二年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
星期六，我和妹妹去星巴克碰到一個(gè)小伙伴，潘浩然。我們?nèi)齻�(gè)玩起了老鷹捉小雞的游戲。那么潘浩然就當(dāng)老鷹，潘浩然張開(kāi)雙臂，張牙舞爪的.，就象一只威風(fēng)凜凜的大老鷹。兩只眼睛怒沖沖地瞪著我們，好象一雙銅鈴�？吹梦覀兩l(fā)抖。我心想：絕對(duì)不能讓”老鷹“捉住”小雞“。于是我急沖沖地?fù)]動(dòng)”雞翅膀“，想把”老鷹“趕走，”小雞“看到”老鷹“不管三七二十一就一邊尖叫一邊東躲西藏，我連忙跑到”小雞“跟前，保護(hù)她，每一個(gè)人都在努力的扮演著自己的角色，快樂(lè)的玩耍。
今日我玩的很高興，因?yàn)槲以谕嫠Ｖ�，知道了一個(gè)小小的道理：團(tuán)結(jié)，起來(lái)力量大。
二年級(jí)作文 篇2
今天是我的生日，媽媽給我買了一個(gè)生日禮物�；氐郊�，我見(jiàn)到媽媽便問(wèn)：“媽媽送給我什么禮物��？”
媽媽說(shuō)：“你猜猜！”
我猜了猜說(shuō)：“一定是我夢(mèng)寐以求的文具盒吧！”
媽媽說(shuō)：“你猜對(duì)了，這還真是你一直想買的那種文具盒啦！”
我開(kāi)心地說(shuō)：“太好了，我有新文具盒啦！”
我的文具盒好漂亮��！有小兔子的'圖案，小兔子就像真的一樣，那么的可愛(ài)。我太喜歡了！我趕緊打開(kāi)看看里面是什么樣子，可是打不開(kāi)，我想：咦！怎么打不開(kāi)呢？我一看，原來(lái)要有密碼才能打開(kāi)。我看見(jiàn)文具盒的側(cè)面有一個(gè)密碼條，上面寫(xiě)著“1、3、5”幾個(gè)數(shù)字，我按了一下數(shù)字，文具盒被我打開(kāi)了。我看了看里面，有的像小屋子、有的像小床……真好看！我太喜歡它了！
這時(shí)，我想起了一件事，我還沒(méi)有謝謝媽媽呢，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“謝謝您，媽媽！”媽媽說(shuō)：“不用謝，只要你喜歡就行了�！�
我說(shuō)：“我愛(ài)您，媽媽！”
“媽媽也愛(ài)你，寶貝！”
我終于有個(gè)新文具盒了，我要感謝媽媽給我做的一切，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上！它將成為我最最心愛(ài)的文具，因?yàn)樗菋寢尳o我買的生日禮物，我愛(ài)媽媽！
二年級(jí)作文 篇3
秋游那天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們到長(zhǎng)沙市南郊公園玩，我們玩的可開(kāi)心啦！
我最喜歡海盜船了，我在上面時(shí)很緊張，海盜船動(dòng)了！它搖搖晃晃的`，非常刺激。我們還玩了浪卷珍珠，也很刺激。
要去玩別的項(xiàng)目去了，我在想：又有什么刺激的東西。誰(shuí)知真的來(lái)到了歡樂(lè)谷，那里有很多好玩的東西……
不知不覺(jué)的就到了中午，我吃了兩碗飯。
要回家了，我非常興奮，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一次秋游。
二年級(jí)作文 篇4
滑冰是我很喜歡的運(yùn)動(dòng)，很喜歡那在冰上翩翩起舞的感覺(jué)。今天，我第一次穿冰刀鞋溜冰了，但不是真的`冰，可是依然讓我很高興。
我在溜冰的時(shí)候老是摔跤，滑不起來(lái)但是感覺(jué)很好玩。因?yàn)榭梢院托∨笥岩贿呎f(shuō)話一邊滑，偶爾滑起來(lái)像飛一樣。我看到有一個(gè)穿白色溜冰鞋的小朋友滑得快，可棒了！
有個(gè)小女孩一直跟我說(shuō)話，還有很多外國(guó)小男孩在滑冰，其中一個(gè)一直在摔跤但是沒(méi)有哭，應(yīng)該是覺(jué)得很好玩吧。時(shí)間到了，媽媽說(shuō)要回家了。
