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實(shí)用的二年級作文6篇(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的二年級作文6篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
小貓想過河去找河對岸的朋友玩�？墒切虮蛔蛲淼拇蠛記_走了，怎么辦呢？小貓想了想，想出辦法來了。
小貓看見旁邊有幾根木棍，就搬回家去。小貓把木棍造成了船，把它搬到小河旁邊，發(fā)現(xiàn)船漏水了，只能另想辦法了。它又看見樹上有長長的'繩子，就把繩子綁在樹枝上，另一頭綁在自己的身上，蕩過去就行了。小貓把好姿勢，蕩過去了。它興高采烈地自言自語說；我真聰明!說完，就去找朋友們玩了。
小貓玩呀玩，一直玩到天黑才回家。
二年級作文 篇2
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”這首詩中所描繪的就是我們中國的春節(jié)。
每當(dāng)春節(jié)即將到來時，我的心中只盼望快點(diǎn)老家，與一家人團(tuán)聚，坐在餐桌前，說著祝福語，吃著年夜飯，接著一家人坐在坐在沙發(fā)上，觀看著春晚，等待著新一年的到來，迎來新的一年后大家便紛紛放起禮花來，慶祝新年的到來。
今年我回到老家與家人團(tuán)聚時，發(fā)現(xiàn)院子與往日相比，喜慶多了：院子的圍墻掛上了鮮紅的.彩帶；門上的對聯(lián)，紙張紅的像正午的太陽，紙上的黑字顯得的十分有力，紅中有黑，黑中有紅，十分奪目；屋子里的墻上掛著一幅畫，畫中有一條龍和一只鳳凰，寫著四個大字“龍鳳吉祥”。媽媽不禁夸贊道：“真是年味十足��！”姑媽笑著回答：“那肯定，難得這房子改善好了，不增點(diǎn)年味那能行？”媽媽笑著說：“也對，應(yīng)該增添點(diǎn)年味。”我聽到她們說的話后，我開始漸漸感受到年味了。
姑媽一邊說一邊帶我們進(jìn)到屋里，我發(fā)現(xiàn)我的伯伯一家也回來了，我們放完帶的東西后，坐下來聊起天來。正當(dāng)我們聊得不亦樂乎時，聽到姑媽在樓下喊：“吃年夜飯了，快下了�！弊鳛槌载洠伊ⅠR飛奔下了樓梯，沖到飯桌前，坐下來。后面的人也陸陸續(xù)續(xù)續(xù)的來到飯桌前。我們吃放的過程中姑媽讓大家聽奶奶的說祝福語。聽完后，大家紛紛表示感謝，也對奶奶表示祝福，我心想：這不也是一種年味嘛？
吃完飯后，我們坐在沙發(fā)上，觀看著春晚時，大家嗑著瓜子，吃著糖果，觀看臺上的表演，聆聽著臺中傳出的歌聲，我心想：這不也是一種年味嗎？
當(dāng)我們迎來新年到來時，紛紛跑到院子里放鞭炮，這是我們小孩子最期待的時刻了，看著璀璨的煙花，看著噴涌而出的禮花，我們的睡意也在不知不覺中消失了，我心想：“這也是一種年味�！�
原來年味就在我們身邊，年味中包含著大家對新一年的期望與祝福。年味一直在我們身邊，家人團(tuán)聚變有年味。
二年級作文 篇3
最近，我家衛(wèi)生間的天花板上經(jīng)常會傳來“吱，吱，吱”，“蹬、蹬、蹬”的聲音。我想上面一定有小動物。
當(dāng)天晚上，爸爸就用大可樂瓶做了一個只能進(jìn)不能出的“機(jī)關(guān)”，還在里面放了一些面包作誘餌。沒過多久，我就聽見天花板上傳來一些聲音。一會兒聽到可樂瓶滾動的聲音；一會兒又聽到小動物抓瓶子時發(fā)生的`尖銳聲音。我猜它一定中了爸爸的“機(jī)關(guān)”。
