二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
有一天，下著傾盆大雨，地上有很多水。我跟一年級(jí)的小寶坐一輛接送車，到家了，可小寶沒(méi)戴傘，我就說(shuō)：“我們共一把�！�
小寶說(shuō)：“謝謝。”
突然小寶問(wèn)：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”
我說(shuō)：“5點(diǎn)多了�！�
小寶說(shuō)：“我爸爸媽媽要6點(diǎn)回家。”
我說(shuō)：“你先到我家去吧�！�
小寶到了我家，但他的襪子和鞋子都濕了，他的`腳冰涼的，我怕他生病，就把我的襪子給他換上，又拿了一雙拖鞋給他穿。
小寶說(shuō)：“謝謝�！�
我說(shuō)：“你家沒(méi)人，那你就在我家寫作業(yè)吧�！�
他說(shuō)：“好�！�
他不懂的我就告訴他，他記不住的我就教他記住的方法。
他爸爸來(lái)接他了，我把他送到了樓下。他們都說(shuō)：“謝謝�！�
我說(shuō)：“不客氣，這是我應(yīng)該做的。”
二年級(jí)作文 篇2
我很小的時(shí)候，愛(ài)上了畫畫，當(dāng)我畫著流蜜的清空，斑斕的草地，看著一張張繽紛的畫紙，內(nèi)心的喜悅便如棉花糖般，甜甜地膨開(kāi)來(lái)，糊在心頭。
去年暑假，早已放棄畫畫的我，為了參加區(qū)級(jí)比賽，拾起了畫筆，準(zhǔn)備幾個(gè)小時(shí)不斷地拿筆奮斗。
拿著雪白的畫紙，不禁茫然，生疏地拿起畫筆，一絲不茍地畫了起來(lái)，但線條越發(fā)僵硬，好久我才打好了形，準(zhǔn)備給靜物上好明暗。曾幾何時(shí)，我喜歡用密密的排線一層層突出物體的'質(zhì)感，這時(shí)卻只能將線條堆徹，望著紙上的光感不一的蘋果，我欲哭無(wú)淚，只能重畫。
這時(shí)，一旁的老師笑嘻嘻地說(shuō)：“何必那么緊張，畫畫僅是為了放松自己的心態(tài)”。想不到這位大哥哥模樣的老師竟如此文藝，他的眉目間流露著狡黠：“怎么能為了一張獎(jiǎng)?wù)露鴣G棄了畫畫的興趣呢？畫蘋果時(shí)，就要愛(ài)蘋果，最好看著自己的蘋果垂涎欲滴”。
我終于忍不住“噗哧”一聲笑了起來(lái)，彎起嘴角，在空白處畫了一個(gè)小巧的蘋果，用細(xì)膩的線條為它上了明暗，可我仍覺(jué)得它有些呆頭呆腦，只見(jiàn)老師拿起橡皮，為蘋果點(diǎn)了上一絲空白。頓時(shí)，仿佛陽(yáng)光跳躍在蘋果上，我咽了咽口水，喜悅?cè)鐫i漪般層層蕩漾起來(lái)。
那天下午，我再次體會(huì)到了畫畫的快樂(lè)，在紙上描繪了一個(gè)又一個(gè)蘋果，看著紙上活靈活現(xiàn)的蘋果，快樂(lè)充滿了心田。
比賽中，我的作品獲得了二等獎(jiǎng)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)已是極大的鼓舞，而那張獲獎(jiǎng)證書也是半年努力的結(jié)果，是一張令人滿意的答卷。
我又愛(ài)上了畫畫，開(kāi)始背著畫夾穿梭在家鄉(xiāng)這座小城里，我畫著水汽氤氳的雨中行人，畫著雨后初霽的瓦藍(lán)天空，畫著粉墻黛瓦的古樸小巷，內(nèi)心的喜悅?cè)缜迦话愀侍稹?/p>
其實(shí)那種隨性的畫畫心態(tài)，方是我最滿意的答卷，即便以后我沒(méi)空畫畫了，但這種心態(tài)會(huì)令我終生受益。
二年級(jí)作文 篇3
今天是元宵節(jié)，晚上，我懷著好奇的心情，跟著爸爸來(lái)到了這場(chǎng)熱鬧的元宵燈展中間，也同時(shí)來(lái)欣賞這絢麗繽紛的奇妙燈展。
燈展設(shè)在一座古香古色的.小庭院里 。院中央是一座高高的“燈塔”，里面高掛著七個(gè)大燈籠和二十個(gè)小燈籠，將燈展的大門找得更加絢麗，更增添了節(jié)日的喜慶氣氛！
真是一個(gè)奇妙的燈展！
二年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在魏集，我的家鄉(xiāng)很美麗。
我的家鄉(xiāng)四季分明，空氣也很清鮮，到了夏天我們都去河里游泳，清清的河水倒映著綠樹(shù)，小橋。小朋友有的在打水仗，有的像條小魚一樣在河面上游來(lái)游去，很自在。
家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是西瓜，每當(dāng)成熟季節(jié)，城里的.車都來(lái)運(yùn)，西瓜皮薄，瓤紅，汁甜，遠(yuǎn)近文明。超市的廣告上醒目的寫著“魏集西瓜”。菜園里有黃瓜，辣椒，茄子……果園里也結(jié)滿了水果有蘋果，油桃，三水梨……
家鄉(xiāng)真美啊!我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
二年級(jí)作文 篇5
我是一個(gè)“小書迷”，一有時(shí)間就纏著爸爸媽媽帶我去圖書館。圖書館里的書數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂。突然，我眼前一亮，一本名為《了不起的狐貍爸爸》的書引起了我的注意，我想：這位狐貍爸爸到底有什么樣的'本事，才會(huì)這么了不起呢?我拿起書一看，作者是羅爾德.達(dá)爾，他可是兒童圖書作者中的明星，所寫的書都非常有趣，那就讓我來(lái)快快拜讀吧!
