小學(xué)二年級(jí)作文10篇[精選]

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　今天上午上語(yǔ)文課之前王老師告訴我們今天中午我們?nèi)ソo烈士朱士伯掃墓，王老師剛說(shuō)完同學(xué)們就在下面談?wù)摻裉熘形缛�掃墓要帶些什么。我和同桌也談起了這個(gè)話(huà)題，可我們倆又不知帶些什么才好。只聽(tīng)我們前面一桌正在說(shuō)要帶些水，還一邊說(shuō)一邊拿起錢(qián)數(shù)了起來(lái)看看夠不夠，數(shù)完后又咧著嘴笑著，不用看就知道錢(qián)夠買(mǎi)水。

　　到了中午我們從食堂吃完飯回來(lái)，大家便都去買(mǎi)水了，而我們有的女生拿起衣服沖向會(huì)議室，在會(huì)議室里換衣服，換好后，我們來(lái)到教室看到老師講臺(tái)前是水，不用想就知道沒(méi)有帶錢(qián)這次可以免費(fèi)喝了。這時(shí)，老師來(lái)了，老師拿起講臺(tái)上的水舉起來(lái)問(wèn)道:''哪位同學(xué)沒(méi)有水喝?''這不，大家紛紛舉手,果然不出我們所料，老師真的'把水給了他們�！�’現(xiàn)在出去排隊(duì)‘’只聽(tīng)老師一聲令下，大家就紛紛跑出去排隊(duì)，走了幾公里后就到了。

　　首先，大隊(duì)委周雨恒向我們講述了掃墓流程，接著我們將自己折的小白花放到墓前。然后有續(xù)地排隊(duì)回了校，在回校的過(guò)程中大家都在喊腳疼走不動(dòng)了，可誰(shuí)不都堅(jiān)持走回了學(xué)校。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　3月13日，是我到華美學(xué)校的第一次春游。

　　那天早上天氣還挺好的，我們班和國(guó)際班一起坐校車(chē)去旅游地點(diǎn)——小石船山谷樂(lè)園，同學(xué)們高興極了。

　　到了小石船，那里的'景色美極了。樂(lè)園里有很多機(jī)動(dòng)游戲，又刺激又好玩。其中我覺(jué)得空中飛椅最好玩，因?yàn)樗�等你坐好后就慢慢上升，然后邊上升邊飛快地旋轉(zhuǎn)，如果你不系好鞋帶，你的鞋子就會(huì)掉下來(lái)，到時(shí)你想撿都撿不到了。

　　在小石船樂(lè)園里，我玩得很高興！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　暑假我參加了上瀕的夏令營(yíng)。

　　我們住在房山區(qū)波峰綠島度假村。我們分成三個(gè)小組，有倆個(gè)組9個(gè)人，一個(gè)組8個(gè)人。我們組叫MI6，中文意思就是英國(guó)軍情六處。另外倆個(gè)組分別叫做FBI和MSS。我們的'標(biāo)志是一個(gè)大手印，MI6的口號(hào)是：“我們是無(wú)往不勝的MI6。”

　　指導(dǎo)老師先讓我們進(jìn)行了體能測(cè)試。然后叫大家認(rèn)識(shí)密碼。我知道了凱撒密碼，莫爾斯密碼和海軍旗語(yǔ)，還有飛虎隊(duì)手語(yǔ)。

