二年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
冬天悄悄地來(lái)臨，它沒(méi)有了夏天的燦爛，也沒(méi)有秋天的華麗，只有西北風(fēng)吹動(dòng)樹枝，好象在告訴大家冬天已經(jīng)來(lái)了。
早晨，常常會(huì)大霧彌漫，萬(wàn)物像披著紗巾，迷迷蒙蒙的。遠(yuǎn)處的小山看不見(jiàn)頂，樹木和房子像是捉迷藏一樣，忽隱忽現(xiàn)。
風(fēng)呼呼地吹著，寒冷的.北風(fēng)連樹上那幾片殘葉也毫不留情地吹了下來(lái)。只有那翠綠的松樹挺拔地站著在校園中，在寒風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好象在鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)缭绲氐絹?lái)。
霧漸漸地散了，太陽(yáng)露出了半個(gè)小臉蛋，通紅通紅，用光和熱給大地帶來(lái)了生機(jī)。
冬天是美好的，我喜歡冬天。
二年級(jí)作文 篇2
村子南端，終年流淌著一條清澈見(jiàn)底的小河。
河邊，牧童正騎坐在他家那頭勤勞又溫順的老黃牛背上，用爸爸親手給他做的那支短笛，一遍遍地吹著《捉泥鰍》。老黃牛似乎也喜歡聽(tīng)牧童的笛聲，它瞇著眼睛，耳朵悠閑地拍打著耳邊的.飛蚊。
笛聲悠揚(yáng)悅耳，飄蕩在小河兩邊的山谷里，也吸引著許多枝頭跳動(dòng)的喜鵲。正午，金燦燦的陽(yáng)光灑在村頭，灑在山谷里，也穿過(guò)茂密的樹林，灑在牧童和老黃牛的身上……
就在這時(shí)，牧童的笛聲戛然而止。他歪著腦袋，把笛子緊緊地攥在手里。仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)笛聲里夾雜的另一種“樂(lè)聲”。那“樂(lè)聲”很尖，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音，隱隱約約從那片槐樹林傳來(lái)。似曾相識(shí)，又想不起來(lái)在哪兒聽(tīng)過(guò)。
牧童一下子從老黃牛背上跳下，向那片發(fā)出“樂(lè)聲”的槐樹林走去，老黃牛也乖乖地跟在屁股后面，慢慢地向林子靠近。那聲音越來(lái)越響亮，越來(lái)越刺耳……當(dāng)牧童和老黃牛走到那棵最大的槐樹底下，牧童忽然站住，眼睛瞪得圓圓，嘴巴張得老大，然后迅速用手捂住嘴巴，像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的，生怕嚇到它。
哇！原來(lái)是知了！這是今年聽(tīng)到的第一聲知了的歌唱！嘹亮刺耳的叫聲突然變得很動(dòng)聽(tīng)，牧童的臉上漸漸泛起了燦爛的笑，就像那灑滿山谷的金色陽(yáng)光。
牧童和老黃牛就那樣站在槐樹下，靜靜地聽(tīng)著今年夏天，知了的第一場(chǎng)演唱會(huì)……
原來(lái)，夏天，它已經(jīng)悄悄地來(lái)了！
二年級(jí)作文 篇3
今天下午，我在家里寫著作業(yè)，這時(shí)，我不經(jīng)意地往窗戶上的花盆上一看，發(fā)現(xiàn)有幾滴水滴到了上面。外面下雨了！我跑到外邊一看，發(fā)現(xiàn)春雨不知何時(shí)已經(jīng)淅淅瀝瀝的下了起來(lái)，它們像無(wú)聲無(wú)息的影子，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)春雨很細(xì)，細(xì)的如針，如牛毛一般……此時(shí)，天地間白茫茫一片，仿佛籠罩著一層薄薄的霧。地面上仿佛被灑了一層油，油亮光滑。春雨紛紛，染綠了山，染綠了水，染綠了大自然。杜甫曾經(jīng)寫過(guò)一首詩(shī)來(lái)贊美春雨，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！碑�(dāng)春天到來(lái)時(shí)，莊稼需要大量的.水分，而春雨這個(gè)時(shí)候正好下了起來(lái)。
