二年級作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的二年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文 篇1

　　星期天，我正在小區(qū)廣場上玩活板的時候，一個阿姨帶著一個小弟弟走到我身邊，阿姨手里也拿著一個活板，我一看，是一個嶄新的“金剛板”，輪子還一點都沒磨呢。原來阿姨想讓我給小弟弟當(dāng)老師，教他滑活板。小弟弟只有五歲半，長得胖乎乎的，非�？蓯邸！按蟾绺纾�你能教我嗎，我想學(xué)會了也象你一樣棒！”小弟弟用崇拜的眼光看著我。這一下，可把我弄得不好意思了，我覺得自己的'臉都有點紅了，心臟也“撲通撲通”跳得快了，要知道我可從來沒教過別人學(xué)活板呢？“阿姨，我不大會教�！薄皼]關(guān)系，你是怎么學(xué)的，就怎么教小弟弟就行了。”看見阿姨這么信任我，我不禁有點得意，但是還是很緊張。我在腦子里使勁地想，媽媽當(dāng)時是怎么教我的，我是怎么學(xué)會的。

　　我先用媽媽教我的方法試了一下小弟弟的支撐腳，和我一樣是左腳。然后，我就把板子放到小弟弟面前的地上，讓阿姨扶著小弟弟先把左腳放到板子前面，然后再把右腳拿起來放在后面，先這樣水平往前走，主要是為了練習(xí)掌握平衡；滑了幾圈之后，我就告訴小弟弟可以試著把右腳前后晃動，這樣板子就會往前滑了。同時要注意身體保持直立，眼睛往前看。就這樣，阿姨扶著小弟弟一圈一圈的在廣場上繞著。我又告訴阿姨，等到感覺小弟弟在自己手上使的勁越來越小，就可以試著把手松一下；等平衡掌握好了，基本能自己滑了，就可以學(xué)上、下板了，上板可以借助一個小坡來學(xué)；下板則可以采用扭“∞”的方法，就是左、右腳往不同的方向扭。至于剎車，我覺得有點難，暫時不建議小弟弟學(xué)。最后，我又告訴小弟弟一定要勇敢，不能害怕摔倒，摔兩下就學(xué)會了。

　　講完這一切之后，我才不禁長舒了一口氣，用手一摸，額頭上都有點冒汗了呢。要知道這可是我第一次當(dāng)小老師呢，想想自己剛才講話的時候都有點語無倫次，要不是阿姨一再地鼓勵，我真的不一定能堅持到底呢！哎，當(dāng)個老師還真不容易呢，我以后可再也不能給我的老師添麻煩了，他們多辛苦呀！

二年級作文 篇2

　　黃山雄踞風(fēng)景秀麗的安徽南部，是我國最著名的.山岳風(fēng)景區(qū)之一。

　　山體偉特，玲瓏巧石，萬姿千態(tài)。譽稱“天開圖畫”，以偉奇幻險著稱。

　　風(fēng)景區(qū)內(nèi)重巒疊嶂、爭奇獻秀，有千米以上高峰77座。三十六大峰，巍峨峻峭；

　　三十六小峰，崢嶸秀麗�！吧徎ā薄ⅰ肮饷黜敗�、“天都”三大主峰，均海拔1800米以上，鼎足而三，高聳云外，稱為“三天子都”。黃山美在奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”。

　　這里春、夏、秋、冬四季景色各異，無愧“人間仙境”之美譽。

　　山中林木茂密，古樹繁多，森林覆蓋率達86。6％，有植物近1500種，動物500多種。

　　推薦理由：本文內(nèi)描寫的景色較多，用詞優(yōu)美、恰當(dāng)，

　　如：山體偉特、玲瓏巧石、萬姿千態(tài)、巍峨峻峭、崢嶸秀麗、

　　林木茂密、古樹繁多，等等。

二年級作文 篇3

　　新年到了，新年到了！歡樂的歌聲和鐘聲伴隨著新年，大街小巷到處都洋溢著快樂的氣氛。比如農(nóng)村吧，有的人家掛著燈籠，有的人家貼著春聯(lián)，一片喜慶的`景象。

　　過新年我們家也非常的歡樂。外公和外婆早已準備好了豐盛的年夜飯，肉呀，魚呀，菜呀……擺了滿滿一桌。這些菜不僅香氣撲鼻，而且十分美味，看得我直流口水。

　　開始吃年夜飯了，首先我把盛滿飲料的杯子端起來和外婆、外公干杯：“祝外公、外婆身體健康，天天快樂！”他們笑著說：“祝千千好好學(xué)習(xí)，天天向上�！奔依镆黄瑲g聲笑語。

　　吃完年夜飯，爸爸、媽媽和我一起回家，觀看了一場精彩紛呈的春節(jié)聯(lián)歡晚會。

二年級作文 篇4

　　一天，天氣晴朗，萬里無云，小螞蟻丁丁出去找吃的。

　　忽然，丁丁驚喜的發(fā)現(xiàn)草叢中躺著一塊香噴噴的骨頭。這骨頭肉骨交錯，丁丁饞的直流口水。它情不自禁的`說道：“這是美餐啊！我一定要把它搬回去，和兄弟姐妹們一起享用。”可是，丁丁費了九牛二虎之力去搬，骨頭卻紋絲不動。它心想：如果把家人都叫來，人多力量大，一定能行。于是它連忙去吃伙伴們。

　　不一會兒，一群螞蟻分分來到了。它們分工合作，有的在前邊拉，有的在中間托，還有的在后面推，邊走邊喊：“一、二、三搬骨頭……”大家齊心協(xié)力，高高興興的把骨頭搬回了家。

　　啊！人多真是力量大。

二年級作文 篇5

　　一天早上，幾個小朋友在上學(xué)路上看見一棵小樹苗被風(fēng)吹彎了腰。他們想：要是這樣下去，小樹苗一定會被吹斷的'。小麗說：“我們想辦法救救小樹苗吧�！毙∶髡f：“我們趕快去找繩子和竹竿來支撐小樹苗吧�！毙∶鲃傉f完，小剛又說：“小明，你說的辦法行倒行，但是我覺得還差了一點，那就是沒有提示牌�！毙←愓f：“小剛說得對，的確需要提示牌�！毙∶髡f：“那我們就去找吧�！�

　　不一會兒，他們就找來了這些東西。小剛先用一只手把小樹苗扶正，再用另一只手把竹竿緊緊地靠著小樹苗。小麗就用繩子一圈一圈地把竹竿和小樹苗綁在一起。小明就把提示牌插在小樹苗旁，牌子上寫著“愛護樹木”。

　　現(xiàn)在，小樹苗站得直直的了。他們幾個就高高興興地去上學(xué)了。

二年級作文 篇6

　　前幾天，我從我家的報紙上看到，珠穆朗瑪峰的新“身高”出來了，高度是8844.43米。我一愣，心想：怎么比原來的ai了許多呢？

　　于是，我juxi報紙，原來有四個原因：一是珠穆朗瑪峰地區(qū)是一個地殼運動活躍的地方，以前沒有準確的獲得珠峰巖石面的高程，而這次卻獲得了巖石面的高程；二是由于珠峰是一個特殊的高寒地區(qū)，所以在峰頂沒有埋設(shè)測量標(biāo)志，每一次測量時孝有wei小的差異；三是1975年的時候，由于技術(shù)原因，測雪時沒有達到真正的巖面，只達到了雪層的.fugai,下面的冰、巖石沒有達到底。此外，全球氣候變暖，珠峰冰雪層的厚度總體上呈現(xiàn)變薄的趨勢。

　　據(jù)說，未來三十年還將測珠峰。

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