二年級(jí)優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
冬天來(lái)臨，當(dāng)香樟樹(shù)引以為傲的枝葉成了壓垮自己的最后一根稻草，當(dāng)浮華的外表成了囚禁自由生活的桎梏，我們與香樟樹(shù)一樣頓悟：卸下繁華累贅，才能夠享受簡(jiǎn)單人生。
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：鳥(niǎo)翼系上黃金，便飛不遠(yuǎn)了。人又何嘗不是這樣？現(xiàn)實(shí)中那些炫目的浮華，誘人的繁復(fù)，漸漸會(huì)鎖住我們渴求自由與美好的心。最終，當(dāng)命運(yùn)的風(fēng)雪從天而降，那曾經(jīng)的浮華與繁復(fù)，便成了無(wú)用的累贅，到那時(shí)，我們便會(huì)可悲地站成一棵棵香樟，一任風(fēng)雪壓枝，身心俱損。既然如此，我們何必讓那些塵世里最無(wú)用而沉重的繁華成為我們生命奮斗時(shí)的包袱——學(xué)會(huì)卸下累贅，才能享受簡(jiǎn)單人生。
“一清如水的生活，誠(chéng)實(shí)不欺的性格，無(wú)論在哪個(gè)階層里，即使心術(shù)最壞的人也會(huì)對(duì)之肅然起敬。”錢(qián)鐘書(shū)楊絳夫婦的人生為這句話(huà)做了很好的詮釋——簡(jiǎn)單的三居所，沒(méi)有豪華的家具，有的'只是兩個(gè)快樂(lè)睿智的老人和汗牛充棟的書(shū)籍。無(wú)論是社會(huì)各界的經(jīng)濟(jì)幫助，亦或是文學(xué)領(lǐng)域的崇高贊譽(yù)，甚至于國(guó)家總理的登門(mén)拜訪，二老都婉言謝絕。或許，正是這種樂(lè)于放下繁華枝葉的精神，正是這種主動(dòng)精剪浮名枝葉的境界，才讓他們簡(jiǎn)約的生活更加豐滿(mǎn)與高貴。
如同錢(qián)楊夫婦一樣，日本人山下英子也提出了“斷，舍，離”的理念，旨在倡導(dǎo)人們過(guò)豐富而簡(jiǎn)單的人生，這其中的“離”字指的便是告別那些奢華之物，與之一刀兩斷。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，生活的目的除了達(dá)到溫飽以外，就應(yīng)該是享受精神生活的愉悅，再多便是多余，甚至成了生活的包袱，甚至?xí)屛覀冋找驗(yàn)樽约旱呢澯c危機(jī)感而惶惶不可終日。所以，學(xué)會(huì)卸下繁華的包袱，才會(huì)讓人在物質(zhì)與精神的平衡中享受愉悅。
在這個(gè)“錢(qián)包鼓鼓，六神無(wú)主”的時(shí)代，虛名浮利比任何時(shí)候都具有迷人的魔力，殊不知，有時(shí)候，如果我們過(guò)于追逐虛名浮利就會(huì)讓我們失去很多本來(lái)屬于我們的美好，最終被自己傷害。于丹因在百家講壇的講演而深受追捧，然而成名后的于丹卻變得越來(lái)越商業(yè)化，她的身影頻繁地出現(xiàn)在各類(lèi)活動(dòng)中，只加湯不加料的心靈雞湯也越來(lái)越讓人難以接受。最終，于丹在北大受嗆，在一片噓喊聲中只能悻悻離開(kāi)。是的，身為學(xué)者，更應(yīng)具有一顆簡(jiǎn)單樸素之心，怎能讓浮華遮蔽雙眼，最終怨及其身呢？
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今年開(kāi)學(xué)的第四天，我和王恒之間發(fā)生了一件難忘的事。
那天，王恒第一次來(lái)到咱們宿舍，我想我要先給他個(gè)下馬 威，讓他嘗嘗我的厲害，我就向他挑戰(zhàn)：“王恒，咱倆摔一 跤，怎么樣!”他怯怯地說(shuō)：“不――”我不由分說(shuō)，上前就 把他摔倒在地，哪知他翻身起來(lái)，又一下子把我摔到了，并死 死的`按住了我。我動(dòng)彈不得，急得滿(mǎn)臉通紅，也羞得滿(mǎn)臉通 紅。他走了，我氣憤的從地上爬起來(lái)，為挽回面子，我說(shuō)：“看我怎么收拾他，我要讓她真正嘗嘗我的厲害�！睅讉�(gè)好朋友都勸我說(shuō)：“你不要報(bào)復(fù)他了，他也是咱們的新朋友呀!”我更氣憤了，“我也有面子呀!誰(shuí)讓他讓我當(dāng)眾沒(méi)臉! 