二年級作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的二年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　今天下午聽了一節(jié)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，感觸頗多。

　　沒錯(cuò)，這是一節(jié)相當(dāng)好的課。做課老師是我?guī)熃�，還差兩分鐘下課時(shí)，我已經(jīng)忍不住給她發(fā)了短信表示祝賀，一下課，我就湊上去當(dāng)面表揚(yáng)了她——呵，我這張嘴往往是比較得罪人的，特別是對課的評價(jià)，恐怕不知不覺也會(huì)得罪人的。不過，今天我的評價(jià)相當(dāng)高，讓師姐聽著也樂得滿臉燦爛。

　　其實(shí)，在這堂課中我最為欣賞的，倒不是整體的思路之流暢、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)之精當(dāng)、重難點(diǎn)突出等技術(shù)性比較強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，而是幾句話。是的，這幾句話并不是事先想好的，完全是老師的即興反應(yīng)，有的也許連老師自己也沒有很在意，但是，我認(rèn)為正是因?yàn)檫@幾句話，讓課堂生機(jī)盎然！

　　這幾句話是什么呢？

　　不過就是對孩子隨機(jī)點(diǎn)撥和評價(jià)的話罷了。

　　比如“你太棒了！”“真有學(xué)問��！”“你的眼睛會(huì)說話�。　薄袄蠋熣媾宸�你！”

　　更精彩的，比如在老師為孩子創(chuàng)設(shè)媽媽回到家里的情境，讓孩子用“請”來說話的時(shí)候，孩子們紛紛說：“媽媽，請您喝杯水吧！”“媽媽，請您坐下來休息一會(huì)兒吧！”“媽媽，請您坐下來，我給您洗洗腳吧！”老師很自然地轉(zhuǎn)換為了媽媽的角色，很自然地答應(yīng)著：“謝謝你啊，好女兒！”“你真是媽媽的`好兒子啊！”還動(dòng)情地把孩子的頭摟在懷里……這絕對不是做秀，而是一個(gè)母親的真切情懷。我相信，這也是這位老師當(dāng)了媽媽之后才能具有的如此自然的反應(yīng)。因?yàn)�，她是媽媽了，她能夠用母親的心來看這些孩子們，這些可愛的寶貝們！

　　最讓我喜歡的，還是一句“我也喜歡！”當(dāng)老師的這四個(gè)字脫口而出的時(shí)候，我?guī)缀醺杏X到她要跳起來！對，這就是一種最最真實(shí)的反應(yīng)！孩子們?yōu)槔蠋煹倪@四個(gè)字開心地大笑起來，聽課老師也為這四個(gè)字欣然微笑。顯然，這位老師已經(jīng)把自己的全身心都融入到了課堂當(dāng)中，融入到了孩子們當(dāng)中，她在傾聽，她在參與，她在和孩子們一起歡笑和感動(dòng)，她那樣地愛著孩子們也必然被孩子們愛著！我始終認(rèn)為，作為一個(gè)老師，一定不能居于高處俯視孩子，就是蹲下身來也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！我們要把自己從成年人的高度拉下來，讓自己真正地和孩子平等相視！所以，老師們也要有和孩子同樣的情感，同樣的好惡，同樣的感受，甚至也要有缺點(diǎn)。老師不是神啊，老師是人！老師是孩子當(dāng)中的大人，是大人中的孩子！

　　愿天下的老師們，都丟掉大人的架子，都有些孩子氣！

二年級作文 篇2

　　今天中午，媽媽帶我到外婆家吃午飯。一走進(jìn)外婆家，我就看見一個(gè)空的花瓶，里面還裝了一些臟臟的水，那是什么呢？

　　我走過去望了望，只看見像一個(gè)鵝卵石的東西在花瓶里，仔細(xì)一看，原來是只青蛙。青蛙穿著綠黑相間的`衣裳，兩只眼睛鼓鼓的，像臉上長出的小痘痘，肚子又大又白像爺爺?shù)亩亲�。它前面的兩只腳有四個(gè)腳趾，后面的兩只腳卻有五個(gè)，有一個(gè)還長得特別長，真奇怪！它的身體中間有一條線，仿佛要把它切開。我把瓶子斜放著，小青蛙就不停地掙扎，它肯定是想逃出去想和朋友們玩耍。它的嘴巴一鼓一鼓的，好像在吹氣球。

