二年級(jí)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
英俊的夏哥哥剛走，美麗而俊俏的秋姑娘就沿著夏哥哥的足跡來(lái)到了人間。
走在秋天，抬頭朝天空望去，秋天的太陽(yáng)更加紅，就像害羞的.小姑娘似得。
秋天的稻田里可熱鬧了！高粱紅著臉笑了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，高粱發(fā)出嘩嘩的響聲，好像是在歡迎秋姑娘呢！
山坡上，愛(ài)美的小草妹妹一下就把都發(fā)染成了金黃色的，這些密密麻麻的小草里鑲嵌著一些五顏六色的菊花，有紅色的、有黃色的、有橙色的，顯得十分美麗。
果園里，蘋果樹(shù)上的蘋果都被秋姑娘吻紅了，個(gè)個(gè)都在朝我們微笑。橙子成熟了，掛在枝頭上，就像是一個(gè)個(gè)小燈籠似的。
我喜歡秋天，因?yàn)樗鼮槲覀儙?lái)了無(wú)限的快樂(lè)！��！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今年的第一場(chǎng)春雨如約而至，淅淅瀝瀝的下了一整天。
本來(lái)準(zhǔn)備去洛陽(yáng)賞牡丹的計(jì)劃泡湯了，因?yàn)樗牡絹?lái)阻止了我們前行的腳步，更因?yàn)樗牡絹?lái)使早開(kāi)的花朵散落在地了。雨中偶爾有幾只燕子飛來(lái)飛去，嘴里銜著濕潤(rùn)的春泥。哦，原來(lái)你們與我一樣喜歡春天的雨呀。這不禁讓我想起了史達(dá)祖的《詠春雨》，“做冷欺花，將煙困柳，千里偷催春暮。盡日冥迷，愁里欲飛還住。驚粉重，喋宿西園，喜泥潤(rùn)，燕歸南浦，最妨他，佳約風(fēng)流，鈿車不到杜陵路�！�
我喜歡春雨，因?yàn)樗让土业南挠隃厝�，它把悲涼的秋雨熱鬧，它比冷酷的冬雨熱情。漫步在細(xì)細(xì)的雨中，透過(guò)蒙蒙的雨簾，人們?nèi)宄扇旱脑谟曛墟覒�，他們手中�?花傘，猶如一朵朵雨中綻放的花兒，形態(tài)各異，五彩繽紛。路旁的柳樹(shù)，綻滿了綠芽，被微風(fēng)頑皮的撥弄著，好似一個(gè)個(gè)窈窕的少女在雨中梳理她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。田野里的麥苗，被春雨叫醒了，一個(gè)個(gè)打著哈欠，伸著懶腰，換上了綠色的新衣。剛剛綻開(kāi)的桃花在柔柔的春雨中，粉嫩嫩，紅潤(rùn)潤(rùn)的，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。一幢幢樓房也被春雨洗刷的干干凈凈。春雨真的使萬(wàn)象更新了。
春雨是短暫的，是平凡的，但它對(duì)大自然做出了貢獻(xiàn)，也給我們帶來(lái)了快樂(lè)和希望，我喜歡春雨。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
放學(xué)了，小明去上廁所。他剛走進(jìn)廁所就聽(tīng)見(jiàn)流水的聲音。于是她上前一看，原來(lái)水龍頭沒(méi)有擰緊。他想，我?guī)退P(guān)了吧！這樣實(shí)在太浪費(fèi)了。于是他就把水龍頭關(guān)緊了。
可是后來(lái)，他又一想，會(huì)不會(huì)這樣的'事情還會(huì)發(fā)生呢？經(jīng)過(guò)一番思考，終于想出了一個(gè)好辦法。于是他從教室里拿出了一張紙，在紙上面寫下了四個(gè)大字，節(jié)約用水。然后趕緊跑到衛(wèi)生間把紙貼在了，水龍頭對(duì)面的墻上，這才露出了笑臉。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天，我來(lái)到四寶齋學(xué)習(xí)畫(huà)中國(guó)畫(huà)。小房老師讓我們自由想象。畫(huà)什么呢？我靈機(jī)一動(dòng)，就畫(huà)秋天的圖畫(huà)吧！
秋天是個(gè)豐收的'季節(jié)。你看，水果筐里裝著一個(gè)個(gè)紅通通的蘋果，葡萄架下掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，石榴樹(shù)叢中閃爍著一顆顆咧開(kāi)了嘴的“小星星”。人們正圍坐在小方桌旁品嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí)呢！
我用淡墨和濃墨勾出了秋天的美景。小房老師夸我又進(jìn)步了，我心里樂(lè)滋滋的。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
20年后的一天，我發(fā)明了一種多功能汽車。你想認(rèn)識(shí)它嗎？讓我給你介紹介紹吧！
這輛汽車既可以在海里游，又能在天上飛，甚至可以潛入海底探索奧秘。如果你想上車，不用親手開(kāi)門，汽車有一個(gè)智能識(shí)別器，它能分辨出主人。如果主人的朋友要借車，但主人不在家，它就會(huì)在識(shí)別成功的同時(shí)，發(fā)出信號(hào)給主人，讓主人知道朋友借用了車。
