二年級(jí)作文9篇（薦）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的二年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)作文 篇1

　　今天我去好朋友家玩的時(shí)候看見(jiàn)好朋友家有一只寵物狗，黑黑的眼睛，一身黃色的`毛，而且好朋友還在狗的脖子上掛了一個(gè)鈴鐺，走起路來(lái)就會(huì)叮鈴叮鈴的響，聽(tīng)好朋友說(shuō)這只狗非常貪吃，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就要給它喂狗糧，看見(jiàn)狗糧它就不亦說(shuō)乎的吃了起來(lái)。

　　看樣子別提有多可愛(ài)了。

二年級(jí)作文 篇2

　　從前，在紐約的一個(gè)小花園里，住著花仙子。

　　花仙子們個(gè)頭可不大，5厘米，小巧玲瓏的樣子，可愛(ài)極了�；ㄏ勺拥纳砩蠋в薪鸱�。金粉可神奇了，枯死的花兒碰上它，可以回到綻放的時(shí)刻……所以這個(gè)小花園可以說(shuō)是百花齊放，四季如春，美不勝收啊！人們來(lái)到這兒不由的拍照留念，大聲贊嘆！ 一個(gè)叫馬克的人發(fā)現(xiàn)了花仙子，他們成了朋友，天天一起你追我趕，談笑風(fēng)生。

　　可好景不長(zhǎng)，馬克的父母失業(yè)了，馬克必須去找工作。有一次，他來(lái)到了小花園。

　　花仙子琳達(dá)笑著問(wèn)：“親愛(ài)的.馬克，你怎么了？不高興嗎？”這時(shí)花仙子女王海倫擔(dān)心地問(wèn)：“你這樣愁眉苦臉的，肯定有什么壞消息，是嗎？"馬克只說(shuō)了一句：“公主南希在嗎？”“哦，馬克，你在找我嗎?"只見(jiàn)馬克一把抓住南希公主跑出小花園。

　　原來(lái)馬克去應(yīng)聘工作時(shí)，老板要求帶一件神奇的東西，而馬克身無(wú)分文，剎那間，一股邪念飛入了馬克的腦海中，他打起了花仙子的主意！ 哎!馬克純潔的心靈與思想就這樣被金錢所污染了。

　　花仙子女王氣憤極了，她召集眾多花仙子用很多金粉灑向欄桿上的籬笆。

　　從此，人們?cè)僖部床坏叫』▓@的美景了。

二年級(jí)作文 篇3

　　今天聽(tīng)了曲龍老師的講座《課程改革與教師專業(yè)成長(zhǎng)》，這是第四次聽(tīng)曲老師的講座了，曲老師講課很幽默，而且不做幻燈片，這樣我們能專心聽(tīng)講，受到啟發(fā)的地方可以做筆記，也就是說(shuō)能讓我們靜下心來(lái)聽(tīng)進(jìn)去。

　　課程改革轟轟烈烈的進(jìn)行了十一年，眾說(shuō)紛紜，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是迷茫的，困惑的，甚至也在懷疑那些專家學(xué)者，他們今天一個(gè)理論，明天一個(gè)理論，對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)該何去何從，亦或是我們習(xí)慣了名家的指導(dǎo)，聽(tīng)了名家的課，就照搬過(guò)來(lái)做，卻沒(méi)有效果。這樣比著葫蘆畫瓢，望梅止渴的方法收效甚微。今天聽(tīng)了曲老師的講座，了解了課改為什么要改？改什么？怎樣改？讓我們對(duì)課改有了正確的'認(rèn)識(shí)，課改是對(duì)的，課改的要求是明確的，只是我們從主觀上忽視了課改給我們的《課標(biāo)》，《課標(biāo)解讀》《走進(jìn)新課程》。

　　今天學(xué)習(xí)知道，能否改變教學(xué)方式是課改成敗的重要標(biāo)志也是素質(zhì)教育能否深入的關(guān)鍵，每個(gè)教師都是重新建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。對(duì)照自身找不足，我們有太多的問(wèn)題存在，搞題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)確實(shí)普遍存在，寫到這，電視里一則新聞吸引了我，說(shuō)中國(guó)小朋友去英國(guó)參加奧數(shù)比賽，十六金獲十金，成績(jī)讓英國(guó)人稱贊，而在隨后的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)表現(xiàn)卻差強(qiáng)人意，英國(guó)小朋友贈(zèng)送的都是精心準(zhǔn)備的杯子，玩偶，彩筆，我們中國(guó)孩子事先沒(méi)準(zhǔn)備，無(wú)奈只好拿出人民幣做交換禮物，隨后孩子們?cè)谶M(jìn)行動(dòng)手操作活動(dòng)中，英國(guó)孩子互相合作非常愉快，中國(guó)孩子沒(méi)有人指導(dǎo)各自做自己的，在吃飯的時(shí)候中國(guó)孩子大聲喧嘩，在看中國(guó)孩子胸前的閃閃的金牌，心里真是不舒服啊。主持人感嘆，這做題和做人可是兩碼事啊。結(jié)合今天曲老師的講座，我深深明白教師肩上扛得責(zé)任，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法。

