二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
《小馬寶莉》這部動(dòng)畫片是我在這個(gè)暑期所看動(dòng)畫片中最喜歡的一部，因?yàn)樗屛覐闹袑W(xué)到了很多東西。
《小馬寶莉》這部動(dòng)畫片是由美國玩具商孩之寶于20xx年10月10日開始與美國TheHub電視頻道播出的卡通影集。一只叫紫悅的小馬為了執(zhí)行它的導(dǎo)師宇宙公主給它的任務(wù)，來到小馬谷，與他的.助手碎龍一起學(xué)習(xí)有關(guān)友誼的知識(shí)中，認(rèn)識(shí)了五位好朋友，它們?cè)诤椭C之源中各扮演重要的關(guān)鍵元素，此后便與他認(rèn)識(shí)的新朋友開始了有趣的生活。
二年級(jí)作文 篇2
放假的第二天,媽媽和爸爸帶著我和弟弟一起去爬山,山的名字叫神龍川,在臨安這個(gè)地方。那里有好多石頭,還有一條小溪,山中到處都是綠樹和竹子,真美呀!
我和弟弟在爬山的`路上看見了一個(gè)水車,它在不停地轉(zhuǎn),往山上送水。小溪的水很干凈,爸爸還用手捧著喝呢!我和媽媽爬小溪邊的石頭,一不小心踩進(jìn)了水里,兩只腳都濕了。我們倆你看我,我看你,一起哈哈大笑起來.
不久天漸漸黑了,我們抬頭看到了天上亮閃閃的星星,數(shù)也數(shù)不清,它們一眨一眨的,好象許多小眼睛。
我真喜歡這里的大山和夜晚的星星.我對(duì)媽媽說:"下次放假的時(shí)候,我們?cè)賮砩颀埓ㄍ?"
二年級(jí)作文 篇3
我對(duì)玉的鐘情，一直以來沒有人知道，因?yàn)槲覐哪且院髲膩聿辉I過玉，只是哥到云南旅游時(shí)知道我對(duì)玉的鐘愛，給我?guī)Щ匾粋�(gè)玉鐲，我一直戴著，在一次體育活動(dòng)中，我不慎跌倒，玉鐲摔了一道裂縫，雖然每每看到那玉上的傷痕心底有些隱痛，但我一直留著那有暇的玉不曾更換。對(duì)玉我相信那句話，玉是給有緣人的，我就在等那塊兒有緣的玉，到時(shí)候，不管世人給她的定價(jià)是高是低，那塊玉對(duì)我來說，都將是無價(jià)之寶！
古人云：君子無故，玉不離身。是說玉一定要貼身而戴，人不亡，玉不離身。玉是活的，老人常說：玉越戴越活，人養(yǎng)玉三年，玉養(yǎng)人一世。人以血養(yǎng)玉，玉以氣還人，它有點(diǎn)類似于補(bǔ)品中的人參，貼身而戴，時(shí)間長了，會(huì)使人氣脈貫通、精氣充沛，同樣，玉得人氣滋潤，它也會(huì)變得更加溫潤細(xì)滑，晶瑩剔透，連細(xì)微的.裂紋也會(huì)愈合。
只是我不知道，把一塊玉戴活需要多少年的肌膚相親，才能使它與自己血脈相通、呼吸相和，我愿意首先活過來的是自己，讓我更加的溫潤瑩秀，清音遠(yuǎn)揚(yáng)，每一個(gè)日子都瑩彩煥然。
二年級(jí)作文 篇4
自從烏鴉的肉被狐貍騙走以后，動(dòng)物們都笑烏鴉笨。烏鴉覺得自己很沒面子，所以在做任何事之前都要先想一想。
有一天，烏鴉口渴了，到處找水喝，它看見了一個(gè)瓶子，瓶子里有水，可是不多，瓶口又小，它喝不著。烏鴉看見旁邊有許多小石子，就想出辦法來了。它把小石子一顆一顆地銜到瓶子里，瓶子里的水慢慢地升高了。過了一會(huì)兒，烏鴉累了，就銜著小石子站在樹枝上休息。這時(shí)候，狐貍出來找吃的，它看見烏鴉嘴里又叼著一片“肉”，饞得口水直流。狐貍想了想，就笑著對(duì)烏鴉說：“親愛的烏鴉，您上次唱的歌真好聽，請(qǐng)你再唱一首給我聽聽吧！”烏鴉想：我正準(zhǔn)備找你算帳呢，沒想到你今天自己送上門來了，那就讓你嘗嘗這“肉”的'味道吧！烏鴉就唱起歌來：“哇”，它剛一張嘴，“肉”就掉了下來，正好掉到了狐貍的嘴里。狐貍高興地一口咬下去，結(jié)果把門牙都給崩了。烏鴉看著狼狽的狐貍，開心地飛走了。
從這以后，動(dòng)物們?cè)僖矝]誰說烏鴉笨了。
二年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)又茂密又安靜的森林里有一間小木屋，小木屋上面掛著個(gè)牌子上面寫著：素描班。
一個(gè)星期天的早上，素描班的`同學(xué)都來了，只有小熊貓始終都沒有來。上課鈴響了，小熊貓突然沖進(jìn)教室趕忙坐了下來。老師說：“今天我們?nèi)ヒ巴猱嫯嫞銈円胖R的隊(duì)伍。”小熊貓很快到了畫畫的地方，自己找好了畫畫的位置。
開始畫畫了，小熊貓往書包里一看，才發(fā)現(xiàn)忘記帶彩鉛了，“怎么辦？”小熊貓想出了一個(gè)辦法，他問前面的小貓：“你能給我借幾只彩鉛嗎？”小貓說：“當(dāng)然可以啦。我們可是好朋友呀！”小熊貓說：“謝謝你！”
它先問小貓借了一支藍(lán)色彩鉛畫了一個(gè)池塘，又借了一只紅色的彩鉛畫了一個(gè)太陽，最后又借了一支綠色的彩鉛畫了一片草地。畫好了后小熊貓非常開心，因?yàn)樗鼪]有被老師批評(píng)。
它畫完了之后把彩鉛還給了小貓，然后再次說：“小貓，謝謝你借我彩鉛！”小貓說：“不用謝，以后一定不要再粗心大意了，不然會(huì)吃虧的�！毙⌒茇埪犃瞬缓靡馑嫉卣f：“好的，我以后一定不再粗心大意了�！�
從此，小貓和小熊貓的關(guān)系變得比以前更好了。
指導(dǎo)老師張彩云
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