我一直尋找報(bào)復(fù)他的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)來(lái)了，我正在窗前寫(xiě)作業(yè)，一抬頭，發(fā)現(xiàn)他正在跑步，我計(jì)上心來(lái)，快速跑到外面，偷偷到他跟前，趁他不注意，把腿橫在了他的面前，他只顧和別人比賽沒(méi)看見(jiàn)，一跑就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的摔在地上，他哭了，被幾個(gè)同學(xué)扶回了宿舍，我暗暗高興，這回你知道我不好惹了吧!
晚上睡覺(jué)時(shí)，我躺在床上越想越覺(jué)得我很過(guò)分，我應(yīng)該向他道歉，可這多沒(méi)面子呀，但確實(shí)我錯(cuò)了，我很矛盾，最后我決定我要向他說(shuō)對(duì)不起，老師說(shuō)過(guò)知錯(cuò)就改才算男子漢，我推醒了他，鄭重地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起”我的臉馬上紅了，可我還是很高興。他回過(guò)頭來(lái)，滿(mǎn)臉忠誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“咱們是好朋友不是嗎?”我說(shuō)：“是的，這也我最大的愿望!” 從那以后，我和他真的成了形影不離的好朋友
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我的九年記憶像浩瀚的宇宙，上面布滿(mǎn)了繁星。有的已經(jīng)暗淡無(wú)光，有的已經(jīng)消失了，有的卻明亮如初。
記得有一年，媽媽帶我到家鄉(xiāng)玩兒，那里的天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，森林郁郁蔥蔥；那里的河水清澈見(jiàn)底，空氣清新甜潤(rùn)。我吸幾口甜滋滋的`空氣，伸幾下懶腰，那樣的感覺(jué)真不錯(cuò)！
又過(guò)了幾個(gè)月，我再回到家鄉(xiāng)，卻被眼前的景象驚呆了！
垃圾到處都是，滿(mǎn)地的塑料袋、小廣告、各種瓶瓶罐罐……一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小紙片和塑料袋就翩翩起舞。森林有三分之二的樹(shù)木被砍伐了，森林變成了小樹(shù)林。因?yàn)槿藗兿矚g打鳥(niǎo)槍?zhuān)孕▲B(niǎo)都沒(méi)了。樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了應(yīng)有盡有的家具，變成了各式各樣的工具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在空中了。小河不再清澈見(jiàn)底，渾濁的水中散發(fā)出一股臭魚(yú)爛蝦的味道。
又過(guò)了幾個(gè)月，美麗的家鄉(xiāng)又回來(lái)了。誰(shuí)使家鄉(xiāng)換新顏了呢？原來(lái)，為了保護(hù)環(huán)境，人們做出了巨大的奉獻(xiàn)和犧牲。人們開(kāi)展了“保護(hù)環(huán)境，垃圾不落地”的活動(dòng)。為了綠化，人們種了好多樹(shù)，還銷(xiāo)毀了好多鳥(niǎo)槍。小河得到了治理，建了污水處理廠，真是應(yīng)有盡有。
希望大家行動(dòng)起來(lái)，在沒(méi)有遭到嚴(yán)重災(zāi)害之前，改正過(guò)去的行為吧！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
周末，我和表弟來(lái)到人民公園，一起觀察春天。
進(jìn)入人民公園，你會(huì)感到一陣暖風(fēng)慢慢地掠過(guò)你的臉頰。藍(lán)天襯著潔白的云朵，太陽(yáng)下，有老人們悠揚(yáng)的歌聲。小草剛從土里鉆出頭，雖不多，但讓人眼前一亮。遠(yuǎn)處，桃樹(shù)枝杈間冒出了幾朵粉紅的花蕾。