　　最后老師讓我們偵破案件。MI6偵破了一個(gè)叫落日追兇的案件。MI6千辛萬(wàn)苦識(shí)破了元兇巨惡，他叫千面怪盜。我們經(jīng)過(guò)幾次追查卻沒(méi)有抓住他。希望下一次的上瀕活動(dòng)中能將他捉拿歸案！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　看海日照市五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)十班王源一個(gè)星期六的下午，我、哥哥、爸爸、叔叔和阿姨一起開(kāi)車(chē)去日照萬(wàn)平口看海。大約兩點(diǎn)鐘，我們到了萬(wàn)平口。剛下車(chē)就聞到大海淡淡的腥味。海邊有很多好玩的，哥哥要做大轉(zhuǎn)輪，我沒(méi)敢做，我想要個(gè)吹泡泡的玩，爸爸給我買(mǎi)了，我很高興。我拿著吹泡泡，泡泡有大的有小的.，在空中飄來(lái)飄去，真好玩。過(guò)了一會(huì)我和爸爸回到大轉(zhuǎn)輪邊，哥哥也從大轉(zhuǎn)輪上下來(lái)了，我們一起到了沙灘上。海面上的風(fēng)有點(diǎn)大，我和哥哥脫了鞋，赤著腳踩在沙灘上，很舒服，澎湃的浪花一陣陣沖到沙灘上，給我們送來(lái)一個(gè)個(gè)精致的小禮物——貝殼，也送給我們一曲曲歡樂(lè)的歌。海風(fēng)撫摸著我的面頰。我在沙灘上和哥哥壘沙堡，挖地道，撿了許許多多潔白的碎貝殼，有趣極了。不知不覺(jué)夜幕降臨，一縷殘陽(yáng)掛在天邊，紅得似火，把碧藍(lán)的海水映得通紅，美麗極了。爸爸和叔叔說(shuō)不玩了，回家了。我才戀戀不舍地離開(kāi)了沙灘，離開(kāi)了大海。大海！我藍(lán)色的夢(mèng)啊

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　時(shí)間猶如離弦的箭，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)。新的一年，踏著腳步朝我們走來(lái)。愉快的寒假馬上就要開(kāi)始了，那么，怎樣才能讓這個(gè)寒假過(guò)的充實(shí)而有意義呢?我苦苦的思索了一天，終于，想好了該如何來(lái)度過(guò)這個(gè)寒假。

　　看些書(shū)，做些讀書(shū)筆記;每天適當(dāng)?shù)淖鲆恍┖�假作業(yè);看看新聞，了解一下國(guó)家大事、社會(huì)新聞;每天運(yùn)動(dòng)一下，鍛煉自己的身體;去圖書(shū)館、科技館、新華書(shū)店等處，獲取一些學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)，拓寬自己的視野;幫爸爸媽媽做一些力所能及的事……

　　這就是我的寒假計(jì)劃，不錯(cuò)吧?

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　生命中有許多花，我唯獨(dú)最喜愛(ài)那朵敬畏之花。雖然它不是嬌艷欲滴，但也絕不是枯萎無(wú)潤(rùn)。它很香，它的飄香如一泓清泉，滋潤(rùn)著我的心田。

　　當(dāng)風(fēng)波亭上吹起冽冽大風(fēng)時(shí)，一朵忠誠(chéng)之花在嗚咽中綻放。飄動(dòng)的岳家軍旗無(wú)奈地抖動(dòng)著，只要在岳飛將毒酒一摔的一瞬間，十萬(wàn)大軍就會(huì)浩浩蕩蕩闖入北京城，但那一刻他對(duì)得起母親的期望嗎？對(duì)得起“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字嗎？他沒(méi)有猶豫，一手托起生命之酒，拋出了滿(mǎn)腔的忠心？然而，他卻不知，這永恒的一瞬間又激蕩了多少后人的赤膽忠心。

　　我敬畏岳飛那一顆忠心，如一朵炫耀光芒的花照進(jìn)我的心

　　當(dāng)羅馬廣場(chǎng)燃起熊熊烈火時(shí)，一朵真理之花在烈火中綻放�？v使羅馬教皇在哈哈大笑，不屈的布魯諾卻泰然自若，真理的聲音依然在飄蕩：“未來(lái)的人們會(huì)明白我的……”他的.身軀化為灰燼，他的靈魂卻驟然升起？然而，他卻不知道，這一把火卻帶來(lái)了千萬(wàn)個(gè)追求真理的生命。