今天，我開(kāi)著這輛車辦事。誰(shuí)知，一出門，一條“長(zhǎng)龍”就出現(xiàn)在我的眼前。我開(kāi)了大約十分鐘，卻還沒(méi)開(kāi)出一百米。我心急如焚，看了看表，隨手一拍，車立刻飛了起來(lái)。嘿！我怎么忘了這輛車會(huì)飛！原來(lái)，我不小心拍中了“飛行”按鈕，車就輕而易舉地飛了起來(lái)。沒(méi)多久，迎面飛來(lái)了一架飛機(jī)，我急忙按下“減速”按鈕，這才沒(méi)跟飛機(jī)撞上。
過(guò)了一會(huì)兒，我就已經(jīng)困得不得了了，轉(zhuǎn)頭一看，“哎，怎么還有‘自動(dòng)’按鈕？試試看吧！”我喃喃自語(yǔ)。我按下這個(gè)按鈕，安心睡覺(jué)，半小時(shí)后，我從夢(mèng)中醒來(lái)，汽車已經(jīng)平安到達(dá)目的.地。
聽(tīng)了這些介紹，你一定迫不及待地想駕駛這輛汽車了吧？那就從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，把這個(gè)美好的愿望變成現(xiàn)實(shí)！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
放寒假了，我回到老家，一個(gè)人蜷縮在家里沙發(fā)上好無(wú)聊哦，于是決定出去走走。
走著走著，不知不覺(jué)就走到了樹(shù)林中的那個(gè)小湖了。靜靜的湖水給人一種舒服的感覺(jué)，聽(tīng)著小鳥(niǎo)唧唧喳喳的歌聲，聞著不知名的花兒撲鼻而來(lái)的芳香，好似到了天堂一般，有種飄飄欲仙的感覺(jué)。
好景不長(zhǎng)，忽然下起淅淅瀝瀝的小雨，我驚慌失措地躲進(jìn)了山上唯一的涼亭。靜靜地坐在亭中，四周的雨包圍著亭子，然而我并不孤單，有默默的參天大樹(shù)和溫柔的'小草陪著我，讓我感覺(jué)和大自然無(wú)比地親近。我欣賞著這一片風(fēng)景——小雨洗刷著葉子，讓布滿暗沉的樹(shù)葉一瞬間煥發(fā)出碧綠翠嫩的光彩；花朵在小雨中呼吸著，花瓣的色彩也更明麗了，綻放著嬌艷的笑容；小雨落在湖面上時(shí)，發(fā)出“沙沙”的響聲，好像一個(gè)小樂(lè)隊(duì)，正在為我演奏一首大自然的交響樂(lè)。這時(shí)，幾條小魚(yú)從湖面躍起，就是幾位“舞娘”在跳著歡樂(lè)的舞蹈……我深深地陶醉在這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的表演里——原來(lái)，下雨時(shí)的小湖也如此美麗。
不久，雨停了，演出完結(jié)了。我也該回家吃飯了。不過(guò)這一天，會(huì)永遠(yuǎn)收藏在我的記憶瓶里……
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
今天是感恩節(jié)，我們學(xué)校舉行了包餃子活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都帶了半斤餃皮，半斤肉餡，一雙筷子，一個(gè)碗。有些同學(xué)沒(méi)有拌好肉餡，老師就一個(gè)一個(gè)地幫他們拌。
包餃子活動(dòng)開(kāi)始了，每個(gè)人都會(huì)包，只有我一個(gè)人不會(huì)包，頓時(shí)我像熱鍋上的螞蟻蹦來(lái)跳去的，干著急也沒(méi)有辦法，不如讓老師來(lái)教我包。于是我舉了手，老是走到我跟前問(wèn)我：“你有什么事嗎？”我悄悄地給老師說(shuō)：“我不會(huì)包餃子，請(qǐng)您教我吧！�！�
老師說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題”。
說(shuō)完老師把餃皮放在手上，用筷子夾了一點(diǎn)肉餡放在餃皮中間，再用手指沾上一點(diǎn)水，用手指上的水圍繞餃皮的邊緣一圈，再把四邊的餃皮捏緊向上合攏——這就是包餃子的方法。
我也按照老師的方法去包，可是連包了幾次都沒(méi)有成功，正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，老師又來(lái)給我解釋說(shuō)：“你還沒(méi)有給邊緣沾上一點(diǎn)水，當(dāng)然不會(huì)成功啦！”
聽(tīng)了老師的'話，我的信心又回來(lái)了，我按照老師的話去包餃子，終于成功了第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)......終于超過(guò)了其他同學(xué)的。時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒，老師叫我們別包了，開(kāi)始煮餃子吃。我高興地跳了起來(lái)，因?yàn)榻裉斓谝淮纬宰约喊蔑溩樱杏X(jué)非常的香。