　　媽媽告訴我，青蛙是個(gè)近視眼，靜的東西看不到，會(huì)動(dòng)的東西卻看得到。外公特意給它抓了一只蚊子，是活的哦，它一口就把蚊子吞進(jìn)了肚子里。

　　小青蛙，我這就把你放回田野，好嗎？

二年級作文 篇3

　　我的房間有一個(gè)很大的書柜，媽媽給我買了很多書，有《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》等。

　　我每天都會(huì)看一兩篇故事，雖然有很多句子我不懂是什么意思，但爸爸說：“書讀百遍，其義自見。”我最喜歡的書是《安徒生童話》，它讓我在品讀一個(gè)個(gè)精彩故事的同時(shí)，也讓我懂了許多道理。特別是《丑小鴨》這篇故事讓我很感動(dòng)，丑小鴨面對別人的`嘲笑，不放棄自已，最后實(shí)現(xiàn)了愿望。我要向她學(xué)習(xí)做一個(gè)自信、自強(qiáng)的人。

二年級作文 篇4

　　丁零零放學(xué)了，小兔高高興興地走出了校園。

　　走到半路下起雨來了，小兔忘帶雨傘了，這是烏龜慢吞吞地來了，看見小兔急急忙忙，烏龜說：“你怎么了？”小兔說：“我忘帶傘了�！�

　　烏龜想我的龜殼能當(dāng)傘呢！

　　于是它就把龜殼脫下來給小兔當(dāng)傘用，小兔說了一聲謝謝。

二年級作文 篇5

　　悶熱的下午，我們一群孩子很無聊，我提議去玩電腦，小黑提議去踢球，麥兜提議去捕魚，投票結(jié)果顯示喜歡捕魚的最多。

　　我們給空水桶裝了三分之一的水，拿來漁網(wǎng)便興高采烈地來到小區(qū)的魚池旁。

　　魚池中央有一個(gè)長方形的荷花池，碧綠的荷葉上朵朵荷花亭亭玉立，有白的、黃的、紅的。一陣微風(fēng)吹來，荷花左右搖擺，就像花仙子在天空翩翩起舞，還給我們送來了陣陣幽香�？沙厮�平靜得就像是一面鏡子，別說魚了就連魚的影子都沒有看見，我把漁網(wǎng)放入池塘撈魚，可每次都是竹籃打水一場空。我嘆了一口氣，喪氣極了。

　　這時(shí)，小黑氣喘吁吁地從樓上跑下去，大聲嚷嚷道：“哥哥，哥哥，我拿來了面包�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，心想：可以把面包放進(jìn)漁網(wǎng)里，面包的香味一定能讓小魚自投羅網(wǎng)。

　　小伙伴們一起把面包撕碎，連同漁網(wǎng)被我小心翼翼地沉入水底。大家都憋著不說話，我更是屏住呼吸，兩眼直瞪瞪地盯著水面，心怦怦直跳，等待魚兒的`來臨。不遠(yuǎn)處，游來了三條又肥又紅的小鯉魚，“小鯉魚想吃漁網(wǎng)里的魚餌了”。我心里一切竊喜，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，使出全身力氣一提，“哈哈，捕到魚啦！我成為捕魚達(dá)人啦！。”我高興得手舞足蹈，伙伴們圍著漁網(wǎng)看了又看，咦！怎么只有兩條魚了？可惡，那條小魚逃之夭夭了。

　　帶著遺憾，我有開始捕魚了，那個(gè)下午我一共捕到了八條魚，當(dāng)之無愧地成為捕魚達(dá)人了。

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