　　我敬畏布魯諾那追求真理的執(zhí)著，如一朵散發(fā)著清香的花。

　　當(dāng)五星紅旗第一次在天安門(mén)廣場(chǎng)升起時(shí)；當(dāng)中國(guó)足球沖出亞洲走向世界時(shí)；當(dāng)奧運(yùn)圣火在“鳥(niǎo)巢’’點(diǎn)燃時(shí)；當(dāng)“神七”在太空遨游時(shí)。

　　難道，此刻，敬畏之花沒(méi)有開(kāi)放嗎？

　　敬畏是一朵花，一朵民族之間的團(tuán)信之花，在我的心中慢慢綻放。一朵忠誠(chéng)之花，一朵真理之花，一朵團(tuán)結(jié)之花……花兒在飄散著芳香，充實(shí)著我的心靈，指引著我人生的道路。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　一天，爸爸去了柳州出差了，媽媽又去了外婆家，我只好一個(gè)人呆在家里看電視。我打開(kāi)電視機(jī)，用遙控器換到了少兒頻道。哇，正在播放動(dòng)畫(huà)片《海綿寶寶》，這個(gè)卡通動(dòng)畫(huà)正合我意，我便坐在沙發(fā)上津津有味地看起來(lái)，正看到精彩之處，突然傳來(lái)一陣敲門(mén)聲。我皺起眉頭，說(shuō)“是誰(shuí)呀？這么掃興。”

　　我拿起板凳慢吞吞地放到門(mén)前，脫掉鞋子，站在凳子上，從貓眼洞里，我看到了一位身穿黑色衣裳、眼睛上戴著一副墨鏡、嘴里叼著一支煙的叔叔，在門(mén)外不停地敲，一邊說(shuō)“有人在嗎？”

　　我感覺(jué)他象是一個(gè)壞人，心里緊張起來(lái)，我說(shuō)，“你是誰(shuí)�。縼�(lái)我們家又找誰(shuí)呀？”“我是你爸爸的朋友，是來(lái)找你爸爸談點(diǎn)事情的�！蔽倚南�，爸爸去了出差，身為他的`朋友，怎么會(huì)不知道呢？哈哈，狐貍尾巴露出來(lái)了。我喊到“爸爸正在房間睡覺(jué)，不方便見(jiàn)你，你回去吧�！蹦侨艘�(jiàn)自己的計(jì)劃行不通，就灰溜溜地逃走了。媽媽回到家，我把這事一五一十地告訴她。媽媽輕輕地對(duì)我說(shuō)，“你呀，什么時(shí)候變得這么聰明了？”“這都是你教我的呀”我高興地回答到。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇8

　　小學(xué)一年級(jí)作文如何寫(xiě)大家已經(jīng)了解到，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)二年級(jí)作文的要求是：能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子，學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句意思連貫的話(huà)。我在二年級(jí)作文教學(xué)中作了一些嘗試，收到了一定的效果。下面就小學(xué)二年級(jí)作文寫(xiě)作指導(dǎo)具體說(shuō)明下：

　　一、從少到多

　　學(xué)生在作文時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)盲目求多，應(yīng)呈梯步形上升，特別在看圖寫(xiě)話(huà)的練習(xí)中，我先讓學(xué)生看一幅圖寫(xiě)一句話(huà)，再看一幅圖，再寫(xiě)一句話(huà)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，詞語(yǔ)的積累，學(xué)生再整體看幾幅圖畫(huà)，整體寫(xiě)幾句話(huà)。這樣的作文就不再像以前，為了一味求多而顯得語(yǔ)無(wú)倫次。二年級(jí)語(yǔ)文大世界（四）有看圖寫(xiě)話(huà)。在檢測(cè)前，我出示第一幅圖，學(xué)生寫(xiě)到：太陽(yáng)出來(lái)了，小明還不起床，睡在床上看書(shū)。媽媽走過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“乖?xún)鹤�，睡在床上看�?shū)對(duì)眼睛不好。”可小明不聽(tīng)媽媽的話(huà)。然后我出示第二幅圖：小明覺(jué)得眼睛疼，媽媽帶著他到醫(yī)院檢查，原來(lái)小明不聽(tīng)媽媽的話(huà)成了近視眼。小明后悔極了，我們一定要保護(hù)好眼睛。兩幅圖都出示以后，再過(guò)幾天，我同時(shí)出示兩幅圖，讓學(xué)生把兩幅圖的話(huà)整體寫(xiě)出來(lái)。這樣，學(xué)生有了漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程，寫(xiě)稍長(zhǎng)一些的作文時(shí)，就有順序，有話(huà)可寫(xiě)。

