實(shí)用的二年級作文7篇（推薦）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的二年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文 篇1

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，惟有暗香來……”我在高聲朗誦王安石的詩，這首詩使我浮想聯(lián)翩。

　　我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的秋菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。

　　在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的`梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

　　一陣打掃街道的聲音傳入我的耳朵，�。∈乔鍧嵐�。這么寒冷的天氣，他們?nèi)匀粓?jiān)守自己的崗位，在這個(gè)城市里，無論是烈日炎炎的盛夏，還是寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，他們不辭辛苦，不怕寒冷，默默地奉獻(xiàn)著。早晨，當(dāng)人們還在夢鄉(xiāng)的時(shí)候，清潔工就已經(jīng)開始工作了，晚上，人們都已經(jīng)休息了，可清潔工還在繼續(xù)工作。一場大雪過后，人們都呆在家里，唯有那些清潔工，在和風(fēng)雪搏斗，為了城市暢通無阻，他們無怨無悔，這種頑強(qiáng)的精神正是梅花精神的寫照。

　　我贊美梅花，更贊美具有梅花精神無私奉獻(xiàn)的人。

二年級作文 篇2

　　紙船在小溪里漂呀漂，漂到小熊門口。第二天清晨，小熊看見一只只雪白的小船停在家口，高興得哭了。他連忙從樹上取下風(fēng)箏，把風(fēng)箏放到了空中。風(fēng)箏乘著風(fēng)飄呀飄。第二天傍晚，松鼠看見一只只風(fēng)箏，也高興得哭了。他們倆又成了好朋友。他們悟出一個(gè)道理：好朋友不能吵架、不能分開，這才是真正的好朋友。小熊和小松鼠一起說：“我們一定要形影不離”。

　　小熊說：做好朋友并不難，主要是要有愛心。

　　小松鼠說：很對，確實(shí)要有愛心，還要心心相連，再久也不會分開。

二年級作文 篇3

　　今天，一場大雨開始了。我和姐姐呆在家里，不能出去玩很無聊，于是，姐姐想了一個(gè)主意：“我們比賽寫字吧。我很贊同，半個(gè)小時(shí)過去了，我只做了3項(xiàng)，姐姐就比我多多了，他足足做了6項(xiàng)，我就問姐姐為什么我比你慢，姐姐說：”是你貪玩，不寫一會就走神了�！霸瓉硎沁@樣，我一定會改。

　　下一次，一定不會走神。

二年級作文 篇4

　　教師節(jié)到啦，我們一起來閱讀二年級教師節(jié)作文：今生當(dāng)教師，忘了痛苦，忘了喜悅，沖吧！

　　十幾年為人師毫無建樹，卻仍未過癮。盡管時(shí)下這職業(yè)并不吃香也不紅火，盡管“老師”著稱呼已由專業(yè)術(shù)語變成了一種大眾禮貌用語，盡管“孩子王”、“教書匠”之類的聲音不絕于耳叫人聽起來特不舒服。

　　“孩子王”總令人聯(lián)想到幼稚單純干不成大事，可我生性率直最喜歡清清純純的孩子氣。孩子們對一切事物充滿好奇，這個(gè)世界才永遠(yuǎn)魅力無窮；孩子們對未來充滿幻想，這個(gè)世界才充滿希望；孩子們活潑好動，才構(gòu)成了這個(gè)世界生機(jī)勃勃的風(fēng)景。在孩子們中間做一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子，真真其樂融融！

