二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
“上課！”“咦！老師的聲音怎么了……”“今天，我們學(xué)習(xí)……”老師的臉脹得微紅，似乎用了很大的力氣�！翱�，咳……”“哦！老師的咽喉炎又發(fā)了�！钡蠋熜α诵Γ^續(xù)邊咳邊給我們講課�？粗蠋熌浅粤Φ臉幼�，一股暖流在我的胸中激蕩。她就是我們的班媽媽——夏老師，她又帶著病來(lái)給我們上課了。
夏老師是學(xué)校里的老教師，有三十年的.教學(xué)經(jīng)歷。她學(xué)識(shí)淵博，卻從不擺架子。當(dāng)我們成績(jī)下降時(shí)，她微笑著鼓勵(lì)我們：“努力吧，相信你能行�！碑�(dāng)我們進(jìn)步了，她微笑著夸獎(jiǎng)我們：“看，你不比別人差�！碑�(dāng)我們發(fā)言緊張時(shí)，她微笑著注視我們：“別著急，慢慢來(lái)�！碑�(dāng)我們身體不好時(shí)，她微笑著問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，讓我們心里感到很溫暖……
夏老師是一位教育有方、循循善誘的老師。有一次，我們班的浩浩同學(xué)不小心把牛奶倒在了小鈺同學(xué)的衣服上，小鈺很生氣，大罵浩浩一通，結(jié)果浩浩忍不住了，就很重地扇了小鈺一個(gè)耳光，隨著這“啪”的一聲，夏老師把他們叫進(jìn)了辦公室，并且進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的教育。在夏老師的耐心教育下，浩浩和小鈺言和了，他們也互相說(shuō)了對(duì)不起�；氐桨嗬锖�，夏老師又對(duì)我們進(jìn)行了半小時(shí)的思想教育，她告訴我們，做人要學(xué)會(huì)寬容，做錯(cuò)了事要說(shuō)聲對(duì)不起。通過(guò)夏老師的教育，我們懂得了謙讓和寬容別人。
夏老師她不僅是我們心中最美的老師，也是我們最親的班媽媽?zhuān)覀冇肋h(yuǎn)都愛(ài)她！
二年級(jí)作文 篇2
星期天的上午，爸爸帶著小明去公園玩。春光明媚，五顏六色的花朵開(kāi)放了，青青的草地上灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，色彩斑斕的蝴蝶翩翩起舞，人們?nèi)齼蓛傻芈皆诹质a道上。爸爸笑著對(duì)小明說(shuō)：“看，那里的風(fēng)景多美！快站好，我給你拍張照�！毙∶黢R上做出一個(gè)酷酷的`動(dòng)作。爸爸舉起相機(jī)給他拍了一張照片。
他們繼續(xù)向前走去，來(lái)到湖邊的假山旁。爸爸正準(zhǔn)備再給小明拍照時(shí)，只聽(tīng)“哎呦！”一聲，父子倆回頭一看，一位小姑娘摔倒了。
小明趕緊跑過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)：“小妹妹，摔疼了嗎？”小姑娘點(diǎn)了點(diǎn)頭。小明扶起她，說(shuō)：“跑步時(shí)要當(dāng)心，慢一點(diǎn)哦�！毙」媚锏乐x后就去找媽媽了。此時(shí)，爸爸已經(jīng)按下了快門(mén)。
爸爸把剛才拍的照片拿給小明看，摸了摸他的頭，說(shuō)：“你今天做得很對(duì)，要常常助人為樂(lè)�！毙∶餍χc(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我會(huì)的�！�
二年級(jí)作文 篇3
春天來(lái)了！
解凍的小溪叮叮咚咚，好像是春天的琴聲！天空中的小鳥(niǎo)好像在說(shuō)春天來(lái)了，山坡上的'牛和羊正在忙著吃鮮嫩的草。小河里的鴨子和天鵝還有魚(yú)，在自由自在地游泳。河岸上早開(kāi)的野花，一朵兩朵真好看�；▍仓羞�有小蜜蜂正在采蜜呢。小狗在門(mén)的左面汪汪地叫著，好像是個(gè)小衛(wèi)士。
春天真好呀！
二年級(jí)作文 篇4
上個(gè)星期五，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，綠樹(shù)成蔭，我校開(kāi)了校運(yùn)會(huì)。我們比賽的項(xiàng)目是“跑步接力賽”，我們二(1)班和二(2)班比賽。
