二年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
夜深人靜的時(shí)候，字典王國里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)開始了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭”。
“我，像金鉤子�！眴柼�(hào)得意洋洋地說，“每個(gè)問題后面都少不了我，我可以提出成千上萬個(gè)問題，讓別人多思考，使他們變得更聰明！誰也比不過我�！�
“誰說的？嘴巴一點(diǎn)也不甜！我才是最厲害的呢！我有一個(gè)像棍子一樣的身體，再加上一個(gè)像足球一樣的腿。只要是強(qiáng)烈感情的句子后面都得加我。瞧，我真是又美又有用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你們都得聽我的.！”感嘆號(hào)說。
“有什么了不起的，長得多丑，我是句號(hào)，像一個(gè)小圓點(diǎn)，每句話后面都少不了我，要不然讀者讀起來沒完沒了的！”句號(hào)說。
“你們都比不過我”逗號(hào)擠進(jìn)來說：“我的樣子像一個(gè)小蝌蚪，要是沒有我，讀者會(huì)讀得上氣不接下氣，連休息的時(shí)間都沒了�！�
連接號(hào)說：“切，有什么好的，我是連接號(hào)，我的樣子是個(gè)橫線，用來寫重要的東西都得用到我，我才是最厲害的！”
“我像括號(hào)，名叫書名號(hào)，只要每次用到書名時(shí)，就只能用到我，你們根本就不能跟我比。”書名號(hào)說。
“停下，都停下，”字典國王出來勸架了，“你們都是一個(gè)王國的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，每個(gè)人都有很大的作用，缺一不可，吵什么吵？”
標(biāo)點(diǎn)們聽了，慚愧的低下了頭，它們又開始團(tuán)結(jié)了起來。
二年級(jí)作文 篇2
我的學(xué)校在培新街，那是一所美麗的小學(xué)，也是一所有名的公辦小校。好多家長都讓孩子在那里讀書。
站在校外，大門里的那六根柱子最顯眼，上面一圈一圈斜著向上的螺旋花紋和兩旁墻壁上刻著的.浮雕，是那么清晰，自然。那都是手工刻的，有孔子、貝多芬、愛因斯坦……更多的是名言警句。
走過大門，寬大的操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我的面前。操場(chǎng)上設(shè)有4個(gè)籃球架，8個(gè)乒乓球臺(tái)。四周有花壇，花壇中種有玫瑰、牡丹、菊花……每當(dāng)微風(fēng)吹過，花的香味彌漫學(xué)校四周。
花壇旁邊就是我們上課的教室，我們?cè)诙䴓�。每一層都一個(gè)圖書角，那里是我們小朋友的快樂園，也是增加課外知識(shí)的補(bǔ)給站。走廊的墻上都貼有我們同學(xué)的手工畫，有唐老鴨、喜羊羊、奧特曼……我朋友的畫也在上面。
學(xué)校還在修建，相信以后會(huì)變得更加美麗。
二年級(jí)作文 篇3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己.......”一首感恩的心，是我受益匪淺，細(xì)細(xì)品味，一股沁人心脾的芳香流入我的心田。
音樂盒“叮叮咚咚”地唱著，擰開它的小蓋子，看到了一串載滿記憶的千紙鶴，每張千紙鶴都有一個(gè)好聽的名字和一個(gè)動(dòng)人的故事。我撿起一只淡粉色的千紙鶴，她的名字叫“感恩”，在她的身下，壓著不是一張寫滿字的彩紙，而是一張淡粉色的百合書簽�？吹剿也唤肫鹆四莻�(gè)心底善良的女孩，因?yàn)槭撬屛覍W(xué)會(huì)了感恩。
她叫百合，是我美術(shù)特長班的同學(xué)，也是我的好朋友。那天晚上，我要參加舞蹈比賽，所以在下午參加美術(shù)輔導(dǎo)班時(shí)，我就特意穿上了舞蹈服裝，舞蹈服裝是一條漂亮的蕾絲連衣裙和一雙精致的小皮鞋，我舞步翩翩的走進(jìn)了美術(shù)畫室，根本沒看到也沒在意她正在埋頭擦地。真沒想到，一連串的臟臟的'污點(diǎn)濺到了我雪白的小皮鞋上 ，我頓時(shí)火冒三丈，把我的小公主脾氣表現(xiàn)的淋漓盡致，她被罵的狗血噴頭，哭著向我賠禮道歉，還用手帕擦去了我皮鞋上的污點(diǎn)。就是這樣還是沒有取得我的原諒，我還是不滿的白了她一眼，一下午我看她都是心神不寧的，而且眼含淚水，放學(xué)后，我想給她道歉，可是一向霸道獨(dú)斷的我，還是放不下面子，于是就匆匆趕往舞蹈表演地。