果然，爸爸給我了一個驚喜——一只裝在盒子里的小蝙蝠。我很高興。因?yàn)�，我從來也沒有看到過活的蝙蝠。這是第一次。它腳趾上有小鉤子，只要小鉤子勾住盒子上的小洞洞，它就可以倒掛睡覺了，好神奇�。∷淖彀鸵粡�，小小的好可愛�？伤难例X很尖，也是很嚇人的噢！蝙蝠愛吃昆蟲和水果。
我觀察了兩天后，就把蝙蝠放回了大自然。讓它回到自己的家園去找它的伙伴！
二年級作文 篇4
小明養(yǎng)了一只小鳥，他把小鳥關(guān)進(jìn)了籠子里。
一天，小明發(fā)現(xiàn)小鳥叫得不歡，也不愛蹦蹦跳跳。他想小鳥一個人關(guān)在籠子里，雖然有吃有喝但是失去了自由，多不快樂��！小明決定把小鳥放回大自然！
于是小明提著鳥籠來到樹林，他剛打開籠門，小鳥就迫不及待地飛了出去，它自在地飛翔，大聲地歌唱！小明見了興奮地說：“你自由啦！”
二年級作文 篇5
關(guān)愛，不可缺少；關(guān)愛，無處不在。步步走向成功，步步走向成熟，媽媽的愛就在門后。
每年，每月，每時，每分，每秒都少不了愛。媽媽的愛，不僅僅是口上說愛，而是用行動來表示。
“滴答，滴答”下雨了。雨中的我：頭濕了，衣服濕了，就連新買的鞋也被雨淋濕了。全身濕漉漉的，像只落湯雞。慢慢走回去算了，反正怎樣也得淋濕。我一走出面館，拇指大的雨點(diǎn)地在頭上，已經(jīng)把頭發(fā)淋濕透了。“啊切”我打了一個噴嚏。媽媽，快來救我。當(dāng)我艱難地走過拐角時，熟悉而又親切的聲音傳入我的耳中：“姨？怎么不帶傘？會感冐的！”媽媽的烏嘴塌了下去，埋怨自己：“怎么出門沒叫你帶傘？我個老糊涂�！眿寢專挥寐裨棺约�。是我的`錯，是我出門沒帶傘的，不怪你。
“快洗個澡，別感冒了�！蔽艺乙路�，你快洗澡。晚上，我趴在桌子上睡著了。媽媽叫了我?guī)茁�。聲音越來越急促。干脆，直接站起來，三步并作兩步的跑過來，抱著我就跑。出門的那一剎那，我醒了，看見媽媽苦臉變成了笑臉。
媽媽，您辛苦了。媽媽，我愛您！
二年級作文 篇6
——《秋天的花朵》
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、能從顏色、樣子兩個方面來觀察菊花，能根據(jù)自己觀察到的想象到的說一段通順的話。
2、能將自己說的話寫下來變成一段通順的文字，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用準(zhǔn)確。
3、能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用打比方和成語。
4、能恰當(dāng)?shù)挠蒙稀坝杏羞�有真是”，“有的有的還有”，“就像又像”等句型。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生能按從顏色、樣子兩個方面來觀察菊花，能根據(jù)自己觀察到的，想象到的說一段通順的話，并能寫下來，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。
在短文中能恰當(dāng)?shù)挠蒙稀坝杏羞�有真是”，“有的有的還有”，“就像又像”等句型，同時還能適當(dāng)?shù)挠蒙洗虮确健?/p>
教學(xué)過程：
一、出示圖片，感受秋天的美。
1、春姑娘把世界裝點(diǎn)的`五彩繽紛，夏姑娘把世界變得色彩斑斕，秋姑娘又讓我們的世界發(fā)生著怎樣的變化呢？誰來說一說？
學(xué)生回答
2、今天，就讓我們大家一起來欣賞秋天的花朵！點(diǎn)出課題“秋天的花朵” 小朋友，你們知道秋天都有哪些花開放了？
學(xué)生回答
3、讓我們一起去看一看吧！播放秋天的花朵。
你覺得秋天的花朵怎么樣？學(xué)生回答
