實(shí)用的二年級(jí)作文(優(yōu)秀9篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
今天是“五一”勞動(dòng)節(jié)，媽媽辛苦了，我來(lái)幫媽媽做些家務(wù)吧！
早晨起來(lái)，我和媽媽一起做了早飯，我負(fù)責(zé)熱牛奶，煎三個(gè)雞蛋，我喜歡像太陽(yáng)一樣的煎蛋。配上一片面包和香腸，早餐就做好了。早餐在一天中最重要，所以要搭配豐富，它才能給我們提供所需要的營(yíng)養(yǎng)。
中午陽(yáng)光明媚，我?guī)舷鄼C(jī)給爸爸媽媽照相。今天春風(fēng)柔和，它像媽媽的大手撫摸著我。湖邊的柳樹像一個(gè)小姑娘，梳理著她的長(zhǎng)發(fā)，湖水像一只明亮的大眼睛……把這些景色作為背景，我用在小記者課上學(xué)到的照相方法，把爸爸媽媽快樂的`瞬間一一記錄下來(lái)。
回家后我們開始準(zhǔn)備晚飯，我要做一道拿手菜——嫩芹菜葉炒雞蛋。先把雞蛋打進(jìn)碗里，開始攪勻、放鹽，嫩芹菜葉洗凈切碎放進(jìn)雞蛋液里。鍋里放油，等油熱把雞蛋液放進(jìn)鍋里攤成餅，再炒炒，就做好了。把這道菜和媽媽做的其他菜放桌子上，我們美美地飽餐了一頓。
這個(gè)“五一”過(guò)得非常有意義，快樂又充實(shí)，以后我更要經(jīng)常幫助媽媽做家務(wù)。人們常說(shuō)，勞動(dòng)是最光榮的，我也從勞動(dòng)中感受到了快樂！你去幫助別人，別人感謝你，你就會(huì)開心。所以我們要愛勞動(dòng)，做自己力所能及的事，就會(huì)收獲越來(lái)越多的快樂。
二年級(jí)作文 篇2
今天下午，天“哭”了，我也哭了，為什么呢？因?yàn)槲覜]帶雨傘，回去會(huì)被淋成“落湯雞”的。這時(shí)候，助人為樂的周詩(shī)怡走了過(guò)來(lái)，問：“張馨勻，你怎么了，為什么哭呀？”我沒帶雨傘，回去會(huì)被淋“死”的！‘’我說(shuō)。“沒事，沒事，你忘了，我們倆的家是住在一起的，而且我?guī)Я擞陚�，也挺大的，可以二個(gè)人一頂?shù)�。”周�?shī)怡說(shuō)。我剛要謝周詩(shī)怡，周詩(shī)怡又說(shuō)：“謝什么謝，都是朋友嘛！”我笑了。
我們一起走出校門 ，風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，可我的.心里卻十分溫暖。
我到了家，跟周詩(shī)怡告了別，周詩(shī)怡對(duì)我微微一笑，便走了。
雨傘，一件平凡的事情，卻構(gòu)成了一件不平凡的事，加深了我們的友誼！
二年級(jí)作文 篇3
【抓蝴蝶】
一天早晨，小紅和爸爸一起去公園抓蝴蝶。
他們一邊走一邊蝴蝶，爸爸已經(jīng)抓了許多只色彩斑斕的蝴蝶，小紅看見了說(shuō)：“我不想抓了，沒勁�！卑职挚赐噶怂男乃�，微笑著說(shuō)：“你不要灰心，你認(rèn)真點(diǎn)可以抓到的�！毙〖t聽了認(rèn)真地找起蝴蝶來(lái)。
突然，一只美麗的蝴蝶從一棵大樹旁飛過(guò)來(lái)，小紅看見了，趕緊將網(wǎng)舉過(guò)頭頂用力一揮，蝴蝶抓住了。然后他再小心翼翼地把蝴蝶抓到手上，跑過(guò)去大喊：“爸爸，爸爸，我捉到蝴蝶了�！卑职致犃耍呛堑卣f(shuō)：“哦，是嗎？你抓的蝴蝶真好看�！毙〖t高興極了說(shuō)：“爸爸，我厲害嘛？”爸爸高興地說(shuō)：“你真厲害所以做任何事都要耐心，別灰心。”小紅點(diǎn)點(diǎn)頭。
他們帶著抓到的蝴蝶高高興興地回家了。
【抓蝴蝶】
二年級(jí)徐敏皓
