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二年級優(yōu)秀作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的二年級優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
星期一的早上，同學們端端正正地坐在教室，靜靜地聽老師講課。正當同學們聽得專心致志的時候，只聽“哇”的一聲，坐在我前面的張峻超吐了一地，難聞的氣味一下子彌漫在整個教室里，一些愛干凈的女生用手捂住了鼻子。
老師停下課，用責備的眼神掃視了那些同學一眼，走到張峻超的身邊幫他擦嘴。我看到這種情景，心想：“老師都不怕臟，我也不能怕，同學之間要互相幫助。”想到這里，我拿起鏟子飛快地跑到學校的.沙坑里鏟了一些沙子，抬回教室蓋在那些臟東西上，老師看了我一眼，露出了贊許的笑容。這時，下課鈴聲響了，沒等老師開口，我又到教室后邊拿起掃把把地打掃干凈了。老師對同學們說：“同學們，我們都會有需要別人幫助的時候，在別人需要幫助的時候，我們也應該幫助別人。我們應該向 科同學學習，他是一個助人為樂的好孩子�！�
聽了老師的話，有一些同學不好意思地低下了頭，而我的心里卻美滋滋的，樂開了花。
二年級優(yōu)秀作文 篇2
這一天，陽光明媚，空氣清晰，在一片綠油油的草地上,小兔子，小松鼠，小烏龜坐在椅子上看書。看著看著，忽然，一只小刺猬也來這里看書，小刺猬把身子一扭，坐在椅子上，小刺猬的身上有許多尖尖的刺。一不小心，那尖尖的刺扎到小兔身上了，小兔一下跳起來說：“呀，真刺人！”小刺猬內(nèi)心非常愧疚說：“對不起，你坐吧！”
當小刺猬要走的時候，小烏龜一邊追著小刺猬，一邊說：“你別走！”小刺猬停下，轉(zhuǎn)過身去。小烏龜又說道：“我知道你不是故意的'，來跟我一起坐吧�！毙〈题f：“好，那你可要小心一點兒，以免我再把你給扎一下了。”
看著小兔子看書的認真勁兒，小刺猬心里想：我真不該扎小兔子，現(xiàn)在好了，只有小烏龜與我說話。
我們應該向小烏龜學習，因為小烏龜能夠理解別人的心思。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
在一個陽光燦爛的下午，小刺猬去動物圖書館看書。它走在路上時，別提有多高興了，因為這是它一次來圖書館看書。
它來到書架旁邊，取書坐在板凳上看，圖書館里的'人可多啦，可是，小刺猬剛坐上板凳，小兔子就說：“喲，真刺人！”小刺猬連忙起身說：“你別走！”可是小刺猬已經(jīng)傷心地走了。小兔子卻很奇怪，小刺猬為什么要走呢？這句話讓小松鼠哭笑不得。小松鼠說：“是因為你傷害了小刺猬的自尊心呀！”小兔子說：“自尊心是什么東西？”小兔子原本以為小松鼠惠火冒三丈，反而給他說：“自尊心是一種秘密，不能告訴別人，要慢慢去體會�！毙⊥米诱f：“謝謝你！”
最后，小兔子終于知道自尊心是什么意思了。每次小兔子一見到小刺猬就向他問好。大家都說：“小兔子是個珍惜友誼的一個好孩子。而小刺猬，小烏龜、小松鼠呢？它們也像大家一樣說小兔子真是個好孩子。小兔子也為自己感到自豪。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
讀了：“珊瑚手鐲”這篇童話故事，使我懂得了,加妮特想買那家埃利金斯勒商店里的.珊瑚手鐲，她爸爸說：“你過生日時，我可以帶你到埃利金斯勒商店”
到了過生日的那一天，爸爸卻說：“我有事要去霍奇維爾去”，加妮特說：“爸爸你出爾反爾，”加妮特自己走了過去，終于到了那家商店，腳都磨破了，走進商店，叔叔，那個珊瑚手鐲賣了沒有，賣了，賣給了米內(nèi)塔。
哈維，加妮特傷心的回家了，曾奶奶看到了，對加妮特說：“等到圣誕節(jié)那天我送給你，”到了圣誕節(jié)那天，曾奶奶沒有說謊，真把那個手鐲送給了加妮特。
二年級優(yōu)秀作文 篇5
今天是星期六，我和同學杜芳秋一起去野生動物園玩。
路上，杜芳秋的媽媽準備了許多好吃的，我和我的媽媽也準備了很多好吃的。吃起來真過癮啊！
到了野生動物園之后，我和杜芳秋玩得非常開心。首先，我們?nèi)ノ沽笋R熊和棕熊。它們向我要東西吃的時候，就站起來，抬起爪子，真可愛。接下來，我又去喂了兔子。喂兔子的.時候，一大群肥肥的兔子都沖著我跑過來，我就連忙把菜葉喂給了它們，它們吃得可香了呢！最后，我還跟兔子一起照了相，我覺得好好玩�。�
然后，我去看了大象表演，節(jié)目非常精彩非常有趣。演出結(jié)束出來的時候，我看見門口有真的小白虎，還可以摸它們。它們的身上噴了香水，真是可愛極了。
最后，我還去看了鳥藝表演，那些可愛的小鳥演得真是太好了。
這真是快樂的一天！
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