我想下次周末有時(shí)間還要再來(lái)玩！真的太有意思了！
二年級(jí)作文 篇5
暑假的一天，我和爸爸媽媽來(lái)到了蘇州水上樂(lè)園。
我們?cè)谀抢镔I了游泳衣和水槍，就立即到售票處購(gòu)好門(mén)票，在更衣室換了衣服，徑直踏入水上樂(lè)園。很多小丑在門(mén)口玩雜耍，他們?nèi)砘ɑňG綠，每一處都散發(fā)著快樂(lè)。
穿過(guò)水簾，我們來(lái)到了笑聲最多的泳池。我拿著水槍沖爸爸呢！他被我沖得落花流水，嘴里在說(shuō)：“看我怎樣收拾你？”于是游了過(guò)來(lái)，趁我不注意，搶走了我的水槍，還把水噴到我臉上，我一下睜不開(kāi)眼，只能大喊：“救命，媽媽！”媽媽立即趕了過(guò)來(lái)，我倆一起去搶爸爸手里的“武器”。“哈哈！看你還搶！”說(shuō)著，他把水槍舉到頭頂，一副神氣活現(xiàn)的樣子。這下媽媽可高興了，連忙說(shuō)：“繳槍不殺！”我早已樂(lè)開(kāi)了花，可一陣?yán)擞縼?lái)，我腳一輕，摔了個(gè)四腳朝天。
炎炎烈日，水里不可多呆。最后我們?nèi)プ讼鹌ご�，爸爸在水下推，我們�(cè)诖献�，�?jīng)過(guò)鯉魚(yú)噴泉的時(shí)候，我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)把水槍重新灌滿了水，就開(kāi)始隨意地噴水，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是一件有趣的事。
夕陽(yáng)西下的`時(shí)候，爸爸媽媽讓我回家，我不肯，說(shuō)：“再讓我呆一會(huì)兒！”爸爸彎下腰說(shuō)：“你呆在這兒，我們走了！”我急忙跳上了爸爸的肩膀。
二年級(jí)作文 篇6
春天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿�，并探索大自然的生命。我們步行去了家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)公園。
一路上，我們眼觀六路、耳聽(tīng)八方，既飽覽了眼福，又增長(zhǎng)了知識(shí)。看，大自然蘊(yùn)藏著美麗的寶藏呢！那蜿蜒的河流，那充滿綠意的林木，那一望無(wú)際的金黃的油菜花，好誘人��！走進(jìn)農(nóng)業(yè)公園，哇，好大一片果園啊！滿眼都是綠得發(fā)亮的果樹(shù)，一株株果樹(shù)張開(kāi)雙臂歡迎我們。粉紅的桃花、潔白的梨花、杏花等迎風(fēng)舞動(dòng)。它們?cè)谡宫F(xiàn)鮮活的生命呢！
聽(tīng)，蜜蜂嗡嗡地叫著，好像在說(shuō)：我才采得花蜜最多！小鳥(niǎo)在樹(shù)上引唱高歌，像是在給春天唱贊歌。鴨子在小河里嘎嘎叫著，仿佛在告訴我們：“我們很快樂(lè)�！�
哦！原來(lái)這是家鄉(xiāng)大自然生命的綻放。
我們四處奔跑，繼續(xù)探索大自然。來(lái)到山坡躺在草地上，靜靜地感受大自然的呼吸。突然間，星星點(diǎn)點(diǎn)的光在眼前躍動(dòng)，我立刻起身，哇，眼前竟然出現(xiàn)一朵朵迎風(fēng)搖曳的五顏六色的野花，蒲公英、二月蘭、薺菜花、滿天星、狗尾花等，這些野花努力不懈的生長(zhǎng)著，爭(zhēng)先恐后地綻放著，似乎在向我們證明自己生命的價(jià)值。它們讓我對(duì)生命的定義有了不同的看法。
家鄉(xiāng)的大自然，孕育出活潑的.生物，纖細(xì)的小草也活出了生命的色彩。它不懼狂風(fēng)暴雨、嚴(yán)寒酷暑，堅(jiān)強(qiáng)地活著�？吹竭@一切，我深刻地體會(huì)到：雖然我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但我們可以控制它的寬度。我要學(xué)習(xí)小草的毅力和不屈的韌性，活出生命的色彩，綻放出屬于自己的花朵。