當(dāng)春雨落到連綿起伏的山巒和肥沃的農(nóng)田里，滋潤(rùn)著金燦燦的油菜花和一些不知名的野花野草上時(shí)，油菜花一搖一擺地跳起優(yōu)美的舞蹈，蕩漾出了金色的碧波，野花、野草向春雨點(diǎn)頭，像是在致謝。春雨能給大自然帶來(lái)好處，當(dāng)春雨灑落到森林里，土地變肥沃了，大樹長(zhǎng)出了新的綠葉，張開了笑臉，感謝著春雨。我愛(ài)春雨。
二年級(jí)作文 篇4
小猴皮皮最近看不見(jiàn)遠(yuǎn)處的景物，同學(xué)們你們猜猜，這是為什么呢?原來(lái)小猴皮皮近視了。
每天放學(xué)回家，皮皮寫作業(yè)時(shí)，總是彎著腰，駝著背，低著頭，仿佛都爬在桌面上了去寫作業(yè)了，媽媽見(jiàn)到了，總是提醒他，要挺著腰，直著背，抬著頭去寫作業(yè)，保持正確的坐姿，但媽媽一走，皮皮又爬到桌面上寫作業(yè)，寫完作業(yè)后，用臟手揉揉眼睛又去開始玩電腦游戲，一會(huì)玩玩“QQ農(nóng)場(chǎng)”，一會(huì)兒玩玩洛克王國(guó)，一會(huì)兒玩玩奧比島。時(shí)間一長(zhǎng)，眼睛越來(lái)越疼，越來(lái)越澀，看不清遠(yuǎn)處的景物了。媽媽知道了，著急的帶著小皮皮看河馬醫(yī)生，河馬醫(yī)生看了看皮皮的眼睛，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):”皮皮，你的眼睛近視了，是因?yàn)槟悴粣?ài)護(hù)它，如果長(zhǎng)期以往的話，你永遠(yuǎn)看不到美麗的景物了，你希望這樣嗎?“皮皮嚇得大聲哭道:”我不要，請(qǐng)你幫幫我，好嗎?”河馬醫(yī)生說(shuō):“可以，但你要保持正確的坐姿，并且少玩電腦，讓眼睛休息�！痹诤玉R醫(yī)生的幫助下，皮皮的.眼睛慢慢恢復(fù)了。
通過(guò)這件事，皮皮明白了，眼睛是心靈的窗戶，要好好保護(hù)，才能看到更多更美的景物!
二年級(jí)作文 篇5
“ 做不了月亮就做星星，因?yàn)樾切钦諛幽苷樟梁棋奶炜铡！?歲的女兒語(yǔ)出驚人，我為之一愣，女兒連忙補(bǔ)充道：“這是我從書上看到的。”不經(jīng)意間，眼前這個(gè)小人已經(jīng)從依呀學(xué)語(yǔ)的小嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)有自己獨(dú)立思想的鬼精靈。這期間，有感慨有無(wú)奈，但更多的是喜悅。
孔雀變成雞
女兒的觀察能力特別強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)女兒這個(gè)特點(diǎn)是在好的兩歲的.時(shí)候，我一次帶她到動(dòng)物園，當(dāng)她第一眼看到孔雀時(shí)她驚呼“這么漂亮的一只雞！”在場(chǎng)的所有游客都為之一笑�！边@孩子的想象力這么豐富”。不，只有我心里清楚，這是女兒第一次見(jiàn)到真的孔雀，就誤把孔雀當(dāng)成雞了，這說(shuō)明什么，說(shuō)明我女兒的觀察能力呀，孔雀和雞肯定是有相通之處的。自此開始，女兒觀察能力強(qiáng)這一特點(diǎn)便被她廣泛運(yùn)用，并且發(fā)揮的淋漓盡致：誰(shuí)的頭發(fā)有點(diǎn)稀、誰(shuí)有點(diǎn)胖、誰(shuí)的眼睛比較小、誰(shuí)的個(gè)子有點(diǎn)矮、誰(shuí)的衣服顏色不協(xié)調(diào)都能被她一眼識(shí)破，并且口無(wú)遮攔的脫中而出。為此，我不知道批評(píng)過(guò)她多少次，也曾耐心地告訴她：人人都有缺點(diǎn)，心里知道就行，但不要說(shuō)出來(lái)，這是一種美德。但她反駁我：“你不是經(jīng)常教育我要說(shuō)真話嗎？”這個(gè)小東西讓我為之頭痛，讓我覺(jué)得是又可愛(ài)，又可恨！
