雪二年級(jí)作文7篇（精選）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的雪二年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

雪二年級(jí)作文 篇1

　　多美的小雪花�。�剛開始零零落落的，又小又輕、又厚、又柔，就像高貴的白天鵝在輕輕抖動(dòng)翅膀似的，一根根小羽毛就這樣飄飄悠悠地落下。漸漸地，雪下大了，伴著瑟瑟的落雪時(shí)聲，一片片厚重的雪片紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，就像天上的'仙女撒下的了“玉葉”“銀花”。

　　雪花總是像不可比喻的神話一般，體現(xiàn)它那銀一樣白，玉一樣柔和的意志。雪花紛紛地下著，像扯碎的棉花球一般，又如銀蝶在空中飛舞，更似一位位穿著白衣的小舞女正隨著從天而至的仙樂翩翩起舞。那一片片冰清玉潔的雪花就像一首首明麗.婉 轉(zhuǎn)的小詩(shī)，讓人讀也讀不透。

　　雪，涼意中透著無(wú)私，溫潤(rùn)中包含著熱情，它們使我感到快樂。腳踩進(jìn)白雪中那軟綿綿的感覺，真是好不清爽！那細(xì)細(xì)的雪粉不斷的從腳邊濺起，飄逸而又瀟灑

雪二年級(jí)作文 篇2

　　終于下雪了，這可是我盼了一冬天的第一場(chǎng)雪。

　　還沒等雪停止，我已經(jīng)迫不及待的跑出了家門，戴上小手套，把我的小鏟子、小勺子、小鐵鍬玩具拿出來(lái)做道具，開始堆雪人。

　　我費(fèi)了好大的勁把雪堆成一個(gè)大雪球，累得滿頭大汗，這時(shí)，爸爸媽媽也來(lái)幫忙。我們?nèi)齻�(gè)用鐵鍬把那個(gè)雪球堆大，用來(lái)做雪人的身體，又做了兩個(gè)一模一樣的圓形狀的用來(lái)做雪人的腿，一切準(zhǔn)備完了，就剩頭了�？此坪�(jiǎn)單的雪人可做起來(lái)可難了，特別是頭，做的像不像就看它了。我與爸爸媽媽本來(lái)用兩個(gè)石頭做雪人的眼睛，可看來(lái)看去怎么都不像，最后爸爸想出了一個(gè)好辦法，找來(lái)了兩個(gè)核桃安上去，我與媽媽都?xì)g呼，這才像個(gè)雪人嘛！好不容易雪人是堆成了，可就是看上去不洋氣，我小腦袋瓜一動(dòng)，說(shuō)：“這么冷的天雪人應(yīng)該有條圍巾呀”，于是我找來(lái)了我的紅領(lǐng)巾圍在了雪人的脖子上，又找來(lái)我的`小紅帽給它戴上。一個(gè)漂亮的雪人出現(xiàn)在我們面前，我給我的小雪人拍了好多照片呢！

　　我喜歡這個(gè)冬天，喜歡我堆的小雪人。

雪二年級(jí)作文 篇3

　　今天早上我拉開看到外面白茫茫的一遍。是面粉嗎/還是雪和冰嗎/啊。白茫茫的`像一個(gè)美麗的雪姑娘，難道這就是白雪公主嗎/真美呀。在學(xué)校課間十分鐘我和同學(xué)趙洪峰一起來(lái)玩打雪仗，我捏一團(tuán)，他抓一把，我往對(duì)方的身上投過去，他很快的向我灑過來(lái)。我們你追我趕玩得正高興的時(shí)侯，叮叮咚咚……，上課了，他看著我笑咯，我看著他笑咯。多開心的打雪仗啊。

雪二年級(jí)作文 篇4

　　今年冬天的第一場(chǎng)雪，來(lái)的相對(duì)比較早些。

　　今冬的第一場(chǎng)雪是晶瑩剔透的。一場(chǎng)紛紛的大雪從天而降，把大地變得潔白無(wú)瑕。早上我去上學(xué)，調(diào)皮的”““雪精靈”慢悠悠的、搖搖擺擺地飄落在地上，我伸出手接住了一朵雪花，她在手上立刻化為冰水。雪花好像挺害羞似的，漸漸開始飛舞了，天空中大雪飛揚(yáng)，似乎不想讓人們多看她一眼。雪花似乎很勤勞，她瀟灑的幫大地、屋頂和梧桐樹穿上了銀裝，到處都潔白如玉。尤其是梧桐樹，“雪精靈”∶毛茸茸的`枝頭，雪繡的花邊瀟灑，一串串花穗齊綻放，潔白的像一幅唐代名畫家畫的畫……