　　二、從大到小

　　學(xué)生們能寫(xiě)順幾句話(huà)，此時(shí)，應(yīng)注意小的環(huán)節(jié)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，適時(shí)指出，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。低年級(jí)作文存在的一個(gè)重要問(wèn)題，便是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。一篇優(yōu)秀作文不僅語(yǔ)句優(yōu)美，還應(yīng)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這一細(xì)節(jié)。就好比一件漂亮的衣服穿在身上，沒(méi)有扣子，顯得不整齊，還差點(diǎn)什么。

　　三、從易到難

　　低年級(jí)學(xué)生首先應(yīng)從日常生活入手，先讓學(xué)生寫(xiě)常見(jiàn)的事，寫(xiě)好了常見(jiàn)的事物再拓展到一般能想象的事物，最后展開(kāi)想象的'翅膀，由易到難深入作文的各個(gè)方面。例如：我在教學(xué)寫(xiě)“假如我是太空人”這篇作文時(shí)，我讓同學(xué)們寫(xiě)假如我是大人，我會(huì)做什么事？假如我是科學(xué)家，我會(huì)干什么？假如我是機(jī)器人，我會(huì)干什么？假如我是太空人是，我會(huì)干什么？水到渠成，想象作文就不是隨心所欲的亂想，而是經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，有根有據(jù)，相信有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的美好想象。

　　四、從說(shuō)到寫(xiě)

　　升到二年級(jí)的小朋友，“作文”是個(gè)陌生的話(huà)題。我首先:抓住“我會(huì)說(shuō)”，這個(gè)打開(kāi)作文知識(shí)大門(mén)的鑰匙。學(xué)生想怎樣說(shuō)就怎樣說(shuō)，能說(shuō)什么就說(shuō)什么，不讓學(xué)生感覺(jué)到說(shuō)有困難。等在“說(shuō)”字上下好功夫以后，學(xué)生說(shuō)什么話(huà)就寫(xiě)什么話(huà)。作文就不再是無(wú)話(huà)可寫(xiě)。例如：我在教學(xué)寫(xiě)“我的爸爸”這篇作文時(shí)，我先讓同學(xué)們互相說(shuō)自己的爸爸，有的同學(xué)說(shuō)，我爸爸每天送我上學(xué)，經(jīng)常檢查我的作業(yè)，我特別喜歡我的爸爸。然后我再點(diǎn)撥一句，把你說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，一篇幾句話(huà)的小作文便產(chǎn)生了。

　　五、從表?yè)P(yáng)到批評(píng)

　　學(xué)生寫(xiě)作文，都認(rèn)為是難事，首先應(yīng)找出優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)。即使僅僅字寫(xiě)得好，也應(yīng)表?yè)P(yáng)。通過(guò)一段時(shí)間的過(guò)渡，老師再指出出現(xiàn)的問(wèn)題，如詞的運(yùn)用，語(yǔ)句的敘述等，教育他怎樣寫(xiě)則更好，學(xué)生就會(huì)欣然接受。既激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作激情，又提高了寫(xiě)作水平。

　　總之，作文教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，在教學(xué)中，通過(guò)“五從”的練習(xí)，相信會(huì)有所提高。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇9