舞蹈比賽之后，晚上躺倒床上，想想今天的事兒，感覺自己有點(diǎn)過分，便打算下周美術(shù)課向她道歉，于是在第二周的美術(shù)課上，我早早的就到了畫室，可是等了好久，直到開始上課，也沒有發(fā)現(xiàn)百合的影子，我以為她病了，下課問美術(shù)老師，老師塞給我一個(gè)信封，我走出畫室，迫不及待地打開信封，是百合寫的，信中說：她不時(shí)故意的，希望我能原諒，她說我們是好朋友，我也希望我們永遠(yuǎn)都做好朋友，我喜歡你的直爽、熱情和聰明，我轉(zhuǎn)到外地去了，因?yàn)橐�，所以那天我特意把陪伴我多年的畫室好好地打掃一下，沒想到給你鞋弄臟了，我再次道歉，我們做一生的朋友，好么？希望有一天再相見......還有我買了這個(gè)百合書簽送給你，希望你能夠記得我這個(gè)朋友，讀到這里，我滿含熱淚。
音樂盒還在叮叮咚咚的響著，可百合卻不在我身邊了，也許我們這輩子都不會(huì)相見。可是這件事之后，我學(xué)會(huì)用真誠的心善待每一個(gè)人，同學(xué)們都說我變了，我知道是百合打動(dòng)了我。是她讓我學(xué)會(huì)了感恩，感謝生活中遇到的每一個(gè)人，感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)、感恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
爸爸評(píng)語：是的，這件事是真的，通過這件事之后，女兒真的改變了很多，學(xué)會(huì)善待每一個(gè)人，女兒長大了！
二年級(jí)作文 篇4
今年的元宵節(jié)，學(xué)校舉行了“做花燈，包湯圓”活動(dòng)。
我做的花燈，是一頭非常俏皮的粉紅色小熊。它的小嘴紅紅的，鼻子紫紫的。它的耳朵圓圓的`，眼睛藍(lán)藍(lán)的，一只睜著，一只閉著。你看，它正在朝我們得意的笑呢！
老師把我們做的各種各樣的花燈掛在校園里，頓時(shí)校園里色彩繽紛，充滿了節(jié)日的氣氛。
下午，我們開始包湯圓嘍！媽媽為我準(zhǔn)備了糯米面，李詩凡帶來了紅糖，其他同學(xué)還帶了盤子等。洗完手后，就是我們最最期待的時(shí)間了，我們開始包湯圓！花老師拿了一點(diǎn)面，教我們包湯圓。她把面揉搓成圓圓的球，再把球摁一個(gè)小小窩，形成小碗狀，在里面放入餡兒，再把它揉成球，放入盤子，這樣一個(gè)湯圓就完成了！我們組經(jīng)過大家齊心的配合，終于拿到了“最佳湯圓獎(jiǎng)”。
我們親手包的湯圓，又軟又甜，好吃極了！
元宵節(jié)，和同學(xué)們一起做花燈包湯圓，真開心！
二年級(jí)作文 篇5
早上，毛毛蟲和螞蟻在一起玩，田野里小草像大力士一樣頂出泥土，早開的野花一朵兩朵，像是春天的眼睛呢！
突然，“砰！”的一聲打斷了他們的思維，隨后是眼前一片漆黑。又是一聲“砰！”
“喂！誰在搗亂？”好像是誰聽到了一樣，“咕嚕�！币宦暎澜缬至亮�。兩人，不，是兩只蟲一看，原來是半個(gè)蛋殼呀！蛋殼砸到他們后又滾了開去，旁邊還有一個(gè)木板。
“我們來做翹翹板吧！“毛毛蟲來了靈感，于是它們把木板一起抬到那半個(gè)蛋殼上，翹翹板做好了！它們一上一下，玩得很開心。
突然，傳來了一個(gè)聲音：“我能和你們一起玩嗎？”是一只蝴蝶說的。“好��！一起玩吧！”就這樣，三個(gè)小伴一起玩了起來。
過了一會(huì)兒，小蝴蝶展開美麗的翅膀，飛了起來，兩只小蟲很是羨慕，“我們也想飛呀！”
于是，它們找出一片樹葉和兩根繩子，綁在那半個(gè)蛋殼上，就成了一個(gè)熱氣球，大風(fēng)吹過，熱氣球就飛了起來，天空的`景色真美呀，天空像一塊碧藍(lán)碧藍(lán)的寶石，白云像一塊塊的大棉花團(tuán)！
到了下午，下起了大雨，毛毛蟲說：“我們把蛋殼倒過來，就能防雨啦！”于是，三個(gè)小伙伴把蛋殼倒了過來，果真能防雨！三個(gè)小伙伴擠在一起，雖然外面很冷，但是內(nèi)心卻是溫暖的！
天黑了，三個(gè)小伙伴又把蛋殼做成了一張床，躺在里面，看著夜空“要是我能飛到月亮上該多好呀！就能看到嫦娥了！”說著說著他們就睡著了。
這真是三個(gè)小伙伴在一起快樂的一天啊！
二年級(jí)作文 篇6
下午第一節(jié)課：體育課，同學(xué)跟著老師去踢足球。
分好了隊(duì)，老師“嘟嘟”吹起響亮的'口哨，同學(xué)們興奮地跑開了。
男生們以飛快的步子趕著足球往女生的球門跑，那球“嗖嗖”往球門里“飛”。哈！楊雨曦真不錯(cuò)！她見那球來了，飛快地趴下，抱住了球。男生們見自己精心準(zhǔn)備的好球毀于一旦，紛紛“唉！唉 ！”地嘆著氣。
女生可不賴喲！我們機(jī)智地圍著球，不讓男生跑來搶球，到了關(guān)鍵時(shí)時(shí)刻，程瑜跑上來，“嗵”的一下，足球已經(jīng)飛入男生球門，守門員吃驚地看著那顆足球，好像在心里說：“天��！我還沒反應(yīng) 過來，嗚嗚……”那顆球“噠噠”地跳著，好像也在祝賀女生獲勝哩！
這場(chǎng)比賽可真是驚心動(dòng)魄呀！
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