　　“教書匠”不免令人想到窮酸氣古板狀，可我想這也并非蔑稱。木匠石匠們修房蓋樓筑路搭橋，教書匠則修磨人性塑造人格不同樣是生活的必需？古有魯班祖師，亦有圣人孔孟，才有華夏文明的延續(xù)�！鞍唇虝�而能成匠，并非易事，必須對其所學(xué)了如指掌，然后才能動用匠心教人以規(guī)矩”（梁實(shí)秋《職業(yè)》）每想到此，常誠惶誠恐：我祖輩有二爺為師，寫得一手好字，名聞十里八鄉(xiāng)；父親幾十年做小學(xué)教師，始終忠厚謹(jǐn)慎，備受鄉(xiāng)人尊敬；如今我勉為人師，又有何德何能，怎敢輕言繼承又安敢輕言放棄？每每看到書報(bào)上有“園丁”“靈魂工程師”“太陽底下最神圣”等美譽(yù)，心中頓生一種高大感進(jìn)而有點(diǎn)飄飄然，但隨后也就惶惶。在翻來覆去苦口婆心中領(lǐng)略一茬茬少男少女心靈中的層層新意，在周而復(fù)始的.人生四季中審視春天陶醉與春天。白天耕耘與心靈之沃野，播撒知識與智慧的種子；夜晚苦讀批閱與陋室孤燈下，充實(shí)自己修剪幼苗。在酷熱難當(dāng)?shù)钠咴孪硎芤环N飽含了汗滴與淚滴的果實(shí)——那如雪片般飄來的錄取通知書，這時(shí)，孩子們便成了我生命中的五色旗幟在這個(gè)紛亂的世界上飄揚(yáng)不息。

　　蘸水筆使禿了一行行排成歲月，數(shù)不清的鉛字流過眼前像河水。某一天，忽然發(fā)現(xiàn)胡茬子已變得扎手扎進(jìn)心里頭，粉筆灰一夜間落滿我的頭顱再也吹不走。教師的日子如此平淡無奇卻又韻味無窮，正如一個(gè)莊稼人春耕夏耘秋收冬藏，不管天災(zāi)人禍還是風(fēng)調(diào)雨順，勞作與收獲同在，幸福與憂愁共存。今生當(dāng)教師，癡心不會改。

二年級作文 篇5

　　秋天的早晨，公雞蹲在草地上啄蟲吃，卻被一只狡猾的.狐貍盯上了。狐貍心想真是：“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫�！笨次医裉煸趺醋プ∧愕�。狐貍慢慢地靠近公雞，公雞卻渾然不知只見狐貍大叫一聲，跳了上去，咬住公雞。公雞拼命掙扎，好不容易逃脫了出來，可身上的雞毛被狐貍咬掉了了一撮。狐貍氣得暴跳如雷。只聽撲通一聲，原來公雞慌亂中不小心掉進(jìn)了河里，岸上的狐貍看見了心想，這只公雞，現(xiàn)在我捉住它猶如囊中取物。這時(shí)，對岸好心的小兔子看到了，急忙拿了三塊木板扔給公雞，公雞抱住木板，順著河流逃跑了。

　　狐貍只能眼睜睜地看著公雞得救了。

二年級作文 篇6

　　每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說：“你真行，Good! ”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講!”上星期，倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識競賽，同學(xué)們迫不及待地問老師：“老師得獎了沒?”“你們猜!”倪老師笑瞇瞇地說，感動老師作文�！耙欢ǖ锚劻�!”“哦，何以見得?”“你的眼睛告訴了我們!”“你的眼睛里分明寫著兩個(gè)字――成功!”“知我者，你們也!”倪老師笑得更歡了�！捌鋵�(shí)任何事，只要認(rèn)真去做，都會有成功的機(jī)會!孩子們，你們說，對不對?”我們心悅誠服。

　　倪老師上課與眾不同。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，在所有任課老師當(dāng)中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發(fā)得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個(gè)問題時(shí)，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個(gè)修飾語：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會來一句“Sit down please, very good”,引得我們哈哈大笑。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時(shí)，她說：“你們記住，地球的形狀就像你們平時(shí)愛吃的橄欖，不過，它是一個(gè)變形的橄欖，一頭大，一頭小�！闭f著，她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。

