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二年級作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的二年級作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文300字 篇1
媽媽幫我在青少年宮報(bào)了一個(gè)思維導(dǎo)圖課。我聽了既高興又期待，高興的是我可以接觸不一樣的寫作方法，期待的是思維導(dǎo)圖課到底是什么樣的課呢?
我?guī)е诖齺淼浇淌遥@里已經(jīng)來了十多個(gè)同學(xué)，我趕緊找了一個(gè)空位坐下。老師點(diǎn)完名就開始給我們上課，第一節(jié)課講的是氣泡圖，怎樣才能學(xué)好動(dòng)物的作文。首先要畫氣泡圖，中間寫題目，比如“小兔”，再畫氣泡圖寫上小兔的頭部特點(diǎn)：頭顱小，像紅寶石的眼睛，三拌嘴的嘴巴。然后畫一個(gè)氣泡圖寫上小兔身體的優(yōu)點(diǎn)：毛茸茸的身子，雪白的身體。接著再劃一個(gè)氣泡圖寫上小兔四肢的特點(diǎn)：有力的'雙腿爪子，爪子軟軟的。最后畫氣泡圖寫上小兔的生活習(xí)性：喜歡吃青菜，很調(diào)皮，喜歡散步。就這樣一篇小兔的思維導(dǎo)圖就畫好了。
上完課，我才明白原來寫作還可以用畫畫的方式來表達(dá)，這真是一件有趣的思維導(dǎo)圖課啊!
二年級作文300字 篇2
人類為了生存所進(jìn)行的資源及能源的開發(fā)和利用是完全必要的，但是所有開發(fā)和利用都應(yīng)當(dāng)從整個(gè)自然界，尤其是地球環(huán)境的生態(tài)系統(tǒng)，即所謂生物圈的平衡狀況加以全面地和科學(xué)地考慮，然后再在保護(hù)自然環(huán)境、維持生態(tài)多樣性的基礎(chǔ)上，達(dá)到人和自然之間的協(xié)調(diào)。
當(dāng)前，不但要加強(qiáng)和擴(kuò)大那些具有原始性狀，即受人類影響較少的生態(tài)系統(tǒng)，通過人為的保護(hù)和再建、使其維持原始的自然面貌，保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各要素的平衡，而且要重視人類在認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)毒性問題上所取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。對于各種比學(xué)物質(zhì)，從生產(chǎn)到廢棄的整個(gè)過程，都要考慮一個(gè)防止污染環(huán)境的安全措施，更應(yīng)當(dāng)尋求無污染的生產(chǎn)方法，制取無毒性的.化學(xué)產(chǎn)品，顯然，這是給化學(xué)工作者提出的一個(gè)更高、更難的任務(wù)。
我國憲法第二十六條已經(jīng)明確指出：“國家保護(hù)和改善生活環(huán)境，防治污染和其它公害，國家組織和鼓勵(lì)植樹造林，保護(hù)林木�！边@樣，在黨和國家的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，我們要大力宣傳和普及“環(huán)�！敝R(shí)、為創(chuàng)造一個(gè)無污染和公害、生態(tài)保持平衡和優(yōu)美的環(huán)境而共同努力。
二年級作文300字 篇3
那蒙蒙細(xì)雨向大地飛灑著，馬路上濕漉漉的，過往的行人都很小心的行走，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，雨飄在人們的臉上冰涼冰涼的。
微風(fēng)吹過，細(xì)雨像一根根細(xì)絲，向花草樹木灑去，花草在雨中搖擺著，好像在貪婪的.吮吸著春天的甘露。一場春雨終于送走了冬天的干枯，迎來了細(xì)雨綿綿的春天，雨珠順著花草的莖兒流進(jìn)了泥土，給干枯的土壤送來了春天的第一場喜雨。
春季真是好雨知時(shí)節(jié)，雨又向花灑去，聽得到沙沙沙的聲音，好像在唱《春夜喜雨》那首歡快的歌曲，雨灑在迎春花的花蕊里，迎春花笑得裂開了嘴，全身金燦燦的，十分惹人喜愛；雨灑在老楊樹的身上，老楊樹抖抖濕潤的身子，向春雨微笑著吐出了春天的綠芽；雨灑在杜鵑花的花瓣上，紅艷艷的，嫣紅了春天的生機(jī)。
�。【d綿細(xì)雨，你隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。你把雨露獻(xiàn)給了茫茫的原野，人們感謝你，你為人們創(chuàng)造了美好的明天。
二年級作文300字 篇4
森林里的動(dòng)物本領(lǐng)大賽開始了，可愛的小猴和跑得飛快的小鹿在綠油油的草地上大聲地爭論著誰的本領(lǐng)大。
只見小猴得意洋洋地說：“我的本領(lǐng)比你大得多，你就放棄吧！”而小鹿也不甘示弱地說：“你不要得意得太早，誰輸誰贏還不一定呢！”
這時(shí)，和藹可親的.大象伯伯恰巧經(jīng)過這里，聽見小猴和小鹿的爭吵聲，連忙上去勸架說：“你們別吵了，我來給你們想辦法，誰能到河對岸那棵高大的樹上摘一些果子回來，就算誰的本領(lǐng)大。”
大象伯伯話音剛落，小鹿緊張地?fù)现X袋，心想：河我能過，可是樹那么高，果子我摘不到呀。這時(shí)旁邊的小猴也很著急，心想：我雖然能爬樹摘到果子，但我不能過河呀。它倆越想越急，急得汗都留下來了。忽然，小鹿靈機(jī)一動(dòng)，想到辦法了，它笑著對小猴說：“小猴，你騎到我背上來吧，我背你過河，到了那里你爬樹摘果，我再把你送回來�！毙『镉X得小鹿的方法特別好，開心地答應(yīng)了。
最后，它們成功完成了大象伯伯的考驗(yàn)，大象伯伯滿面笑容地說：“這下你們知道誰的本領(lǐng)大了吧？其實(shí)你們各有各的本領(lǐng)，但是要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量更大�！毙『锖托÷孤犃�，害羞得臉都紅了。
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