　　他很幽默，也常常做讓人哈哈大笑的事。我非常喜歡他。

　　我有一個(gè)哥哥，名叫李浩然，今年九歲了。他的身體胖胖的，臉圓圓的，紅紅的。他很幽默，也常常做讓人哈哈大笑的事。我非常喜歡他。

　　有一天，我和爸爸一起去哥哥家玩。那時(shí)哥哥還在做作業(yè)，我只好看著他做作業(yè)了。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的事情：哥哥的字很好看，但筆畫(huà)錯(cuò)了。他把“今”字寫(xiě)成了：一畫(huà)捺，二畫(huà)撇，三畫(huà)橫折，四畫(huà)點(diǎn)。我忍不住悄悄笑了起來(lái)。哥哥看見(jiàn)了也不好意思的笑了起來(lái)。哥哥做完作業(yè)后，我們就一起來(lái)考腦筋急轉(zhuǎn)彎。哥哥問(wèn)“大象的.左耳朵像什么？”我說(shuō)：“像扇子。”哥哥說(shuō)：“錯(cuò)了，是像右耳朵�！蔽蚁耄骸按笙蟮亩�朵像什么我也知道，但沒(méi)想到‘左’這個(gè)字呀。”我又考哥哥，我問(wèn)：“你哪一件衣服最不容易穿爛？”哥哥說(shuō)：“你最不喜歡的那件�！蔽覈@了一口氣說(shuō)：“沒(méi)想到被你猜中了。”剛剛說(shuō)完，我和哥哥就一起開(kāi)心地笑了起來(lái)。和哥哥在一起玩真快樂(lè)��！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇10

　　皎潔的明月驅(qū)散了夏日的炎熱與于朝陽(yáng)，許多人已經(jīng)早早的睡覺(jué)了，咦？森林怎么這么熱鬧？哦，我記起來(lái)了，今天是樹(shù)林里一年一度的音樂(lè)會(huì)。 走進(jìn)森林，夜晚的森林別有一番美麗！天空中無(wú)數(shù)的小星星眨著眼睛聚在月亮姐姐身旁，仿佛誰(shuí)也不愿錯(cuò)過(guò)這場(chǎng)盛況空前的音樂(lè)會(huì)。一只只螢火蟲(chóng)提著燈籠，在會(huì)場(chǎng)上飛來(lái)飛去，把音樂(lè)會(huì)點(diǎn)綴得光彩奪目。小河里的荷花都開(kāi)了，好像也來(lái)參加這個(gè)音樂(lè)會(huì)。只見(jiàn)動(dòng)物們坐在“嘻嘻嘻”笑的座位菇上，個(gè)個(gè)笑足顏開(kāi)，我找了一個(gè)位置坐下來(lái)，等待著音樂(lè)會(huì)的`開(kāi)幕。 “沙——沙——沙——‘嘎——嘎——嘎伴著美妙的樂(lè)曲，森林著名主持人——小草妹妹和鴨子弟弟出來(lái)了。小草妹妹大聲說(shuō)道：‘我宣布森林音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”先請(qǐng)著名合唱團(tuán)——青蛙合唱團(tuán)為我們演唱＜美麗的家鄉(xiāng)》 說(shuō)著一只只青蛙站上了荷葉臺(tái)上亮相了“呱呱呱——呱呱呱——呱呱呱”一旁的小白兔可帶勁兒了，拿著小樹(shù)枝在烏龜殼上“咚咚咚”地敲起了大鼓，為小青蛙伴奏。小青蛙唱完之后連蹦帶跳的跳下了舞臺(tái)。 下面由新世紀(jì)歌舞團(tuán)為大家表演《原始森林那是我原來(lái)的家》” 接著一群蝴蝶在花海中翩翩起舞，七彩螢火蟲(chóng)飛舞在天空中，尾部閃著七彩的光芒，蟈蟈一家拉著小提琴，毛毛蟲(chóng)笨手笨腳的彈著鋼琴蝴蝶扇動(dòng)翅膀嗡嗡嗡——嗡嗡嗡——她們晃動(dòng)身子，一扭一扭，飛來(lái)飛去，展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿。一陣風(fēng)吹過(guò)大樹(shù)也發(fā)出了咯咯咯的掌聲。 直到深夜，我才和動(dòng)物們依依不舍地離開(kāi)了森林小區(qū)，這真是如詩(shī)如醉的“夢(mèng)境”啊！

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