春天到了，小亮和爸爸一起去戶外捉蝴蝶。
他們扛著網(wǎng)兜，昂首挺胸地走出家門去戶外捉蝴蝶。不久，他們就看見了一只五顏六色的蝴蝶在自由自在地飛翔，累了就停在一棵高大挺拔的樹枝上休息。小亮看見了，興奮地對(duì)爸爸說(shuō)：“我一定要抓住那只蝴蝶�！笨墒�，樹太高了，小亮夠不到，急得如同熱鍋上的螞蟻螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
爸爸看到了小亮那副著急地模樣，便對(duì)小亮說(shuō)：“孩子，別著急，快想辦法呀！”不一會(huì)，小亮高興說(shuō)：“可以坐在爸爸肩膀上�！卑职职研×量干狭思�，三下五下就把那只蝴蝶捉住了，還給它取了一個(gè)名字——-麗飛。
小亮通過(guò)這次捉蝴蝶明白了做事情不能太著急，要想辦法。小亮和爸爸高高興興回家去了。
【抓蝴蝶】
春天到了，小明和爸爸一起到公園捉蝴蝶。
小明看見在一棵高高的大樹旁有兩只美麗的蝴蝶，它們正在翩翩起舞。小明拿起網(wǎng)兜來(lái)捉蝴蝶�？珊w快地扇動(dòng)翅膀，越飛越高。小明見了，急忙找爸爸來(lái)幫忙，小明悶悶不樂地說(shuō)：“我想捉那兩只蝴蝶，可是蝴蝶飛得更高了，我夠不到�！卑职治⑿χf(shuō)：“我抱著你，你去捉蝴蝶，試試看吧？”小明高興地說(shuō)：“好啊，好啊，那我們趕快行動(dòng)吧！”
說(shuō)完，他們就開始捉蝴蝶了，果然靈活努力捉到了許許多多的蝴蝶。小明高興地跳了起來(lái)。這可真是美好的.一天��！
【抓蝴蝶】
春天鳥語(yǔ)花香，小明和爸爸一起去公園捉蝴蝶。
小明找到了一只美麗的蝴蝶，他興奮地叫起來(lái)：“爸爸快來(lái)看，這有一只蝴蝶�！笨墒�，蝴蝶被小明的叫聲嚇得四處逃避，最后還躲在了大樹上。小明看見蝴蝶飛到樹上了，自己卻夠不到。他想有什么好辦法能捉到呢？過(guò)了一會(huì)，小明想到了一個(gè)辦法，他把想法告訴爸爸，讓爸爸抱著他。爸爸說(shuō)：“辦法不錯(cuò)，我們?cè)囋嚳�。”說(shuō)著便把小明抱起來(lái)，小明用力一套，蝴蝶就捉到了。小明把蝴蝶拿在手中大叫：“我捉到了，我成功了。”
說(shuō)著，父子兩就一起愉快地回家了�；氐郊�，爸爸對(duì)小明說(shuō)：“把蝴蝶放了吧，它的家是大自然而不是我們的家！”小明連忙把它放回了大自然。
二年級(jí)作文 篇4
說(shuō)到蒙以養(yǎng)正，我想，大家應(yīng)該明白什么是養(yǎng)正吧。凡是讀書，一定要先整理好書桌，使書桌干凈。而且必須把書本擺放整齊。讀書時(shí)身體也要坐端正，面對(duì)著書本，詳細(xì)而又緩慢地看或讀書上的文字。讀書時(shí)，必須字字讀得響亮，不能讀錯(cuò)一個(gè)字，也不能少讀一個(gè)字。只要增加讀書的次數(shù)，自然會(huì)朗朗上口，長(zhǎng)久不忘。
我來(lái)舉一個(gè)例子吧：有一次老師讓我們背日積月累，我回家之后就背了起來(lái)，我被了應(yīng)該有二十幾分鐘，我想我應(yīng)該背會(huì)了吧。第二天，老師叫我背日積月累，我卻啃啃哧哧的背不出來(lái)，害得我被老師罰抄寫一遍。
我記得老師對(duì)我們常說(shuō)：讀書有三到，即心到；口到；眼到。心不在這兒，眼就看不仔細(xì)。心不專一，只是漫無(wú)目的的`大聲讀，就絕對(duì)不能把它記住。就算當(dāng)時(shí)記住了，也不會(huì)永遠(yuǎn)記住。
凡是書本，一定要愛護(hù)，不可以損壞，弄臟，折疊！
