二年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
國(guó)畫(huà)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也是我最?lèi)?ài)的愛(ài)好其中之一。
畫(huà)一幅春天吧：畫(huà)一個(gè)花瓶，剪出花瓶，再揮個(gè)幾筆，畫(huà)出了一瓣一瓣的桃花。再仔細(xì)畫(huà)上幾筆，畫(huà)出了池子邊的亭子和亭子里邊下棋的老從和正在一同嬉戲的小朋友。再畫(huà)上幾棵大樹(shù)，高大而筆直的大樹(shù)矗立在河邊，好似河邊的管理員。不如畫(huà)些山水畫(huà)：碧綠碧綠的湖面有時(shí)會(huì)冒出幾條正在吐泡泡的'可愛(ài)的魚(yú)兒。連綿起伏的群山，山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，空氣清新甜潤(rùn)，湖水清澈見(jiàn)底，連天湖底的石子都看的一目了然。真是一幅完美的山水畫(huà)呀!我可真喜歡。
我喜歡國(guó)畫(huà)，它能讓我心靜，不過(guò)我還有其它的愛(ài)好呢!
二年級(jí)作文 篇2
“叮零零……”隨著一聲清脆的打鈴聲，許多同學(xué)都以箭一般的速度沖出教室，奔向操場(chǎng)。安靜的操場(chǎng)一下變得熱鬧起來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始玩有趣的游戲了。
我來(lái)到籃球場(chǎng)看高年級(jí)的大哥哥打球，正好余延波的哥哥在打球，我看余延波哥哥并不高，但他球技很高。有一回他身后有人奪他的球，眼看就要把球奪過(guò)來(lái)了，結(jié)果他跑到對(duì)手的球籃前，縱身一躍，把球扣進(jìn)了球籃，贏了一分，我心里很開(kāi)心，別的觀眾也都高興的'一蹦老高。但是不一會(huì)兒球又被他們的對(duì)手搶去了，不過(guò)最后余延波哥哥的隊(duì)友把球奪了回來(lái)投到對(duì)手籃里，我頓時(shí)心中狂喜。
我又來(lái)到操場(chǎng)，有幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)在踢足球，女生當(dāng)守門(mén)員，男生當(dāng)足球員。男生發(fā)球，砰！球踢出去了，給了一名隊(duì)友，隊(duì)友一踢，球奔向球門(mén)，我在一邊叫：“加油！”球進(jìn)了！我們很開(kāi)心。過(guò)了一會(huì)兒，隊(duì)手又把球一踢，快要進(jìn)門(mén)了，我很緊張，不過(guò)女守門(mén)員接住了，最終女守門(mén)員的隊(duì)贏了。
兒童樂(lè)園也一樣，有的同學(xué)在玩八爪龍，有的同學(xué)在玩雙杠，還有的在玩吊環(huán)，都很開(kāi)心。
“叮零零”上課鈴響了，十分鐘結(jié)束了，同學(xué)們都興沖沖地走回教室。
課間十分鐘真有趣。
二年級(jí)作文 篇3
山坡上秋姐姐一吹哨，水果娃娃都趕來(lái)了，蘋(píng)果的臉都紅了，像一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠，梨子一定是連夜趕來(lái)的，身上粘滿(mǎn)了月光的色彩。紅紅的.楓葉象一只只蝴蝶隨風(fēng)飛舞。秋天像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，悄悄地把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
看，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天上，大雁排著人字形向南方飛去。山坡上秋姐姐一吹哨，水果娃娃都趕來(lái)了，蘋(píng)果的臉都紅了，像一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠，梨子一定是連夜趕來(lái)的，身上粘滿(mǎn)了月光的色彩。紅紅的楓葉象一只只蝴蝶隨風(fēng)飛舞。
金黃的田野里，沉甸甸的麥子把桿子壓彎了腰，風(fēng)一吹，麥田就象金色的海洋，一浪一浪的，多壯觀呀！路邊的草地上張著五顏六色的野菊花露出了笑臉，它沒(méi)有玫瑰那么嬌嫩，沒(méi)有牡丹那么富貴，但卻散發(fā)著撲鼻的芬芳。花下的小螞蟻排著整齊的隊(duì)伍在忙忙碌碌的干活。
秋天真美呀！像一幅美麗的圖畫(huà)！我喜歡秋天。
二年級(jí)作文 篇4
