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二年級作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的二年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
一天，小白兔撐著小花傘到野外去玩。他來到小河邊，看見小雞掉進(jìn)水里去了。小白兔連忙用傘柄把小雞拉上了岸。
小白兔又來到森林邊的`小路上散步。看見大灰狼躲在草叢旁。小白兔趕緊撐開傘，把自己偽裝成一顆大蘑菇
小白兔繼續(xù)往前走。忽然，他看見山羊爺爺正吃力地爬著山坡。小白兔忙把自己的花傘遞給山羊爺爺做拐杖。
小白兔來到森林中的蘋果樹下�？匆娦⌒艿艿茉趬驑渖系奶O果。小白兔立刻把小花傘收起來交給小熊，讓他用長長的小傘夠蘋果。
二年級作文 篇2
下小雨了，我快樂地在雨中玩耍。用手接住雨點(diǎn)，還張開小嘴讓雨點(diǎn)落到嘴里。雨點(diǎn)淋濕了我的頭發(fā)，還淋濕了我的衣服。
雨越下越大，滴答，滴答，提醒我，快快回家去！
我趕緊跑回家，趴在窗臺上，望著天空中迷迷蒙蒙的'雨，發(fā)現(xiàn)細(xì)細(xì)的雨絲像長長的絲線，數(shù)也數(shù)不清。
小雨真有趣，我愿永遠(yuǎn)是雨天。
二年級作文 篇3
書是良藥，劉向說：“書尤藥也善讀可以醫(yī)愚”書是良友,臧克家說：“讀一本書像交了一個益友�！睍谴皯舾郀柣f“每一本書，都在我面前打開了一扇窗�！�
我們是生活在村鎮(zhèn)的孩子，我們渴望讀書�？粗改競兒寥憧嗟脑诩依锔苫�，面朝黃土背朝天頂著太陽火辣辣地炙烤，作為兒女的我們哪能不心痛。夜晚，打開母親額頭的發(fā)光溜的額頭里不知不覺增添了幾條皺紋以往烏黑的頭發(fā)不知不覺布滿了銀發(fā)。我們能做些什么呢？我們只有在學(xué)校努力學(xué)習(xí)用豐富的知識去改變我們父母和我們的命運(yùn)，我們只有用知識去裝飾未來。
書是我們的老師，如果說書是高級教師，那么字典就是我們的啟蒙老師。
書中有許多讓我們頭痛的問題，也會困擾著我們在書海中遨游。這時；這是我們請教我們的啟蒙老師——字典。字典可以讓我們攻破生子難關(guān)，使得我們得以繼續(xù)遨游書�！�
字典沒有《百科全書》般多的'疑問沒有《辭�！钒闳菁{多詞，它沒有其他書籍昂貴，沒有其他書籍華麗的外表，但它很受歡迎。
盡管我們已經(jīng)步入中學(xué)，但生子還是我們要克服的難關(guān)。此時此刻，我們多渴望有一本字典，讓它陪伴我們渡過難關(guān)。
祖國似乎聽懂了我們的心聲。今年，學(xué)校得到了上級的指示，位我們捐贈了《新華字典》。它的到來給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了許多樂趣，它不僅解決了我們學(xué)習(xí)上的生字的難關(guān)還讓我們同學(xué)間更有了默契。這本字典雖然不貴，沒有華麗的外表，但它象征著祖國對我們這代青少年的關(guān)愛，讓我們學(xué)習(xí)上勇于面對，不再退縮，因為有著這本字典的存在，就讓我們感到祖國對我們的關(guān)愛永遠(yuǎn)伴隨著我們。
字典，有著你的相伴，讓我相信中考并不難，雖然會有很多風(fēng)浪，但淚水總要拭干，人總要長大。有你的陪伴，未來不再迷茫。
二年級作文 篇4
一天，鯽魚媽媽帶著小鯽魚們?nèi)ビ瓮�，忽然，鯽魚媽媽發(fā)現(xiàn)，一條小鯽魚的嘴巴上長了胡子，就以為小鯽魚生病了，馬上帶著小鯽魚去找醫(yī)生。
醫(yī)生對鯽魚媽媽說：“這條不是鯽魚而是鯉魚呀！”鯽魚媽媽聽了奇怪地問：“咦，我的寶寶里怎么會有一條小鯉魚呢？”
醫(yī)生回答：“應(yīng)該是小鯉魚跟錯了媽媽吧！”
這時，鯽魚媽媽馬上帶著小鯉魚去找鯉魚媽媽。在路上，鯽魚媽媽碰到了鯉魚媽媽，鯉魚媽媽也要來找鯽魚媽媽呢。
鯽魚媽媽看見鯉魚媽媽那有一條小鯽魚。
鯉魚媽媽看見鯽魚媽媽那有一條小鯉魚。
他們互相換回自己的孩子，然后，把鯽魚和鯉魚的`特點(diǎn)告訴了小鯽魚和小鯉魚們。
大伙開開心心地回家了。
二年級作文 篇5
我的弟弟叫熊一皓，現(xiàn)在才八個月。他有時很可愛，有時很頑皮。長得肥胖，不怎么高，耳朵大，像扇子；眼睛圓，像葡萄；鼻子小，像大蒜；嘴巴兩邊一對小酒窩，惹人喜愛。
有一次，我和弟弟在玩的時候，突然，爸爸的手機(jī)響了，爸爸又不在，我抱著弟弟去拿手機(jī)，可手機(jī)又不響了，弟弟看見手機(jī)直叫，手伸了過來，拿起手機(jī)一按鈴聲就響了起來。從這以后爸爸把手機(jī)拿出來弟弟就知道，還要搶著玩。還有一次，我們吃飯的'時候給弟弟喂飯，他又不要，不給他喂，他又去槍碗，把媽媽弄得哭笑不得，真是頑皮。