二年級作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　以前，有個(gè)小村莊，村前有一條小溪，這條小溪直通下一個(gè)村莊，讓村民們喝到清甜可口的溪水。

　　這條小溪清澈見底，小魚在水里歡快地游著，小鴨子在水面上愉快的跳著芭蕾舞，小朋友在小溪里興奮的玩打水仗，大人們牽著自家的牛在岸邊，讓牛自由的`大啃大嚼著鮮嫩多汁的青草。

　　可是，好景不長，因?yàn)殡S著人口的增多，大家缺乏環(huán)保意識，把下水道的水都排放進(jìn)了這條美麗的小溪里，生活垃圾也都扔進(jìn)了這條清澈見底的小溪里了。隨著一個(gè)月一個(gè)月時(shí)間的過去，小溪里的水越來臭，溪里的垃圾袋更是多得像小山一樣，不用說都知道那有多臭。小魚、小鴨子也都不見了，小朋友也不再到小溪里去玩耍了，臟得連牛都對這溪水不理不睬了。

　　我想，如果有一天，這條小溪被垃圾填滿了，空氣將會(huì)變得不再像以往那么清新了，污染將會(huì)變得很嚴(yán)重，到了那時(shí)候，人們再后悔就晚了。所以我希望每個(gè)人都像《路旁的橡樹》里的工程師和工人們那樣保護(hù)環(huán)境，不要讓世界上最后一滴水是人的眼淚。

二年級作文 篇2

　　時(shí)間過的真快，暑假一眨眼就過去了，好多同學(xué)都笑瞇瞇的來上學(xué)了，一個(gè)個(gè)學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的都到校了，新老師用溫和的陽光望著我，我心理美滋滋的。

　　寬敞明亮的`教室，干凈整齊的桌椅，像是在歡迎我們的到來。新老師說：“你們覺得教室又有哪些變化了？”同學(xué)們興高采烈的說：“我發(fā)現(xiàn)我們的教室換了”。開始上課了，同學(xué)都精神抖擻的專心聽講，啊，多么愉快的一天��！

二年級作文 篇3

　　今天，有一件事讓我很傷心，我的兩條小金魚死了。

　　以前說過，我有四條小金魚的，她們一直都很正常，在小魚缸里游來游去�？墒墙裉煸缟衔蚁笃綍r(shí)一樣去看她們的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其中有一條金魚竟然死了，我很難過。換水時(shí)發(fā)現(xiàn)死去的小魚身上的魚鱗缺了一大塊，但我沒有多想，給他們換了水后就放了回去。

　　過了一會(huì)，媽媽發(fā)現(xiàn)，那條最大的.小黃金魚正在瘋狂的攻擊那條最小的小花金魚，媽媽急忙去找另外的魚缸，結(jié)果還是晚了一步，這條小金魚也被他給咬死了。亡羊補(bǔ)牢，最后的兩條金魚就分住了兩個(gè)魚缸。

　　太可惡了，那條小花魚是我最喜歡的，同樣是金魚，為什么要?dú)垰⑼�類呢�?/p>

二年級作文 篇4

　　高爾基曾經(jīng)說過∶“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我從小到大，書就像我形影不離的朋友，伴我成長。

　　在小的時(shí)候，就已經(jīng)養(yǎng)成了“每日聽故事”的好習(xí)慣，媽媽還給我賣了《幼兒故事》、《幼兒睡前故事》等書籍聽媽媽讀或講故事成了我每天最快樂的時(shí)光，睡前必修課，還是媽媽對付我哭鬧的最大法寶。

　　上學(xué)了，我有了新的武器—一學(xué)拼音識字，于是媽媽給我買了兒童拼音版的四大名著一一《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》以及《小故事，大道理》、《成語故事》等等書籍。雖然一開始，我自己讀書還比較費(fèi)勁而且慢，但故事里那優(yōu)美的'情節(jié)卻深深吸著，我堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，再到后來能非常熟練的且順暢的讀了。只要一有空閑時(shí)間，我就會(huì)一頭扎到書堆里，兩耳不聞窗外事，享受屬于我自己的時(shí)光，有時(shí)甚至到了癡迷的程度。記得有一次，到了吃飯時(shí)間，媽媽叫正在房間里看書的我去吃飯，叫了幾聲都不見回應(yīng)，來到房間一看，我正津津有味的看著一本書呢�？扌Σ坏玫膵寢岦c(diǎn)著我的頭說∶“你快成小書呆子了，我看你早晚會(huì)餓成小豆芽菜�！眿寢尩脑挾旱梦夜�哈大笑。

　　在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書入眠，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連往返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈臉上洋溢著的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我就會(huì)流下眼淚，傷心的。讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深?yuàn)W之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。

　　書，是我的良師益友。讀書使我提高寫作水平，閱讀伴我成長。

二年級作文 篇5

　　很久以前，媽媽給我囤了一套書——《青蛙弗洛格的成長故事》。因?yàn)橄铀�字多圖少不是我愛的繪本，就一直放在一邊。最近，我靜下心來，認(rèn)真地看完了

　　這套書共有12本，每一本都有一個(gè)主題，圖畫很可愛鮮艷，文字也很生動(dòng)幽默。其中我最喜歡的是《弗洛格是個(gè)英雄》這本，書里講了下雨導(dǎo)致淹水，大家都逃到野兔家，因?yàn)槿鄙偈澄铮�弗洛格被派出來求救差點(diǎn)淹死后來被老鼠救了的故事，主題是要我們學(xué)會(huì)助人和自助。在這個(gè)故事里面，我看到了小鴨的冷靜、小豬的膽小、野兔的大方、老鼠的`善良樂觀，還看到了弗洛格身上勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和熱心的好品質(zhì)，告訴我在盡自己的能力去幫助別人的同時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。

　　在我心中，弗洛格就是個(gè)大英雄，就像電影里的蜘蛛俠、鋼鐵俠、美國隊(duì)長還有書里的孫悟空、董存瑞、王二小，他們都是頂天立地的男子漢，我也想成為他們那樣的人，當(dāng)一個(gè)能保護(hù)大家、為大家服務(wù)的英雄！

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