　　期中考試前，由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖，初中作文《感動老師作文》。記得有一次，她進(jìn)教室上晨會課，獎勵一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生。她拿著一個(gè)大包，很神秘。是什么呢?她微微一笑，說：“這里面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……”話一出口，教室里便炸開了鍋，怎么把我們當(dāng)做小毛頭了?她接著說：“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖�！苯淌依镆幌伦佑朱o了，領(lǐng)獎的同學(xué)喜滋滋地上臺去，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來;沒有得獎的'，東瞧西望，看一眼也幸福似的 。同學(xué)們很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。

　　每天放學(xué)后，倪老師很晚才回家，總是一個(gè)人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢，看得那么專注?有一次，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門�！澳呃蠋煟�什么書這么好看?能借我看看嗎?”我拿過書一看，恍然大悟地說：“是江蘇自學(xué)考試的書!我看不懂。”倪老師撫摸著我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：“等你長大了，就能看懂了!”

　　放了暑假，我去斯老師家里學(xué)習(xí)作文。近一個(gè)月下來，作文也有了進(jìn)步，與童琦、馬柯迪等同學(xué)一塊兒學(xué)習(xí)，彼此相處得挺開心。

　　第一期學(xué)習(xí)一班將要結(jié)束了。這天，我和童琦、馬柯迪在寫作文。斯老師說：“中學(xué)班的人數(shù)太多，我決定不辦小學(xué)班了�！�

　　我們聽了大吃一驚，心想：我們的作文剛剛有了點(diǎn)進(jìn)步，如果現(xiàn)在就停下來，那不等于半途而廢嗎?我們是想繼續(xù)讀下去的呀!

　　我和馬柯迪、童琦悄悄商量了一下，決定組成統(tǒng)一戰(zhàn)線，聯(lián)合去說服老師。我當(dāng)元帥，童琦當(dāng)軍師，馬柯迪是小兵，我們輪番向老師表明要繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，還幫老師一起排了授課的日程。

　　老師起先死活不答應(yīng)，我們決不放棄，苦苦勸說。最后說：“如果中學(xué)班真的人滿了，我們晚上來學(xué)習(xí)吧!”

　　老師說：“你們這么愛學(xué)習(xí)，我真的被你們感動了。好，我決定把小班繼續(xù)辦下去!”

　　我們都開心地笑了。

二年級作文 篇7

　　在我的記憶中有許多難忘的事情就像天上的星星一樣亮眼，其中中最亮眼的是那一顆。

　　那天正好是一個(gè)雨天，我沒有帶雨傘就在便利店門口避雨。突然我的眼光被一個(gè)小弟弟給吸引住了。他大概只有六七歲的樣子，肉嘟嘟的小手舉著一把小雨傘，另一只小手拿著一塊香甜可口的蛋糕，泥土布滿了他的鞋子�？伤麉s絲毫不在意。之間他直接走到路邊的一個(gè)乞丐面前并說道：“給你，我是用最后的零用錢給你買的�！逼蜇け犻_睡眼惺忪的'眼睛，不停的和小朋友說謝謝。同時(shí)還把蛋糕遞給了躺在他身邊的孩子那個(gè)孩子可能是他的兒子，小孩子接過蛋糕手擦都不擦直接往嘴里塞。那狼吞虎咽的樣子讓人看了不免心酸。乞丐對小弟弟說：“這是我的兒子他身體不好為了治病，我們已經(jīng)花光了家里的所有積蓄所以現(xiàn)在流落街頭。我們已經(jīng)好幾天沒吃飯了謝謝你的蛋糕�！毙〉艿芑卮鹚�不用謝，你自己以后還是要努力賺錢呀！畢竟這樣乞討也不是長久之計(jì)。

　　這個(gè)時(shí)候剛好雨也停了同時(shí)天空還又掛起了大太陽，陽光照耀在小弟弟身上瞬間他的身邊都散發(fā)著一種迷人的光芒。這種光芒不是每個(gè)人都能做到的，就如有一首歌唱的只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將成為美好的人間。

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