我想有個(gè)陽(yáng)光媽媽
有一天，女兒突然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你不夠陽(yáng)光，我想有個(gè)陽(yáng)光媽媽！”我低下頭認(rèn)真地問(wèn)她：“你為什么認(rèn)為媽媽不陽(yáng)光呢？”她小嘴一的小嬰兒長(zhǎng)撇：“你要求我要教導(dǎo)考100分，你不陽(yáng)光，你不帶我出去放水旅游，你不陽(yáng)光wqi從不帶我去KTV唱歌，你不陽(yáng)光你從不用眼影化妝，你不陽(yáng)光，你很少穿漂亮衣服，你不陽(yáng)光父的生活不夠多彩多姿，總之，你不夠陽(yáng)光。”7歲的女兒這樣教導(dǎo)我。7歲應(yīng)該是最快樂(lè)的年齡，在這個(gè)7歲小人的心中，陽(yáng)光媽媽的定位應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)有度、開朗、時(shí)尚的，為此我決定為女兒而改變，從今天開始一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習(xí)、時(shí)尚的陽(yáng)光媽媽！
二年級(jí)作文 篇6
誰(shuí)改變了我們的生活？是手機(jī)，它已成為現(xiàn)代人必不可少的——“通訊工具、玩具”�，F(xiàn)在，無(wú)論我們走在大街小巷都會(huì)看到一個(gè)現(xiàn)象，人們不管是坐車還是走路都拿著手機(jī)不停的玩著、看著。因此，大家都把他們稱為“低頭族”。
記得有一次，我和媽媽乘坐輕軌去解放碑購(gòu)買書籍，當(dāng)時(shí)到了馬王鄉(xiāng)站上來(lái)了一位老奶奶和一位老爺爺，他們提著大包小包的東西，輕軌上的乘客都低著頭玩著自己的手機(jī)，沒(méi)有一位注意到他們，媽媽所見(jiàn)這一幕，便讓我去叫老奶奶和老爺爺過(guò)來(lái)坐，但乘客們還是無(wú)動(dòng)于衷。此時(shí)此刻，我看了看輕軌上的乘客，又看了看那對(duì)老人，我心里的感觸頗多，心想手機(jī)給我們帶來(lái)了方便，也帶來(lái)了危害。
大人不但受到了手機(jī)的危害，孩子也受到了手機(jī)的影響。我弟弟就是一個(gè)名副其實(shí)的“手機(jī)迷”，今年暑假我到弟弟家里去玩耍，我跨進(jìn)他家大門，弟弟的爸爸媽媽熱情的迎接我，他卻在房間里完全沒(méi)感覺(jué)到我的到來(lái)，我好奇他在干什么，便俏俏走進(jìn)他房間去看個(gè)究竟，結(jié)果看到他抱著手機(jī)，目不轉(zhuǎn)睛的`盯著屏幕正有勁的打著游戲，我邀他出去玩，但他打得很投入，是否沒(méi)聽(tīng)到，他打起游戲來(lái)，可以一坐就是半天，一有空他就想著打游戲，以至于影響了他的成績(jī)。
手機(jī)就像一個(gè)騙子，它騙走了人們的美德，騙走了人們的健康，騙走了人們對(duì)生活的責(zé)任和熱情。手機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，我們應(yīng)該好好的利用手機(jī)，而不是完全沉迷、依賴于它。
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