再往里走，景色越來(lái)越美。稀稀疏疏的梧桐樹(shù)像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊地漏下斑駁細(xì)碎的光影。湖水真清啊，清得可以看見(jiàn)水底的`樹(shù)葉；湖水真綠啊，綠得仿佛是一塊無(wú)瑕的瑪瑙，把石子拋進(jìn)水里，水面泛起一陣漣漪。
春天代表新一年的開(kāi)始，代表更加美好的未來(lái)，讓我們一起迎接春天。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我爸爸是一個(gè)汽車(chē)修理工，雖然工資不夠，但工作賣(mài)力，深得老板的器重。
我寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候爸爸都悄悄地把點(diǎn)心放在桌子上，然后去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜和肉，我每次叫一聲“爸”，他都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我?guī)籽�，然后再去忙了，爸爸很少和我接觸，最多的是不會(huì)做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，都教我怎么做怎樣做。
我睡的時(shí)候爸爸從要提醒我不要把被子。到第二天爸爸就會(huì)對(duì)我說(shuō)又把被子踢開(kāi)了，然后就走了。
還又一次我生病，燒到了40度了，那時(shí)我看什么都天旋地轉(zhuǎn)了，在那時(shí)爸爸正在教姐姐數(shù)學(xué)時(shí)一聽(tīng)到消息就把答案告訴姐姐然后就拿著水壺飛奔了過(guò)來(lái)到了以后就問(wèn)我是不是很渴再打開(kāi)水壺給我喝水。那是我眼睛濕潤(rùn)了，望著父親憨厚的臉，嘴角抽動(dòng)了半天，也吐不出一個(gè)字，只吐了一個(gè)字“爸”。
爸，我愛(ài)你。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
“上山點(diǎn)點(diǎn)頭，下山順?biāo)�，看人不轉(zhuǎn)眼，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑。”你們猜猜看，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么？對(duì)了！它就是可愛(ài)機(jī)靈的小烏龜。
烏龜?shù)念^是三角形的，黑色的眼睛圓溜溜的，像鑲嵌在頭上的兩顆黑珍珠，如果你用手把它抓起來(lái)，懸在半空中，它的頭會(huì)不停地四處張望，好像要看一下周?chē)袥](méi)有危險(xiǎn)。它的背殼像是一件“盔甲”。仔細(xì)瞧，會(huì)發(fā)現(xiàn)“盔甲”兩邊低一點(diǎn)，中間高一些，像一個(gè)小小的土坡�！翱住鄙嫌�13塊六邊形的圖案，中間有一條線，貫穿了它的整個(gè)身子。龜殼的.兩邊有四只腳，非常短，腳趾間還長(zhǎng)著像蹼一樣的肉。它的尾巴不僅短，而且細(xì)細(xì)尖尖的，像一個(gè)小錐子，真是可愛(ài)極了。
小烏龜不僅樣子非常可愛(ài)，而且還很機(jī)靈。只要四周有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，它就會(huì)把頭、腳以及尾巴全部縮進(jìn)殼里，成為名副其實(shí)的“縮頭烏龜”。這時(shí)的它，看起來(lái)就像一個(gè)小小的盾牌。這個(gè)堅(jiān)硬的“盾牌”很好地保護(hù)了小烏龜自己！等到外面沒(méi)有動(dòng)靜了，它才會(huì)悄悄地伸出頭看一下，當(dāng)感覺(jué)周?chē)踩�，它就�?huì)把四肢伸出來(lái)，大搖大擺地爬起來(lái)。
小烏龜具有可愛(ài)的外表，也非常機(jī)靈，真是令人喜愛(ài)。難怪許多人養(yǎng)它作寵物哩。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我的妹妹周婉倪才八個(gè)月大。她是我姨媽家的孩子。妹妹長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，寬寬的額頭，高高的鼻梁，一張愛(ài)笑的嘴。她平時(shí)穿一件粉紅色的連體衣，再戴上一頂毛絨絨的小帽子，活像一只小狗熊，真是可愛(ài)極了！