出示相應(yīng)的句子：秋天的花朵！
二、形色結(jié)合，描繪菊花的美。
（一）觀察菊花的顏色美。
1、你們覺得秋姑娘把哪種花變的最美？最想去看一看！板書“菊花” 好！就讓我們走進(jìn)菊花，說說菊花。
播放菊花的圖片。
看了菊花，你有什么想說的？能說的具體些嗎？（顏色）
2、出示句子：菊花有 有 有 ，真是。
根據(jù)觀察，學(xué)生說說菊花的顏色。
3、用一個成語來概括所有的顏色？（五顏六色、五彩繽紛）
把成語用進(jìn)句子里，再說一說菊花的顏色。
4、小結(jié)：
這紅的、黃的、五彩繽紛，五顏六色都是菊花的？板書“顏色”
菊花的顏色可真多、真美�。�
�。ǘ┯^察菊花的樣子美。
過渡：除了顏色還有什么也讓你覺得菊花很美？板書“樣子”
1、觀察禮花菊
�。�1）仔細(xì)觀察一下這幾朵，你覺得像什么？
學(xué)生自由發(fā)言
�。�2）你們說的都很像，老師這兒也找到了一幅圖，你們看像不像？出示禮花圖
出示句子：菊花像。
學(xué)生根據(jù)觀察與自己的想象說一說。
�。�3）誰能說的更生動更好？
出示句子：（ ）的菊花像（ ）的禮花。
（4）這幾朵菊花就像禮花，所以啊人們稱它為禮花菊。點(diǎn)擊名字
2、逐幅出示蜂窩菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的圖片，讓學(xué)生展開想象，說一說這些菊花像什么，試著猜一猜菊花的名字。遇到學(xué)生想象困難的地方教師可以先出示菊花的名稱，給學(xué)生的想象架設(shè)一座橋梁。
3、根據(jù)觀察，說說菊花的樣子。
�。�1）菊花的種類可真多啊，各不相同：有的像？有的像？還有的像？
出示句子：菊花有的像，有的像，還有的像 ，真是。
學(xué)生根據(jù)句子練習(xí)說話。
�。�2）你們也能用一個成語把菊花的樣子都概括出來嗎？
老師送給你們一個成語叫：千姿百態(tài) 齊讀
把成語用到句子里，再說一說菊花的樣子。
�。ㄈ┛偨Y(jié)菊花的美
1、剛才，我們一起觀察、欣賞了菊花，你們還記得是從哪兩個方面來觀察的嗎？（顏色、樣子）
2、你們能根據(jù)剛才所觀察到的，從這兩個方面來完整的說一說菊花嗎？
學(xué)生說菊花。
通過對菊花的顏色、樣子的仔細(xì)觀察，我們深深的感受到了菊花的美。
三、說寫結(jié)合，描繪秋天的美。
1、說一說
剛才我們從顏色和樣子兩方面觀察了菊花，感受了它們的美。老師發(fā)現(xiàn)你們特別的聰明，特別會觀察。現(xiàn)在老師想考考你們，行嗎？
出示句子：秋天到了，菊花盛開了，有 有 有 ，真是。 走進(jìn)看一看，菊花有的像，有的像，還有的像 ，真是。
學(xué)生自由練習(xí)并指名回答。
2、補(bǔ)一補(bǔ)
你們覺得秋天的花朵怎么樣？誰來補(bǔ)上這句話。
出示最后一句：秋天的花朵。
指名再說一說。
3、寫一寫
小朋友們，秋天的花朵是那么美，讓我們把它們記下來，好嗎？
打開本子，寫一寫：秋天的花朵。不會的字可以用拼音代替。注意格式正確。
學(xué)生寫。
請學(xué)生交流。
五、拓展延伸，課內(nèi)外結(jié)合。
小朋友，秋天不僅花朵美，葉子也很美，請小朋友利用課余的時間，在校園
里、在公園里，仔細(xì)的觀察樹葉，你也可以從顏色和樣子兩方面來觀察，然后啊，仿照秋天的花朵也來寫一寫秋天的葉子，好嗎？
六、板書設(shè)計：
菊花 顏色 五顏六色 五彩繽紛
樣子 千姿百態(tài)
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