二年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的二年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
一天，天空烏云密布，電閃雷鳴，不一會就下起了傾盆大雨。
小青蛙撐著小花傘興高采烈地走在回家的路上。這時，它看見了濕淋淋的'小烏龜迎面走來。小青蛙急忙地說：“小烏龜，我把傘借你用吧�！毙觚斦f：“謝謝，我不需要，殼就是我的傘�！�
小青蛙繼續(xù)往前走，看見小鴨子的羽毛都淋濕了。小青蛙關心地說：“小鴨子，我把雨傘借給你�！毙▲喿佣抖队鹈�，說：“不用了，我最喜歡下雨天了�！闭f完，小鴨子大搖大擺地走了。突然，小青蛙看見渾身濕透了的小蜜蜂躲在花里傷心地哭了。小青蛙說：“你怎么了？”小蜜蜂說：“我沒有傘�！毙∏嗤苷f：“我有一把傘，借給你吧！”小蜜蜂感激地說：“謝謝你，你真好�！�
最后，小蜜蜂打著傘高興地回家了。
二年級作文 篇2
我的小鳥是鸚鵡，它有兩個黑珍珠般的小眼睛，還有一身的'黃毛毛，可愛極了。我忘了喂食，他就喳喳的叫個不，似乎在說我餓了，要吃東西，我喂食時，它歪著小腦袋，用一雙小眼睛把我盯著，是不是在說你想干嗎？
哦!我忘了說我有倆只他們下了一個“珍珠”蛋。這就是我可愛的小鸚鵡。
二年級作文 篇3
今天上午下課了，我和李翌在操場的清潔區(qū)，看到了一只枯葉蝶。
枯葉蝶像一片黃黃的`葉子，停在那里一動也不動。我想它是不是受傷了，走近去仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)它的翅膀破了。好可憐啊!希望它快點好起來。
二年級作文 篇4
我家有一直很可愛的小狗，名字叫做豆豆，它呢，不僅可愛，而且還是屬于傻的可愛，哦？想知道為什么，等我細細道來吧！
有一次，他看見我們在吃花生，于是就像我們討要，我被它的`“無敵萌功”所萌到，于是就“大發(fā)慈悲”給了它一粒，誰知道它竟然噎著了，它上蹦下跳的，那樣子可好玩了最后，它跑去喝了水，才勉強咽下去。我們?nèi)叶夹Ο偭耍?/p>
怎么？你喜歡小狗豆豆嗎？他有沒有萌到你呢。
二年級作文 篇5
大家好！我想競選班長。
因為在中隊委這個小團體里能更加全面地培養(yǎng)我的能力，而且也能更好為班級服務，和同學們一起給咱班爭得一個個光榮的獎狀。我會繼續(xù)保持上課認真聽講、不做小動作，認真帶大家做好眼保健操，積極參加體育鍛煉，參加班級或者學校舉行的每項活動，為班級爭取的榮譽。
因為我樂觀、我開朗、我熱愛咱們二三班！我喜歡咱們班每一位同學。當大家有困難時，我會熱心幫忙。我知道我也有好多缺點，有時做事兒不夠認真，不夠大膽。我相信我會努力把這些缺點改正！
同學們，如果我競選班長成功，成為中隊委的`一員，我會更加嚴格要求自己、我會和同學們和睦相處，不會因為我是班長而驕傲自滿，我一定當好老師的小助手，協(xié)助老師做好班里工作，而且還要好好學習，做一名全面發(fā)展的好學生。
同學們，投我一票吧！謝謝大家！
二年級作文 篇6
據(jù)說，依爾特戈爾可汗曾三次捉到聰明伶俐、會說話的神鳥，但三次都讓它逃脫。
這件事一傳十，十傳百，最后傳到一個國家國王的耳朵里。這個國王心高氣傲、自以為是，所以整天目中無人。人們非常討厭他。
他想：世界上竟然有如此奇鳥，我倒想看看這只鳥到底有多大的本事，說不定它還不比我聰明呢！想到這里他得意地笑起來。
第二天一早，國王就起身去找神鳥。他找一天一夜，終于在一棵萬年古松上發(fā)現(xiàn)神鳥。神鳥不驚也不逃，國王不費吹灰之力就把它捉住。
路上，神鳥給國王講一個故事：從前，有一只母雞，它下一個特別大的.蛋。它想：“我下的蛋這么大，肯定沒人能比得過我。”于是，它就拿著這個很大的蛋找動物們“較量”。
它先去找鴨子，一比，母雞勝。母雞很高興。緊接著，它又找到鵝，一比，還是母雞勝。這回母雞更高興，母雞還找很多別的動物比蛋，但是都沒母雞蛋大。這下，母雞驕傲起來，整天目中無人，見到誰都夸夸夸其談。
一天，這只母雞正捧著自己的蛋在大街上，不停地顯擺著。忽然，它看見鴕鳥，沒想到鴕鳥蛋比雞蛋大得多，自己的蛋被比下去！它氣得發(fā)抖，情急之中，一不小心，“叭”的一聲，雞蛋摔破，蛋清和蛋黃撒一地。母雞嗚嗚地哭起來，傷心得很。
這時，鴕鳥安慰它說：“不用傷心，本來，我們下蛋是為孵養(yǎng)出更多自己的孩子，并不是用來顯擺的�。 蹦鸽u聽鴕鳥的話，紅著臉跑。
這個國王聽神鳥講的故事后，低下頭，悶聲不語。他想：“我不正像那只母雞一樣驕傲自大嗎？如果再這樣下去，大臣官員和平民百姓們不再擁護、支持我，我將一事無成，那我當這個國王還有什么用呢？到時一切就會雞飛蛋打！”
想到這里，國王恍然大悟，他放走神鳥，回到王宮。從那以后，他不再心高氣傲、自以為是，而是時時關心百姓，遇到難事還不恥下問，向大臣們虛心求教。
從此，百姓們都不再討厭他，越來越愛戴他，百姓們也為擁有這樣的國王而自豪。
神鳥呢，它繼續(xù)在那片山林里快樂地生活著，再也沒有人去捉它。
【二年級作文】相關文章：
[經(jīng)典]二年級作文08-23
二年級作文(精選)08-14
（精選）二年級作文08-26
【精選】二年級作文09-05
(精選)二年級作文08-24
二年級作文【經(jīng)典】09-08
（經(jīng)典）二年級作文09-23
(經(jīng)典)二年級作文10-12
二年級作文(經(jīng)典)08-14
二年級作文11-28