這本書主要講了狐貍爸爸和狐貍媽媽帶著四只小狐貍與三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主斗智斗勇的故事。狐貍爸爸為了維持一家人的生活，每天都會(huì)去養(yǎng)雞場(chǎng)、鴨鵝飼養(yǎng)場(chǎng)、火雞飼養(yǎng)場(chǎng)偷一些吃的回去。三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主恨透了狐貍一家，絞盡腦汁地對(duì)付狐貍爸爸。不僅打掉了狐貍爸爸漂亮的尾巴，而且還要斬草除根地挖了他們的洞。狐貍一家被困后，狐貍爸爸沒(méi)有慌亂，帶領(lǐng)一家人保持鎮(zhèn)靜，并積極思考解決困難的辦法。于是他們一家用自己的雙手挖出來(lái)三條通往各個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)的通道，并得到了挖洞高手獾的鼎力相助，還和獾一起取得了食物，甚至最后還在地下開(kāi)來(lái)一次盛大的宴會(huì)，邀請(qǐng)了獾和那些無(wú)家可歸的小動(dòng)物。真是團(tuán)結(jié)力量大呀!
我也深切地體會(huì)過(guò)團(tuán)結(jié)的力量。記得有一次：爸爸媽媽在網(wǎng)上給我買了一個(gè)非常大的拼圖，大道我?guī)缀蹩梢栽诶锩孀＿@可拼圖連個(gè)說(shuō)明書都沒(méi)有，任憑我想盡辦法可還是拼不好，我一氣之下把拼好的部分也都推亂了。后來(lái)我的幾個(gè)朋友來(lái)我家做客，媽媽讓我把那張拼圖拿出來(lái)和朋友一起拼，我心想：我已經(jīng)算是拼圖高手了，都沒(méi)拼出來(lái)，他們?cè)趺纯赡芷吹贸鰜?lái)呢?只見(jiàn)他們興致勃勃地拼著，還不時(shí)地商量著。不知過(guò)了多久，我回頭一看，一幅絢麗多姿的風(fēng)景畫呈現(xiàn)在了我的眼前，我被驚呆了，原來(lái)這張圖如此美麗!這都是朋友們集思廣益的成果呀!
讀完這個(gè)故事我明白了，在生活中遇到困難，我們只要肯動(dòng)腦筋，懂得與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。我真喜歡這本書!
二年級(jí)作文 篇6
我的弟弟叫林林，今年6歲了，蘋果似的臉，濃濃的眉毛，兩只大眼睛總是一眨一眨的。是呀，是'人小鬼大'。
記得有一天早上，我醒來(lái)已經(jīng)6點(diǎn)半了。媽媽做了早飯給我，我急急忙忙地說(shuō)；'來(lái)不及了，車快要走了，不吃飯了。'
你猜弟弟說(shuō)什么，他像個(gè)大人似的說(shuō)；'不吃飯，沒(méi)力氣，書就念不好。'
我說(shuō)；'小孩家家的，你還敢管你老姐！'
說(shuō)著，我就走出家門，之后，弟弟就把這件事告訴了媽媽。我放學(xué)剛一回家，媽媽就批評(píng)了我。
挨了批評(píng)的我很怨恨弟弟。但是回屋靜下心來(lái)想想，弟弟說(shuō)得也有道理。于是我走出自己的房間，很尷尬地向弟弟道歉，請(qǐng)求弟弟原諒。弟弟又像大人似的說(shuō)；'誰(shuí)讓我是你弟弟呢？我不關(guān)心你，我關(guān)心誰(shuí)呀！'
這句話引起了我們一家人的.一片笑聲。
這就是我的弟弟，一個(gè)讓我又愛(ài)有'恨'的弟弟。