比賽規(guī)則：不能搶跑，當(dāng)哪個(gè)班最后跑的一個(gè)小朋友率先沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，哪個(gè)班就勝利。
準(zhǔn)備開(kāi)始比賽了，那時(shí)，我既緊張又激動(dòng)，心砰砰的跳個(gè)不停。當(dāng)高年級(jí)的體育老師大喊：“各就各位，預(yù)備！”，然后吹了一聲口哨,我就像風(fēng)一樣跑向第二隊(duì)；然后，我把棒子遞給第二隊(duì)的第一個(gè)小朋友，第二隊(duì)的第一個(gè)小朋友把棒子傳給我們隊(duì)（第一隊(duì)）的第二個(gè)小朋友，一直這樣接下去。
我們和二(2)班的`比賽，雖然是我們贏了，不過(guò)全年級(jí)來(lái)比，我們還是輸了。我們下次還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取有更優(yōu)異的成績(jī)。
二年級(jí)作文 篇5
有一天，我?guī)蜑觚敁Q水，就把它放在一旁。我一邊換水，一邊唱：“洗刷刷，洗刷刷。洗刷刷，洗刷刷……”我自?shī)首詷?lè)，誰(shuí)知道換完水卻發(fā)現(xiàn)小烏龜不見(jiàn)了，我俯下身子在大廳里仔細(xì)地尋找著。找到了，它正躲在沙發(fā)底下閉目養(yǎng)神呢，還挺會(huì)調(diào)養(yǎng)身心的，嘿嘿！我想送它回巢，不料，它見(jiàn)我要抓它，就劃動(dòng)四肢溜之大吉。不一會(huì)兒就進(jìn)了我的房間，跑得可真快，要是讓烏龜與兔子再比賽跑，我的烏龜肯定得金牌。
到了吃飯時(shí)間，我給它兩塊肉和一只蝦，它一看見(jiàn)肉，小眼睛就發(fā)亮，毫不客氣地大口大口吃起肉來(lái)，不一會(huì)兒就吃完了，它把頭從水里伸出來(lái)，好像在說(shuō)：“我還要吃！”可我怕它拉肚子就沒(méi)給，它見(jiàn)我手上還粘著肉末，就伸出舌頭舔了舔我的`手。你說(shuō)，它可不可愛(ài)？
我喜歡這只烏龜，因?yàn)樗o我的生活帶來(lái)了歡樂(lè)與溫馨。
二年級(jí)作文 篇6
有人喜歡風(fēng)和日麗、百花齊放的春天，有人喜歡生機(jī)勃勃、繁榮昌盛的夏天，也有人喜歡秋高氣爽、果實(shí)累累的秋天，可我卻喜歡樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞的冬天。
冬天的景致是那么壯麗，千里冰封、萬(wàn)里雪飄，到處銀裝素裹，到處都是小孩子的'歡聲笑語(yǔ)。冬天雖然樸實(shí)，但也不缺少色彩，往日萬(wàn)紫千紅的公園里，雖然失去了幾分艷麗，但那傲雪斗霜的梅花怒放著，給人透著春天的氣息。當(dāng)大多植物在沉睡時(shí)，松樹(shù)、柏樹(shù)、冬青樹(shù)等在嚴(yán)寒中傲然挺立，像堅(jiān)守家園的衛(wèi)士。
在山野里，在深谷中，顯得那么寂靜，竹林里還沒(méi)露頭的筍娃娃在焦急地等待著春天的號(hào)角，只要號(hào)角一響，就可以破土而出，一躍而起，長(zhǎng)成保衛(wèi)山林、修長(zhǎng)蔥郁的竹子。果園里果樹(shù)都穿上了厚厚的棉襖，做好了抗寒的準(zhǔn)備，讓明年的果子長(zhǎng)得更肥，田野里的蔬菜都躲在大棚里，安安穩(wěn)穩(wěn)地睡覺(jué)呢！湖水顯得更加平靜，魚(yú)兒似乎都到湖底休息去了，只有那不怕冷的野鴨子在湖面上“嘎嘎……”地叫著，給湖面增添了幾分生機(jī)。
冬天的鄉(xiāng)村分外熱鬧，人們走街串巷，購(gòu)置年貨，家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián)、掛燈籠、展年畫(huà)……，時(shí)而還聽(tīng)到有一些調(diào)皮孩子燃放的鞭炮聲，變的熱鬧了。
冬天，是安詳?shù)�、美麗的、樸�?shí)無(wú)華的，但同時(shí)也告訴我們一個(gè)深刻的道理：要想取得成功，必須先積蓄足夠的力量。沒(méi)有冬天的積蓄，哪來(lái)秋實(shí)的豐收呢？
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