一看，校園里早已人山人海，一眼望去，每個(gè)班的'同學(xué)都是在“王婆賣瓜，自賣自夸”��！看！三（5）班的同學(xué)最夸張，把商場(chǎng)促銷的語句都用上了：“快來看呀，全場(chǎng)特價(jià)，一元一份，不買白不買啊!”我們班的同學(xué)也不甘示弱，大聲的喊道：“全場(chǎng)一元兩個(gè)，快來買啊!"石老師那個(gè)班叫得最兇，石老師見人就說：“買一個(gè)，不買不給走！”嚇得別人都不敢來了。
這次大義賣，我買了一本書和一幅畫，并且把賣東西的錢都捐給了災(zāi)區(qū)人民。這次暖冬大義賣真是一次又好玩又有意義的活動(dòng)��！
二年級(jí)作文 篇6
你拍一，我拍一，
預(yù)防甲流要牢記。
你拍二，我拍二，
大家一起來拖地。
你拍三，我拍三，
養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。
你拍四，我拍四，
每天洗手無數(shù)次。
你拍五，我拍五，
天天都要開窗戶。
你拍六，我拍六，
人多別把熱鬧湊。
你拍七，我拍七，
大家一起撿垃圾。
你拍八，我拍八，
藥水別忘每天灑。
你拍九，我拍九，
甲流擋在門外頭。
你拍十，我拍十，
保護(hù)身體是大事。
二年級(jí)作文 篇7
新學(xué)期報(bào)到的最后一天，我和吳林翰一同前往梯田參加科考活動(dòng)。
一大早，我們就坐車來到了三號(hào)點(diǎn)——梯田。剛下車我就興奮地大喊：“快看，紫色土壤！”沒錯(cuò)，這種土壤很特殊，它的含鐵量很高，所以呈現(xiàn)了紫色。我們采集了些土壤，帶回去用來種植。這肥沃的土壤一定能種出美麗的紫色花朵。
接著，我們來到櫻桃園里，用米尺測(cè)量樹的高度，用顯微鏡仔細(xì)觀察了樹的好壞，還觀察了櫻花等植物。原來，借助科學(xué)觀察工具，還能發(fā)現(xiàn)許多大自然千奇百怪的秘密呢！
離開了櫻桃園，我們來到了二號(hào)點(diǎn)——田野。我們?cè)邴溙锢锟吹搅恕皾M江紅”，這是一種紅色的漂浮在水面上的草，它可以防止輕的東西不會(huì)掉下去。偏巧一個(gè)不小心，我的`衣服掉了下去，還好有“滿江紅”保護(hù)了我的衣服，真是有驚無險(xiǎn)啊！
最后，我們還來到了阿里巴巴親手打造的科技館進(jìn)行參觀。一轉(zhuǎn)眼，返程時(shí)間到了，這可真是充實(shí)又難忘的一天��！
二年級(jí)作文 篇8
前幾天，許老師從圖書館借了許多書，讓我們每人挑一本自己喜歡的，我挑了一本《木偶奇遇記》。
《木偶奇遇記》主要講的是一個(gè)青年做了一個(gè)木偶，這個(gè)青年把木偶當(dāng)做自己的孩子一樣看待，還給這個(gè)木偶起了一個(gè)名字，叫匹諾曹。有一天，這個(gè)青年到別的地方去了，匹諾曹碰著了小仙女，小仙女給了匹諾曹一個(gè)生命，因?yàn)槠ブZ曹撒謊鼻子變得老長，有二三十米。天哪！我忍不住笑了起來，那得有多長��！后來，小仙女讓烏鴉幫他啄掉了長鼻子，并告訴他再也不許撒謊了。
匹諾曹又和一個(gè)叫維多利的小男孩來到了一個(gè)小島上，結(jié)果他們?nèi)急蛔兂闪梭H，讓人扔進(jìn)了大海里，匹諾曹暈了過去。等他醒來后，發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)真正的人，這時(shí)候他已經(jīng)長大了。
結(jié)果，他又被鯨魚吃到了肚子里。他在鯨魚的'肚子里走呀走呀，突然，他看見了一絲亮光，他越走光線越亮，呀！有一個(gè)長著白胡子的老頭，原來他就是當(dāng)年制造自己的那個(gè)青年，他們高興極了。他們往外走，一下子被鯨魚噴了出去，他們就幸福地生活在一起了！
看著這本書，我一會(huì)兒為匹諾曹的命運(yùn)擔(dān)心，一會(huì)兒為他們的團(tuán)聚而高興，這就是讀書的樂趣吧！我以后還想讀更多更好看的書！
二年級(jí)作文 篇9
年的腳步一天天近了，家家都要準(zhǔn)備過年的用品。我家也不例外，但是對(duì)聯(lián)成了個(gè)問題，家人單位發(fā)的對(duì)聯(lián)不是太老套，就是太俗氣，于是，大家決定讓我這個(gè)“小書法家”寫對(duì)聯(lián)。我暗自為自己鼓勵(lì)：我能行！
說干就干。我們選了“春風(fēng)有意搖金柳，瑞雪無聲點(diǎn)玉梅”這副對(duì)聯(lián)，吉祥又大方。我開始寫了，卻沒想到第一個(gè)字就遇到了麻煩�！鞍パ�，‘春’的三橫寫得太擠了！”我皺起了眉頭，屏息凝氣，盡量不讓手指顫抖�！帮L(fēng)、有、意、搖、金……柳！”上聯(lián)寫完了，太棒了！我就知道我能行！
寫下聯(lián)時(shí)可就不那么容易了。有了上聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我寫一個(gè)字之前，先大致策劃好它的位置，再動(dòng)筆。先開始寫“瑞”，“王”在左，占三分之一的位置，右邊較長較寬，最后一筆長些尖些�！昂美玻 钡覍懲曛蠖ňσ豢矗惶珜�(duì)勁兒呀？噢！原來我注意了結(jié)構(gòu)，卻沒有注意筆畫的粗細(xì)與字的`大小呀！我只能把這張可憐的紅紙拋棄掉了。成功地寫好了“瑞雪”之后，又有了一位“飛來將”找上門來：“繁體字”將軍。“拜托悅悅，‘無、聲、點(diǎn)’可都是繁體字呀，應(yīng)該寫成‘無、聲、點(diǎn)’呀！”媽媽無奈地對(duì)我說。于是又有一張可憐的紅紙被拋棄掉了，哎！我目不轉(zhuǎn)睛地盯住紅紙，手上緊緊握住筆，豆大的汗珠從我額頭滾落下來。我咬緊嘴唇，按緊紙鎮(zhèn)，大氣都不敢出地寫完了整個(gè)下聯(lián)……直到最后一個(gè)字的最后一筆寫完，我才長長地舒了一口氣，這可是我寫了一下午的功勞呀！我真的能做到，我能行！
盡管對(duì)聯(lián)的字里行間，顯現(xiàn)出了兒童的幼稚；盡管還有許多不足之處，去等著我改正、突破，但是我戰(zhàn)勝了自己，我達(dá)到了我的目標(biāo)，我能行！
如今我最大的愿望就是想讓對(duì)聯(lián)早日貼在門上，它不但展示了我的成功，更讓我明白了一個(gè)道理：凡事都要有信心，大膽地告訴自己：我能行！
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