雪二年級(jí)作文 篇5

　　快過年了，好開心，因?yàn)槲液桶职帜赣H終于回到了外婆家。

　　這是我到外婆家的第二天早上，我睜開眼睛往窗外看，下雪了，下雪了我大聲地喊著，母親聽見了我的叫喊聲，跟我說(shuō)：“小懶蟲起床看雪景了�！蔽衣犚娔赣H的話趕緊起床看雪景。我起床后，到處都是白茫茫的一片，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，想鵝毛一樣白，輕輕地隨風(fēng)在空中飄舞著。那晶瑩透亮的雪花從天空中慢慢的落下來(lái)了，想仙女下凡一樣。我被雪景給迷住了，直到母親喊我吃早飯，我才從那美麗的雪景中醒過來(lái)�？粗�那迷人的雪景，我真是依依不舍。

　　吃過早飯，我就找老家的`小伙伴玩，我們穿著棉襖，戴著手套，在雪花中玩起了“打雪仗”和“堆雪人”游戲，真快樂呀！玩了一上午的游戲，我才回到家里，母親看著我滿身是雪，笑這說(shuō)：“傻小子，把雪搞干凈，別凍壞了”。

　　到了晚上，本來(lái)老家的夜晚應(yīng)該是一片漆黑，可是那天晚上老天好像給大地穿了一件白色的毛衣，顯得特別的亮。那是我才知道原來(lái)老家的下雪的晚上竟是這么的美麗。

雪二年級(jí)作文 篇6

　　星期六，我？媽媽、爸爸和叔叔阿姨們?nèi)ゴ髨嚎谕嫜��?/p>

　　吃過早飯，我們就穿著厚厚的羽絨服向大埡口出發(fā)，我們走了一個(gè)小時(shí)到了兼善，由老公路向森林走去。走到了里面，我看見零零散散的雪，忍不住抓起一把向媽媽扔去，“啪”的`一聲把媽媽打中了，媽媽也抓起一把向我扔，我一下接住了，我立即還擊媽媽，把媽媽打輸了。我們繼續(xù)向上爬，爬到了廣播電視塔，已是下午四點(diǎn)，那個(gè)時(shí)候有些雪就變成冰了，我和爸爸還滾了一個(gè)大大的雪球。為了我們的安全，媽媽說(shuō)：我們回去吧！今天，我們玩得好開心。

雪二年級(jí)作文 篇7

　　“瑞雪兆豐年”，年年步步高

　　鼻梁上架著一副眼鏡，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，仔細(xì)看看，嘴唇上方的小絨毛漸漸加密，這應(yīng)該是進(jìn)入青春期的標(biāo)志吧。最讓人喜歡的還是他那張只在我面前能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一會(huì)兒“娘仔”，一會(huì)兒“母后”，叫得我心里甜滋滋的。瘦瘦的身板配上一米七二的身高，就構(gòu)成了一個(gè)陽(yáng)光又穩(wěn)健的孩子——他，就是我家小兒——閆豐年。

　　豐年和姐姐瑞雪是一對(duì)雙胞胎，僅僅差姐姐五分鐘，就只好當(dāng)?shù)艿芰�，這個(gè)弟弟當(dāng)?shù)氖窍喈?dāng)?shù)挠魫灐�—小時(shí)候還好，個(gè)頭不及姐姐高，叫個(gè)姐姐還不覺得怎么“掉面子”，現(xiàn)在呢，個(gè)頭比姐姐高了半頭，還再叫姐姐，總覺得有些不自在。于是和我商量，說(shuō)是前十年他叫瑞雪“姐姐”，再十年瑞雪叫他“哥哥”，后面的年份都只稱呼名字，我看他那一本正經(jīng)的樣子，忍不住想逗逗他，于是便答應(yīng)了，但要求是必須征得姐姐和爺爺奶奶的同意。這一來(lái)小兒可高興了，先是苦苦懇求姐姐，姐姐不耐煩了，不吭聲算是默許了；誰(shuí)知到了爺爺奶奶那兒卻行不通了：“誰(shuí)大誰(shuí)小天注定，怎么能說(shuō)改就改！”在我們家爺爺奶奶是權(quán)威，這一下子算是徹底滅了兒子想當(dāng)哥哥的雄心，又不愿意再叫姐姐，無(wú)奈之下給姐姐起了個(gè)別稱“佛哥”，起初姐姐是不答應(yīng)的，可他天天叫，時(shí)間一長(zhǎng)姐姐也就很順口地答應(yīng)了，“佛哥”的名稱就此正式成立。