我是一只小小鳥(niǎo)，怎么飛也飛不高，盼望天空的美麗，盼望我的自由在哪里……我是一只沒(méi)有自由的小鳥(niǎo)，整天被困在籠子里。我何時(shí)才能與自由結(jié)下緣分。自由是童年的老師，沒(méi)有自由自然就不會(huì)快樂(lè)。我整天呆在屋子里，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，我的心里感覺(jué)不到一點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)快樂(lè)，到處一片黑暗。此時(shí)我感覺(jué)到了孤單沒(méi)有親人的陪伴，是多么的冷漠;沒(méi)有朋友的笑聲，是多么的冷清;沒(méi)有快樂(lè)的回憶，是多么的孤單。我害怕的藏在一個(gè)黯淡的角落里，什么也看不到，我到處找著親人的陪伴，可是沒(méi)有;我到處找著朋友的笑聲，可是沒(méi)有;我到處找著快樂(lè)的回憶，可是沒(méi)有。
我現(xiàn)在感覺(jué)不到一點(diǎn)一絲的溫暖;看不到一朝一夕的陽(yáng)光;聽(tīng)不到朋友的一聲一聲的歡笑。我什么也感覺(jué)不到。每當(dāng)我聽(tīng)到一聲聲的笑聲，我的心里就感覺(jué)到空落落的`，雖然媽媽您把我的人留在了這里，可是我的魂卻已不知道飛到何方，每當(dāng)您把我的魂從遠(yuǎn)方拉了回來(lái)，我在此感到了失落，我何時(shí)才能夠有屬于自己的自由;何時(shí)才能逃出黑暗的的角落;何時(shí)才能夠找回快樂(lè)的回憶。
我是一只小小鳥(niǎo)，怎樣飛也飛不高，何時(shí)才能沖出困我的“鐵籠”;何時(shí)才能飛向我夢(mèng)想的藍(lán)天;何時(shí)才能見(jiàn)到我夢(mèng)想的“云彩”。
二年級(jí)作文 篇5
是誰(shuí)帶來(lái)了春？是小草，小草把黃色的舊衣服脫了，把碧綠的新衣服穿好，去找春了！
是誰(shuí)帶來(lái)了春？是春風(fēng)，春風(fēng)一陣陣的刮，好像在說(shuō)“春、春……”
是誰(shuí)帶來(lái)了春？是冬眠的小動(dòng)物，小動(dòng)物們拿出食物吃，吃飽了，它們走上了找春的路。
是誰(shuí)帶來(lái)了春？是小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們飛上了藍(lán)天。樹(shù)上和電線上，南飛的小鳥(niǎo)飛回北方，去找春的快樂(lè)。
是誰(shuí)帶來(lái)了春，是小朋友們，是你們把春找來(lái)了�？炜矗核麄冇械�.在放風(fēng)箏。有的在狂奔，有的在玩拉火車(chē)進(jìn)山洞。
現(xiàn)在大家知道了嗎？是你們把春變得這么美，是你們！
二年級(jí)作文 篇6
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我隨爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等人去江山浮蓋山游玩。
爬到半山腰的時(shí)候，我們看到了“石疊迷宮群”的指示牌，于是我們幾個(gè)小朋友就迫不急待地跑了過(guò)去。不一會(huì)兒就將大人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面。當(dāng)我到達(dá)了向往已久的迷宮前就看傻了眼，這哪里是我想象中的迷宮呀 ！我本以為是跟書(shū)上畫(huà)的迷宮那樣的，沒(méi)想到這里是由一塊塊大小不一的石塊天然相疊而成的，中間留下許多大大小小的石縫。大的石縫，人可以在里面爬行，像捉迷藏似的。我仔細(xì)一看，石縫里面黑漆漆的，高低不平，有些坑足有好幾米深，心底里怕怕的，就站在原地不敢動(dòng)了�？山憬�、哥哥卻早就勇敢地?fù)屧谇懊孀吡�。姐姐好像看出我�?心思，回頭對(duì)我說(shuō)：“貝貝，你不用怕，快來(lái)，我?guī)湍�！”我心里也暗暗地給自己鼓氣：他們都能夠闖過(guò)去，為什么我就不能勇敢地闖過(guò)去呢！于是，我就鼓起勇氣緊緊地跟在他們的后面。
當(dāng)我們爬到一個(gè)非常陡峭的石壁前，旁邊有一道幾米深的石縫，非常危險(xiǎn)！伙伴們都不敢往前行了，擠在一塊大石塊上不知怎么辦才好。我心里又害怕起來(lái)，就吹響了隨身攜來(lái)的鳥(niǎo)哨，爸爸媽媽聽(tīng)到后馬上就趕來(lái)了。在爸爸的幫助下，不一會(huì)兒，我們就到了出口，原來(lái)我們已到了奇麗的浮蓋山頂峰！
從山頂往下看，真是太漂亮了，有很多很多的小山在我的腳下，遠(yuǎn)處還有象格子一樣的稻田和絲帶一樣的公路，我感到非常自豪。因?yàn)槲艺驹谧罡叻�！我�?zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自己！
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