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二年級作文300字

時間:2024-01-01 07:01:44 二年級 我要投稿
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二年級作文300字

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的二年級作文300字4篇,歡迎大家分享。

二年級作文300字

二年級作文300字 篇1

  我們經過長途跋涉終于到了云水謠。云水謠位于福建省漳州市南靖縣,是個非常寧靜的地方,那里有許多上千年的榕樹和百年的土樓。

  我們住在云水謠景區(qū)的一家民宿里?,小溪在榕樹下靜靜地流淌,人們在石頭鋪成的路上行走,掛在老房子上的紅燈籠飄呀飄的,好像在給游人打招呼呢!“嘎嘎,嘎嘎……”這時傳來一陣愉快的歌聲,原來是一群快樂的小鴨子在小溪里歌唱呢!小溪邊的榕樹下,有幾個小朋友在爬樹。我也加入了他們,像小猴子一樣爬了上去。這可是我第一次爬樹呢!

  第二天我們去了云水謠的土樓參觀。土樓是用土、木頭和石頭做的,它大部分是圓形的。土樓有兩百多年的歷史,但是現(xiàn)在里面還有人住。我們參觀了和貴樓、懷遠樓和翠美樓。和貴樓是長方形的,是所有土樓中最高的,而且它還是造在沼澤地里的呢!懷遠樓是建筑工藝最精美、保護最好的.雙環(huán)圓形土樓。其中翠美樓最有趣,它又叫小東倒西歪樓。每座土樓都有它自己的故事,真是奇妙極了!

  生活在那里的人們日出而作、日落而息。云水謠寧靜得像小溪里的水,美得像一幅動人的畫!

二年級作文300字 篇2

  天氣潮濕的時候,我無意中發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛,我想:把它留下吧,讓我解開它身上所有的秘密。

  想到這兒,我毫不猶豫地跑到屋里去拿放大鏡,開始觀察。我拿著放大鏡仔細地觀察著,從不同的角度來打量。我發(fā)現(xiàn),蝸牛有兩對觸角,一對長,一對短。我又親自用手碰了一下他那一對長觸角,它立刻縮了回去,我感覺蝸牛有點膽小。

  我又觀察了它的.短觸角,發(fā)現(xiàn)它們一眨一眨的,我猜這可能是蝸牛的眼睛吧,為了確定答案,我又問了媽媽,媽媽說:“是,你猜的挺準確!”

  后來,我對蝸牛的房子產生了興趣,觀察起它的房子來。為了不損壞這只蝸牛,我又抓了幾只當實驗品。我輕輕一捏它們的房子,哎呀!都碎了,看來蝸牛的房子不太牢固。

  為了更多的了解蝸牛,我繼續(xù)觀察,這一次我觀察得更仔細了。經過我的觀察,我又有了新的結論:蝸牛的殼是密封的,而且它從殼里住上三年五載也不會渴死。這就是蝸牛喜歡待在潮濕地方的原因。

  通過這次觀察,我還知道了善于觀察是一種好習慣,它可以幫助我們探究自然界中的許多奧秘。

二年級作文300字 篇3

  在我們平常見到的耳環(huán)里,耳環(huán)只是金色的和銀色的,大多都是圓圈狀。但是,就在今天,我和奶奶做出了一對綠色的耳環(huán),而且是垂吊著的。

  這種耳環(huán)很奇特,奇特的地方不僅僅在于它的顏色和形狀,還在于它的材料是地里的紅薯梗。

  奶奶先取來幾根紅薯梗,去掉紅薯的葉子,然后從紅薯梗的'橫截面正中間用指甲劃開一小節(jié),在那一小節(jié)的尾部還連接著一層薄薄的皮,讓人感覺到好像只要稍一用力,就會斷開,再重復這種做法,直到頂部。

  奶奶還告訴我,她們小的時候家里沒有錢,只好用紅薯梗來做耳環(huán)。做好以后,奶奶不由自主地將剛剛做好的耳環(huán)掛在了耳朵上。我看著奶奶耳朵上的耳環(huán),看呆了!心想:為什么這耳環(huán)看起來復雜,做起來卻這么簡單呢?

  我迫不及待地把奶奶耳朵上的那對耳環(huán)取下來,戴在了自己的耳朵上,我跑到鏡子面前,看了又看,頭搖一搖,耳環(huán)也跟著搖了起來,太有意思了!

  以前,我對耳環(huán)沒什么了解,也不怎么喜歡,但是現(xiàn)在,我覺得:用自己的雙手創(chuàng)造的東西,不管是什么?都是有價值、有意義的!

二年級作文300字 篇4

  我們的學校是一座美麗的學校。是同學們學習的樂園。是知識的殿堂。

  走進大門,穿過通堂,就看見一顆金光閃閃的金種子,也可以看見校訓求真、尚美、進取,校訓正中有‘'BY'’兩個英文,下面還有一朵艷麗的木棉花,還刻著波浪,象征著我們這是一所游泳特色學校。

  在校訓下面是金種子塑像,它成瓜子形,有一塊大歷史托起來,在陽光下閃閃發(fā)光。大理石有不斷的水流出,魚池里養(yǎng)著幾條可愛的小魚。金種子旁種著福建茶和朱焦,朱焦在陽光的照耀下顯得十分有精神。

  金種子的寓意是:金種子是一顆‘向日葵種子'’它象征著:教育功能體現(xiàn)為‘’點石為金‘’,指人接受很好的`教育,就將會學到本領,塑造美好心靈,提升綜合素質,將會成為社會良才。學校是知識的殿堂,是師生學習成長的幸福家園,孩子們走進校園如同一顆顆金種子,散播在肥沃的土壤里,不久將來這些種子會生根、發(fā)芽、開花、結果……

  看著金種子,我仿佛看到了同學們在成長,我仿佛聽見了同學們歡樂的歌聲。

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