有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)，上課時(shí)竟然在亂涂亂畫書本，正好被老師看見了，老師訓(xùn)斥了他一頓。他才改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
以上就是蒙以養(yǎng)正得其一“如何讀書”。我們不能只是嘴上說(shuō)一說(shuō)，我們還要盡量去做。
二年級(jí)作文 篇5
我長(zhǎng)著寬寬的腦門，瓜子臉。明亮的眼睛似一對(duì)黑色的寶石。鼻子高高的。粉紅色的櫻桃小嘴一笑就露出潔白的牙齒。
我有許多愛好。特別愛讀各種類型的書籍。
我讀過(guò)《大學(xué)》《中庸》現(xiàn)在正在讀《論語(yǔ)》，雖然似懂非懂但我卻能讀的朗朗上口。四書五經(jīng)是我們中華民族五千年歷史文化的精髓與智慧的結(jié)晶。《弟子規(guī)》讓我懂得了孝敬長(zhǎng)輩，尊老愛幼�！对鰪V賢文》讓我知道孝道和感恩等許多道理。
我喜歡讀科幻小說(shuō)，它讓我仿佛回到了恐龍時(shí)代枝繁葉茂的大樹頂端觀看粱龍，翼龍還有霸王龍的激烈戰(zhàn)斗。
我喜歡讀童話故事，它把我?guī)нM(jìn)百畝森林和可愛的維尼，機(jī)靈的跳跳虎，小巧的小豬，驕傲的瑞比，聰明的黛比一起做游戲。
我喜歡讀有關(guān)太空的書籍，它讓我乘著嫦娥姐姐的月亮船一起遨游太空，探尋宇宙的奧秘。
我喜歡到海邊旅游，蔚藍(lán)的大海非常廣闊，一望無(wú)際，就像媽媽的胸懷包容我的一切。
我喜歡圍棋，那變幻莫測(cè)的黑白棋子，讓我充滿了好奇。
我喜歡輪滑，雖然是初學(xué)者但輪滑讓我享受到了運(yùn)動(dòng)的快樂和刺激。
現(xiàn)在我又多了一項(xiàng)愛好，就是上博客、寫博文。它讓我感到了寫作的樂趣，每當(dāng)我的博文被推薦時(shí)，我又多了一份收獲的.喜悅。
我的理想是當(dāng)一名律師，幫助那些無(wú)辜的好人討回公道！讓我們國(guó)家的法制更加健全。業(yè)余當(dāng)一名作家，因?yàn)槲蚁矚g寫作。再開一所寵物集中營(yíng)，收留那些被人拋棄的小動(dòng)物，還能給一些有病的寵物治病。
你一定會(huì)問我是誰(shuí)！我的名字叫俞珺洺，今年八歲了。
二年級(jí)作文 篇6
我正在教室里寫作業(yè)，突然，桌子和凳子很快的搖了一下，我恍然大悟——地震了。
桌子和凳子一直搖得很厲害，我大喊著：“地震啦……”大家聽到我的喊聲嚇了一跳，老師急忙打開門，大家都逃了出去，只剩我還在里面。老師憤怒的說(shuō)：“快逃啊！”“您先出去吧！”我答道。老師快速地跑了出去。不知怎么的'，我變了，變成了一只小螞蟻。我看到課桌底下還有一位同學(xué)，他看到我說(shuō)：“小螞蟻，快逃吧！我不想看見你死�！蔽疫B忙叫起來(lái)：“是我呀！”我又變了，變成了人，我說(shuō)：“我們就在這等救援兵吧！”“哦！”他說(shuō)。救援兵終于來(lái)了，他把手伸出去，向救援兵求救。
救援兵把另一個(gè)同學(xué)救了出去，而我沒救出去，因?yàn)槲夷X袋被水泥砸了一下，腦海一片空白。我被送去了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“沒事，在家休養(yǎng)幾天就可以了。“
我的腦子終于清醒了，我去看了學(xué)校，學(xué)校里一片空白。蜘蛛在結(jié)網(wǎng)，幾只小蟲子在上面玩耍，我都不知道同學(xué)和老師都去哪兒了。我跪在地上哭了起來(lái)，我突然聽到了誰(shuí)的叫聲，我轉(zhuǎn)身一看，是我的同學(xué)和老師們，我擦了擦眼淚，大喊著：“原來(lái)你們還活著！“