妹妹的脾氣可大了，她若是有什么想要的東西，你沒(méi)有及時(shí)的給她，她就會(huì)“大鬧天宮”——亂摔東西，還會(huì)亮開(kāi)嗓子讓我們聽(tīng)她飆“海豚音”。她還是個(gè)“變臉大王”。爸爸媽媽在她身邊的'時(shí)候，那是“陽(yáng)光明媚”，要是爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候，那是“暴雨連連”，任你怎么哄他，送你兩個(gè)字，那就是：“不聽(tīng)！”
妹妹喜歡音樂(lè)。每次聽(tīng)到音樂(lè)，她就會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)拍扭起她的小屁股，O(∩_∩)O。睡覺(jué)前還要放上舒伯特的搖籃曲，她就用手抓著她的小腳丫，不一會(huì)兒就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我的妹妹，一個(gè)“變臉大王”。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
時(shí)光像流水一樣，匆匆流去．眨眼之間，我的生日蛋糕上面點(diǎn)燃了十三根蠟燭，這才發(fā)現(xiàn)，我真的長(zhǎng)大了。
星期五的晚上，我放學(xué)回家看到桌子上面堆滿(mǎn)了食物和蛋糕．我急切的想知道是怎么回事，就跑到廚房去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屔衩氐膶?duì)我說(shuō)：“呆會(huì)兒你就知道了�！�
過(guò)了一下，我聽(tīng)到了媽媽說(shuō)吃飯的聲音，趕緊跑上去，居然媽媽和爸爸一起拿著點(diǎn)著蠟燭的蛋糕齊齊的說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)�！蔽疫@才恍然大悟，原來(lái)今天是我的'生日，我居然也都忘記了，可我們老師對(duì)我說(shuō)，其實(shí)孩子的生日就是“母難日”，那一天也是母親痛苦的日子，在那一天我們更加應(yīng)該孝順自己的媽媽?zhuān)氲竭@里，我就深深的對(duì)媽媽鞠躬，說(shuō)你們辛苦了！媽媽和爸爸都開(kāi)心的笑了。
我的生日過(guò)的很快樂(lè)啊。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
感恩的心，感謝有你!11月24日，感恩節(jié)，我要感謝我敬愛(ài)的王老師。
王老師，如果說(shuō)您是辛勤的園丁，那我，就是在你精心照顧的祖國(guó)花朵，如果說(shuō)您是遼闊的藍(lán)天，而我，就你在你懷抱你自由飛翔的小鳥(niǎo)。王老師，你就像一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我的心窩!
記得那次，卡拉ok比賽，那天烈日炎炎，好像太陽(yáng)也被我們甜美的'歌聲吸引住了，來(lái)湊湊熱鬧，突然，我想起了我教室還有一把傘，我連忙跑回教室，拿來(lái)了傘。我正在和春蘭“石頭剪刀布”看看誰(shuí)舉傘的時(shí)候，王老師您將傘拿起，為我們撐著傘，那是，我們別提多高興了，我們正興致勃勃的看著表演，突然，一聲水滴的聲音，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是王老師您的汗珠滴地的聲音，我和春蘭這才知道，您一點(diǎn)也沒(méi)遮到，我和春蘭異口同聲的說(shuō)：“王老師，謝謝你，你自己能遮住啊!”王老師卻笑瞇瞇的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師不用，老師身體強(qiáng)壯著呢!”
那次，我有一題不會(huì)做，老師您細(xì)心的為我講解，讓我順著題意，知道了答案。
王老師，感恩節(jié)，我要謝謝你!王老師，我愛(ài)你!
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