二年級(jí)作文300字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文300字 篇1

　　20xx年的春節(jié)就要來(lái)了，過(guò)年可是我們小孩最盼望的。家家戶戶都忙著貼著火紅的對(duì)聯(lián)呢！當(dāng)然，我家也一樣的。

　　春節(jié)前，我與爸爸媽媽一起打掃衛(wèi)生、買年貨、蒸年糕、貼對(duì)聯(lián)。雖然很累，但是心里很高興。一切準(zhǔn)備就緒了，春節(jié)悄悄地來(lái)了。除夕之夜，一家人坐在一起吃年夜飯、看春節(jié)晚會(huì)，可開心了。

　　大年初一早上，我被鞭炮聲吵醒了。呀，該起床了，我趕緊穿上媽媽買的新衣服，與爸爸媽媽一起去給爺爺奶奶拜年，祝爺爺奶奶過(guò)年好，身體健康，爺爺奶奶高興極了，給了我一個(gè)大大的紅包，同時(shí)也祝愿我好好學(xué)習(xí)、天天向上。然后，我們一起吃了香噴噴的.餃子。吃完餃子后，我與爸爸媽媽去鄰居家拜年，送去我們的新年祝福。

　　大年初二開始，我跟著爸爸媽媽走親訪友，大人們?cè)谝黄鸹ハ鄦?wèn)候、祝福，有說(shuō)有笑、我們小孩子們?cè)谝黄鹜娓鞣N游戲，氣氛很融洽。看到大家臉上寫滿了笑容，我也很高興，要是每天都這樣的話該多好呀！

　　過(guò)年真好！

二年級(jí)作文300字 篇2

　　星期日的上午，陽(yáng)光明媚。小明拿著他早已準(zhǔn)備好的魚網(wǎng)和一個(gè)小瓶子，興高采烈地去河邊捉蝌蚪。他氣喘吁吁地跑到河邊，很快就捉到了幾只小蝌蚪。小明把蝌蚪放進(jìn)小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使勁地?fù)潋v著，好像在說(shuō)：“求求你了，快放了我們吧，我們要找媽媽�！毙∶骶拖駴]看見一樣，大步地向家走去。

　　到了家，小明一邊捧著瓶子看蝌蚪，一邊聽廣播。聽著聽著，廣播里突然說(shuō)道：“青蛙是益蟲，要保護(hù)青蛙�！毙∶髀牶笙耄骸扒嗤懿痪褪球蝌阶兊膯�?那我們也應(yīng)該保護(hù)蝌蚪吧?”于是，小明又去查閱了《動(dòng)物百科全書》，查呀查呀，終于查到了。書上寫著：“青蛙，益蟲，能吃很多害蟲，幼年為蝌蚪。”小明看了這些之后，又想：“小蝌蚪將來(lái)是會(huì)變成青蛙的'，如果現(xiàn)在我把小蝌蚪捉起來(lái)，那它以后估計(jì)就變不成青蛙了，我還是把小蝌蚪放回大自然吧�！�

　　說(shuō)放就放，小明二話不說(shuō)就帶著那個(gè)裝著蝌蚪的小瓶子，急匆匆地走到河邊，把小蝌蚪放回了大自然。過(guò)了一會(huì)兒，一只青蛙從遠(yuǎn)處搖搖擺擺地游過(guò)來(lái)，它一邊和剛放生的小蝌蚪們嬉戲，一邊對(duì)小明“呱呱呱”地叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你把我的孩子們放回來(lái)�！毙∶饕查_心地笑了。他知道，那只青蛙就是這幾只小蝌蚪的媽媽。

二年級(jí)作文300字 篇3

　　在美麗的大森林里，有一所動(dòng)物學(xué)校，機(jī)靈的小灰貓，可愛的小白兔，淘氣的小花狗，聰明的小鴨等小動(dòng)物都在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)，智慧又嚴(yán)肅的老馬先生就是他們的校長(zhǎng)。

　　每天，小鴨、小白兔、小花狗和小灰貓都一起去上學(xué)。一天，小鴨來(lái)叫小灰貓一起去上學(xué)，小灰貓一聽，急急忙忙地吃完了早飯，連臉都沒洗，就和小鴨高高興興的`去上學(xué)了。到了學(xué)校，老馬校長(zhǎng)親自在校門口迎接同學(xué)們。這時(shí)，小鴨急忙跑到校長(zhǎng)跟前，說(shuō)：“校長(zhǎng)，校長(zhǎng)，小灰貓不講衛(wèi)生，沒洗臉就來(lái)上學(xué)�！毙』邑埪犃�，難過(guò)的低下了頭，邁著沉重的步履走向教室。從此以后，小灰貓?jiān)僖膊缓托▲喴黄鹑ド蠈W(xué)了。

　　過(guò)了幾天，在一節(jié)游戲課上，小白兔和小花狗為了爭(zhēng)誰(shuí)先玩而吵了幾句。小鴨知道了，急急忙忙跑到校長(zhǎng)辦公室報(bào)告了老馬校長(zhǎng)。后來(lái)，小花狗和小白兔總躲開小鴨，不理它了。

　　小鴨覺的自己越來(lái)越孤獨(dú)，可是它總不明白這是為什么，只好跑去問(wèn)森林里最有智慧的鹿阿姨，鹿阿姨語(yǔ)重心長(zhǎng)地笑著說(shuō)：“孩子，每個(gè)人都有不對(duì)的地方，應(yīng)該幫助他們改正，而不是只告訴校長(zhǎng)�！�

　　小鴨聽了不好意思地低下了頭。

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