學(xué)校終于又建立了，我們?cè)诮淌依锟鞓返拈_始讀書了！我真是太高興了！
二年級(jí)作文 篇7
在一個(gè)寧?kù)o的下午，火辣辣的太陽(yáng)漸漸西下，花園里的花紛紛探出頭來(lái)，有說(shuō)有笑地圍在花王牡丹的旁邊。
百合花說(shuō):“您雍容華貴，富麗端莊，高貴吉祥，國(guó)色天香，不愧是花中之王�！�
牽�；ń又f(shuō)：“人類朋友也常說(shuō)：天下真花獨(dú)牡丹。”
別的花也七嘴八舌地贊美著牡丹，牡丹花聽了，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我的.榮耀是人類賦予的，也是你們襯托的。”
玫瑰聽了它們的對(duì)話，心里很不樂意，憤憤地說(shuō)：“要論姿色和地位還屬我玫瑰，你看我總是出現(xiàn)在隆重、正式的場(chǎng)合，人類總是花大價(jià)錢來(lái)買我，這些都是牡丹不能和我比的�！�
牡丹抖動(dòng)了幾下美麗的花瓣，提高嗓音對(duì)玫瑰說(shuō)：“玫瑰妹妹，雖然你很高貴，但是不能如此傲慢，每種花都有自己的特色，原定北京奧運(yùn)會(huì)上的頒獎(jiǎng)花束應(yīng)該是你，但由于你的驕傲，被替換成“中國(guó)紅”月季，她出色地完成了任務(wù)，受到了全世界的矚目�！�
玫瑰聽了，慚愧地低下了頭，花園里又恢復(fù)了寧?kù)o。
二年級(jí)作文 篇8
一個(gè)暑假馬上就要從我們的玩耍中度過(guò)了，要開學(xué)了。要是開學(xué)以后，我們不能再活在過(guò)去，要向前看，不能停留在暑假的歡聲笑語(yǔ)中。
我們上課要認(rèn)真，不能開小差，不能講小話。
時(shí)間，你快點(diǎn)過(guò)去吧，到開學(xué)，讓我沉浸在無(wú)窮無(wú)盡的`知識(shí)中吧！讓我見到倆個(gè)月不見的老同學(xué)吧！雖然要告別我的電視電腦、零食，但這是值得的！
我們不要活在過(guò)去，讓我們一起向前看吧！
二年級(jí)作文 篇9
謝謝·對(duì)不起·沒關(guān)系·這些簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言從基本上體現(xiàn)了我們中華民族的高尚品質(zhì)， 也是這些簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言從內(nèi)涵引領(lǐng)我們健康幸福地成長(zhǎng)。
在現(xiàn)在快節(jié)奏地生活中，人們忙碌的工作著，好像把謝謝，對(duì)不起這類詞匯拋之腦后。熟不知，正是這些詞匯，能使他們事半功倍。
爸媽在接送我們上下學(xué)時(shí)，由于工作原因，會(huì)對(duì)鄰居阿姨說(shuō)一聲謝謝，幫我把孩子送到學(xué)校去。或者說(shuō),麻煩一下，把我的孩子帶回來(lái)。在爸媽節(jié)約時(shí)間上班的同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了謝謝您，阿姨辛苦您了。
學(xué)校里，同學(xué)之間的謙讓，老師和學(xué)生之間的禮讓，一句對(duì)不起，謝謝。讓我們感受到學(xué)校大家庭的溫暖和幸福，同學(xué)的'團(tuán)結(jié)。
弘揚(yáng)中華美德，就讓我們從小事做起，從我們的身邊做起，從我們的實(shí)際中做起，只有這樣，才能讓中華美德在我們的身體中開花，結(jié)果，才能引領(lǐng)我們幸福的成長(zhǎng)。