　　我不斷反思，是什么讓我們不敢轉(zhuǎn)變，貌似有一大堆理由，留作業(yè)少了，家長(zhǎng)不放心，成績(jī)下來(lái)了怎么辦 ……可是今天曲老師給了我們啟迪，如果我們真的靜下心來(lái)做，我們的孩子進(jìn)步會(huì)更大，我們大家都是愛(ài)孩子的，我們向家長(zhǎng)一樣，很多時(shí)候我們習(xí)慣了把自己的主觀意志強(qiáng)加給孩子們，今天我們能反思，那我們就會(huì)有轉(zhuǎn)變，那我們的未來(lái)全面發(fā)展，全體發(fā)展，終身發(fā)展就不再是一句口號(hào)，寬松寬容寬厚，溫情溫暖溫馨，自由自主自信，成長(zhǎng)成功成人 也不再是空談，我們的孩子充滿希望！

二年級(jí)作文 篇4

　　今天，我們學(xué)會(huì)了做一種可以吃的潤(rùn)唇膏，它是純天然的，并且沒(méi)有添加任何防腐劑。首先，我們要準(zhǔn)備好：潤(rùn)唇膏管/蓋、沾過(guò)酒精的棉片、一根牙簽。之后，我們要用牙簽和棉片，來(lái)給潤(rùn)唇膏管/蓋消毒。消完毒以后，水晶老師讓我們計(jì)算出自己組要用多少克蜂蠟和多少克橄欖油。我們組要用7克蜂蠟和68克油，一個(gè)人用1克蜂蠟和4克油。

　　接著，由最前面的兩位同學(xué)，來(lái)稱油的重量，但我們卻不會(huì)弄，有一位同學(xué)說(shuō)：“把老師給的橄欖油、玫瑰花浸泡油和紫草浸泡油這三種各放68克�！眲偪彀验蠙煊偷�?jié)M，水晶老師一走來(lái)，就說(shuō)：“是這三種油加起來(lái)共68克�！闭f(shuō)完，老師就把玻璃杯里的橄欖油倒回去一半，這下才成功。

　　然后，把蜂蠟放入玻璃杯里，利用電磁爐來(lái)加熱，讓我們輪流來(lái)攪拌，直到蜂蠟完全溶解在水里，就由水晶老師幫我們把玻璃杯里的液體倒進(jìn)我們的'潤(rùn)唇膏管里。過(guò)了兩分鐘以后，我們就回教室去上課了。

　　到了放學(xué)，我們將潤(rùn)唇膏擰出來(lái)時(shí)，它已經(jīng)完全凝固了，并且顏色發(fā)生了很大的變化，本來(lái)還是深紅色的，現(xiàn)在卻變成了淺紅色，而且中間的洞也陷了進(jìn)去。

　　可以吃的潤(rùn)唇膏是利用科學(xué)知識(shí)造出來(lái)的！我深深的體會(huì)到了科學(xué)的奇妙，也激勵(lì)著我要好好學(xué)習(xí)！

二年級(jí)作文 篇5

　　星期五晚，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶去番禺長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園看大馬戲。

　　那場(chǎng)馬戲很精彩，有空中飛人，有人和猩猩打仗，有大笨熊走鋼絲，還有搞笑跳水，還有很多，很多……我看得很開心。我們出來(lái)以后還看了飛車走壁，很驚險(xiǎn)。

二年級(jí)作文 篇6

　　上個(gè)星期六，我們一家開車去城皇上掃墓。一路上車水馬龍，賭得個(gè)水泄不通。不過(guò)倒讓我欣賞了一路的美景。小路兩旁的桃花、櫻花、油菜花都競(jìng)相開放， 像在比美似的。 開了好久，我們總算到了城皇山的腳下，我們把車停到了停車場(chǎng)。