這件事對(duì)于你們會(huì)包餃子的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)今天的包餃子活動(dòng)是我一生中最快樂(lè)的一天。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
有一天，我放學(xué)回家，看到家里的魚(yú)缸里多了四條彩色的小金魚(yú)，我好奇的問(wèn)：“爸爸，魚(yú)缸里四條美麗的小金魚(yú)是什么魚(yú)？”爸爸微笑著告訴我那是錦鯉，是一種非常淘氣的觀賞魚(yú)。
它們好像很喜歡我家的大魚(yú)缸，總是在缸里游來(lái)游去，像是在參觀博物館一樣，東瞧瞧西看看，好像在說(shuō)：“我們的新家真美麗�！�
小金魚(yú)很美麗，它們有金燦燦的鱗片，在陽(yáng)光的照耀下，它們有一雙圓圓的眼睛，像玻璃球一樣滾來(lái)滾去。它們的嘴閉著的時(shí)候像一個(gè)彎彎的月牙，嘴張著的時(shí)候像一個(gè)圓圓的滿月，它的腮像一個(gè)海邊撿的貝殼，其中最美麗的是它們的`尾巴，像一個(gè)絲綢扇子，在水中翩翩起舞。
我的金魚(yú)很可愛(ài)，我來(lái)到魚(yú)缺邊，它們就爭(zhēng)無(wú)恐后的游上來(lái)，我就拿起魚(yú)食，它們就排好隊(duì)，似乎異口同聲的說(shuō)：“我餓了，我餓了�！蔽野阳~(yú)食撒進(jìn)缸里，小金魚(yú)就像豬一樣，一眨眼工夫魚(yú)食就不見(jiàn)了。
每天早上我都早早起來(lái)觀察金魚(yú)，它每天起得都比我早，我去問(wèn)爸爸，小金魚(yú)為什么起得比我早，爸爸說(shuō)：“小金魚(yú)是沒(méi)有眼皮的，它們總是睜著眼睛，所以你總覺(jué)的它起得比你早�！�
我很喜歡小金魚(yú)，它讓我懂得了很多道理，做事要爭(zhēng)先恐后。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
今天，我們到千島湖泡溫泉。
買好票，進(jìn)入男賓部換好衣服，一切準(zhǔn)備完畢。我們向熱氣騰騰的溫泉走去.還未進(jìn)入溫泉區(qū),我的心中就充滿了疑問(wèn):這水會(huì)不會(huì)很燙……一進(jìn)去,一種悶熱的感覺(jué)讓我一時(shí)適應(yīng)不了.看看那些溫泉里泡著的人,每個(gè)人都靜靜地坐在那兒享受著，猶如來(lái)到了人間仙境，我想:看來(lái)水不燙,要不我也下去享受會(huì)兒吧.果然不出我所料,這水確實(shí)不熱,當(dāng)我將一只腳伸入水中時(shí),一股溫暖的氣息充滿我的全身,忍不住一下子鉆入水中，霎那間，我覺(jué)得身子輕飄飄的'，我如同一個(gè)沖浪板在海中乘風(fēng)破浪。不一會(huì)兒，我就感到熱血沸騰，好不愜意。之后，我們來(lái)到魚(yú)療池，只要你在水中一動(dòng)不動(dòng)，小魚(yú)就會(huì)來(lái)咬你．我悄悄地坐在水中，大氣也不敢發(fā)，生怕驚動(dòng)了小魚(yú)．過(guò)了一會(huì)，弟弟似乎等得不耐煩了，動(dòng)了一下，把正往那兒趕的一些得手之魚(yú)嚇跑了．功夫不負(fù)有心人，終于有一條＂游客＂來(lái)幫我將死皮和寄生蟲(chóng)吃了．隨著它的來(lái)到，很多＂游客＂也來(lái)了，還有一條鉆入我的泳褲里呢，那種癢癢的感覺(jué)，不親身感受一下是不知道的。這可是十分有益身體健康的哦！
泡溫泉不但有益身體健康，還能讓你變得溫暖。真是一種享受呀！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
一天早上，小螞蟻和毛毛蟲(chóng)還有蝴蝶撿到一個(gè)雞蛋殼。于是，小螞蟻用雞蛋殼做了一個(gè)蹺蹺板。小螞蟻和毛毛蟲(chóng)就開(kāi)心地玩了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，小螞蟻說(shuō)自己也想在天空中飛翔。聰明的蝴蝶說(shuō)：“小螞蟻，用蛋殼做一個(gè)熱氣球吧�！庇谑切∥浵伜兔x(chóng)就用蛋殼做了一個(gè)熱氣球。小螞蟻和毛毛蟲(chóng)坐在熱氣球里，一陣風(fēng)吹過(guò)，熱氣球就飛了起來(lái)。小螞蟻和毛毛蟲(chóng)在熱氣球上說(shuō)說(shuō)笑笑，蝴蝶在旁邊，跟他們一起飛翔。
到了下午，他們發(fā)現(xiàn)天快要下雨了，就把雞蛋殼翻了一個(gè)面，蛋殼變成一把雨傘，用來(lái)遮擋雨最合適不過(guò)了。
天黑了，他們用雞蛋殼做了一張小床，用樹(shù)葉當(dāng)作被子，他們各自做了一個(gè)美夢(mèng)。
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