　　年兒的生活趣事一籮筐，今天呢，咱們花開兩朵，單表一枝，我想想說(shuō)說(shuō)他對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　從上小學(xué)一年級(jí)開始，他對(duì)待學(xué)習(xí)就非常認(rèn)真，總不愿落在人后，但那個(gè)時(shí)候的他，還沒有真正理解學(xué)習(xí)，沒有真正把學(xué)習(xí)當(dāng)做朋友，和學(xué)習(xí)牽手共進(jìn)共退，是在他上初中以后。

　　進(jìn)入初中一年級(jí)，在小學(xué)“玩”慣了的孩子陡然間增加了壓力，也增加了更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。一個(gè)年級(jí)增至20個(gè)班，20個(gè)班里的每一個(gè)人都是他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。也不知道他哪兒來(lái)的一種豪情，進(jìn)入初中的第一天，他就對(duì)我說(shuō)：“媽，我現(xiàn)在是入班是第三名，期中考試我就要成為班級(jí)第一！”那個(gè)時(shí)候，或許他認(rèn)為班級(jí)第一就是最好的成績(jī)吧。

　　于是，我看到平時(shí)愛玩愛鬧的孩子沉穩(wěn)了許多，開始把更多的精力放在了學(xué)習(xí)上，果然，期中考試時(shí)，他實(shí)現(xiàn)了自己的心愿，成為班級(jí)第一，繼而在又一次考試時(shí)，成為年級(jí)第一。可是他這個(gè)時(shí)候卻找到了自己的不足：“媽，我覺得我這是在死學(xué)，這種為了考試而學(xué)習(xí)的感覺讓我很厭煩，我甚至找不到自己的方向了！”“那就不為考試而學(xué)習(xí)，不為名次而學(xué)習(xí)，就為喜歡而學(xué)，怎么樣？”我疏導(dǎo)著他的心理壓力，同時(shí)又調(diào)侃道：“我要一個(gè)征服學(xué)習(xí)的孩子，不要一個(gè)被學(xué)習(xí)征服的孩子！”

　　兒子的眼睛亮了。從此，他果真不再死學(xué)，晚自習(xí)到家，他開始擺弄鐘表，拆了裝，裝了拆；他開始做實(shí)驗(yàn)，什么光路演示，什么電路等等，他的房間開始不讓我打掃，否則他重要的實(shí)驗(yàn)用品就會(huì)被我當(dāng)做垃圾給丟掉；他在做實(shí)驗(yàn)的過程中開始遇到一個(gè)又一個(gè)的問題，他就開始查閱資料書甚至是下學(xué)期的物理課本；后來(lái)，他干脆在百度貼吧建了自己的問題庫(kù)，就是這樣，他渴求的知識(shí)開始源源不斷地進(jìn)入他的領(lǐng)地，他不再把所有的精力都投到學(xué)習(xí)上，卻在學(xué)習(xí)上收獲滿滿：進(jìn)入八年級(jí)以來(lái)，他三次考試都是班級(jí)第一，獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。

　　當(dāng)我滿懷欣慰地問他學(xué)習(xí)的訣竅的時(shí)候，他說(shuō)：“我哪有什么訣竅啊，就是自己找到了適合自己的'學(xué)習(xí)方法而已。對(duì)于副科的學(xué)習(xí)，我是學(xué)一課記一課，而主課呢，就是平時(shí)多做些練習(xí)，把同一題型的解題方法歸納總結(jié)一下罷了！”這小子，口氣還不小，但我知道其中包含著他的用心。從他的身上，我明白一個(gè)道理：學(xué)習(xí)，貴在得法；“不做學(xué)習(xí)的奴隸，只做學(xué)習(xí)的主人”，就一定能提高學(xué)習(xí)成績(jī)！

　　在學(xué)習(xí)上很優(yōu)秀，是不是各個(gè)方面都優(yōu)秀呢？非也。你若讓他上街買東西，那是極不樂意的：一雙鞋子都穿得破爛不堪了，讓他去買一雙，他卻說(shuō)還能穿，怎么也不要；你若讓他記得幫你收衣服什么的，那準(zhǔn)得忘記，他的理論就是“我的腦容量就那么大，如若讓他生活瑣事記得多，他正經(jīng)事兒就記得少”；還有，他愛玩游戲，并且還能從游戲中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)來(lái)，以至于他總向我夸口，他在游戲中是什么什么老大……

　　他的優(yōu)點(diǎn)也好，缺點(diǎn)也罷，他都是我親愛的兒子。我希望他“瑞雪兆豐年，年年步步高！”

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