　　準(zhǔn)備爬上了，一開始我像是一頭猛獅，猛沖在前，連老爸都趕不上我。等到了半山腰時(shí)，我已累得全身無(wú)力，滿頭是汗。本想停下來(lái)了，可老爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“堅(jiān)持到底就是勝利！”我聽(tīng)了這句話，信心十足，一口氣就沖到了山頂。這時(shí)的.我就像是只受了傷的小獅子，筋疲力盡，一屁股癱坐在地上，一口氣喝完了一瓶礦泉水。爺爺奶奶、爸爸媽媽都在祭拜祖先了，我也跟著一起去拜了一下，我們就下山了。

　　下山可就輕松得多了哦。

二年級(jí)作文 篇7

　　今天是10月4日，玩了三天，今天在家做作業(yè)了，上午媽媽教了我中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，現(xiàn)在會(huì)唱了，媽媽說(shuō)我之前是濫竽充數(shù)，歌詞都不會(huì)，混在同學(xué)中瞎唱，體操也做了幾遍，基本會(huì)做了，還讀了拼音，因?yàn)?-3號(hào)沒(méi)有讀，所以今天上午讀了，下午還要讀，現(xiàn)在已經(jīng)很熟練了。

二年級(jí)作文 篇8

　　我和媽媽邊跑邊追趕月亮。

　　調(diào)皮的月亮總是在我們的.頭頂晃來(lái)晃去。我一抬頭，用雙手一捧，一下子就“抱”住了月亮。我高興地大喊大叫：“我抱住月亮了，我抱住月亮了！”

　　媽媽在背后跑過(guò)來(lái)，一下子摟住了我，大聲說(shuō)：“我也抱住月亮啦，我也抱住月亮啦！”

　　哈哈，我開心地笑了。原來(lái)，我就是媽媽的月亮，那媽媽又是誰(shuí)的月亮呢？我想應(yīng)該是姥姥的月亮吧！

　　天上的月亮好像很幸福，正沖著我微微笑呢。月亮啊，月亮……

二年級(jí)作文 篇9

　　從三年級(jí)開始，我就開始在學(xué)校學(xué)做陶藝了。

　　首先，那里的劉老師給我們每桌發(fā)了一堆泥，用鋼絲分成幾坨。然后講解：“首先拿一點(diǎn)泥做成一個(gè)壓扁的小圓，然后再拿一小塊搓成一根泥條，接著用泥條把小圓圍起來(lái)。就這樣一圈一圈往上圍。聽(tīng)懂了嗎？”“噢！”我們不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我們正準(zhǔn)備做時(shí)，耳邊傳來(lái)一陣陣刺耳的叫聲。扭頭一看，只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在旁邊嘻嘻哈哈地笑著。原來(lái)他們?cè)谡f(shuō)：“沒(méi)想到陶藝這么簡(jiǎn)單，沒(méi)什么難度嗎！”他們對(duì)此不屑一顧，我也這樣認(rèn)為。但老天爺一點(diǎn)兒都不給我們留情面，我把小圓底放在桌上拍扁以后，就全貼在桌子上了。我只好又把它摳掉重做。泥條也被我做得亂七八糟的，越來(lái)越大，最后竟然斷了。就這樣反反復(fù)復(fù)，做了幾次都沒(méi)做好，心里不免有些著急。我不停地使勁擠壓，差點(diǎn)把這個(gè)“三不像”的'碗搞爛。 我垂頭喪氣，只好老老實(shí)實(shí)地來(lái)到玩拉坯機(jī)的地方排隊(duì)去了，準(zhǔn)備從頭學(xué)起。可是玩拉坯機(jī)的地方早已排起了長(zhǎng)龍，好不容易輪到我了，我跟著老師一心一意地學(xué)著，雖然小拇指貼著拉坯機(jī)，疼痛難忍！但是我并沒(méi)有停下，依然興致勃勃地學(xué)著，終于，功夫不負(fù)有心人，我做出了一個(gè)陶器的坯子，雖然看上去不知道是個(gè)什么東西，但我依然很高興。做完陶藝，同學(xué)們踴躍舉手，向老師問(wèn)問(wèn)題。在老師的回答中，他們心中的疑問(wèn)、迷團(tuán)一個(gè)個(gè)解開。也讓我們體會(huì)到原來(lái)當(dāng)陶藝員是這么的辛苦！

　　今天讓我懂得了，沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。只要你有辛苦的付出，就一定會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)！

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