小學(xué)二年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
以前，都是鉛筆一人，住在漂亮的文具盒里。每天陪著主人，上學(xué)，放學(xué)，寫(xiě)作業(yè)。可是，主人讀二年級(jí)了，鋼筆也住了進(jìn)來(lái)。
開(kāi)始寫(xiě)鋼筆了，主人很興奮，一天到晚都和鋼筆在一起。鉛筆很傷心。有時(shí)，主人用鋼筆寫(xiě)錯(cuò)字了，寧用貼紙，也不使用鉛筆。鋼筆看見(jiàn)鉛筆無(wú)精打采的樣子，不解的問(wèn)："鉛筆弟弟，你怎么了。"鉛筆生氣的說(shuō)："都怪你，你一來(lái)，主人就不在理我了。"鋼筆說(shuō)："不是這樣的，不信你在等等吧!
很快，單元測(cè)試開(kāi)始了。小主人拿起鉛筆，開(kāi)始認(rèn)真的'答題。鉛筆興奮極了，涮涮涮的隨著主人的思路，寫(xiě)的又快又好。鉛筆這下高興了，心里美滋滋的。鉛筆心想："主人還是愛(ài)我的，最重要的時(shí)侯，還是帶上了我。"鉛筆又像從前一樣開(kāi)心了。
鉛筆主動(dòng)找鋼筆，對(duì)鋼筆說(shuō)："謝謝你!鋼筆哥哥，在我最傷心的時(shí)候，是你幫助了我，讓我找回了自信。"鋼筆客氣的說(shuō)："不用謝!"從此以后它倆成了的朋友。一起住在漂亮的文具盒里。互敬互愛(ài)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
“玩”總會(huì)被人認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間的行為，特別是玩電腦游戲，可我卻不這樣想。
在我以前讀三年級(jí)的時(shí)候，我的.爸爸教我學(xué)電腦，可是鼠標(biāo)有點(diǎn)不聽(tīng)話，我點(diǎn)這個(gè)它就跑到別的地方。我都有點(diǎn)失去信心了。就在這時(shí)，爸爸想到了一個(gè)好辦法，讓我去玩一個(gè)叫“無(wú)敵堡壘”的游戲。我見(jiàn)到游戲，眼前一亮。我試了一下，還真好玩。見(jiàn)到敵人只需用鼠標(biāo)對(duì)準(zhǔn)敵人輕輕一按，就可以把敵人消滅掉了。玩了幾次，我發(fā)現(xiàn)我可以把鼠標(biāo)控制的很好了，心里美滋滋的！
在玩其它游戲中，我認(rèn)識(shí)了回車(chē)鍵、空格鍵等，還熟悉每個(gè)英文字母及位置。所以學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我很容易的就把26個(gè)英語(yǔ)字母默寫(xiě)出來(lái)了。
有些游戲有積分，可以買(mǎi)許多的武器裝備，這方面很像數(shù)學(xué)的應(yīng)用題。我覺(jué)得玩電腦游戲可以學(xué)到許許多多的東西。但我不鼓勵(lì)大家經(jīng)常玩電腦，因?yàn)槟菢訉W(xué)習(xí)會(huì)不專(zhuān)心，總想著網(wǎng)絡(luò)游戲，所以大家不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲了！
通過(guò)玩電腦游戲，我明白了一個(gè)道理：只要有計(jì)劃的玩，就可以學(xué)習(xí)、健康兩不誤。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
大家好，我叫鐘少彬，今年10歲了，我在荷花小學(xué)，二（1）班讀書(shū)。
我長(zhǎng)著又短又細(xì)的頭發(fā)，頭發(fā)烏黑發(fā)亮。眉毛的顏色又黑又濃，彎彎的，像月亮。眼睛圓溜溜的像兩顆大寶石。鼻子挺挺的像座大山，耳朵是招風(fēng)耳，能聽(tīng)見(jiàn)十萬(wàn)八千米以外的聲音，我長(zhǎng)的'最有特點(diǎn)的地方就是嘴巴了，我長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，只要我一說(shuō)話就好像有一直說(shuō)不完的話。我最喜歡的就是跑步，因?yàn)榕懿娇梢藻憻捝眢w。
我很粗心，有一次，期末考試前，我跟媽媽說(shuō)：“如果這次我考試全對(duì)，那我們?nèi)ヂ糜�。”媽媽爽快地答�?yīng)了�？荚嚂r(shí)，試卷發(fā)下來(lái)，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，不到半小時(shí)，我就做好了，第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我翻開(kāi)試卷一看，啊96分，之后，看了一遍，結(jié)果，看見(jiàn)漏了一道題。回家后，媽媽問(wèn)我有沒(méi)有滿分，我說(shuō)：“沒(méi)有�！眿寢屃R我這粗心的毛病什么時(shí)候才能改阿�；氐椒块g里我心想：我再也不粗心了。
你能跟我交朋友嗎？
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
今天祖父帶我去拔牙，口腔醫(yī)院到了，祖父給我掛了號(hào)，祖父帶我去了一個(gè)房間，里面有很多人在看牙。醫(yī)生看了看我的牙齒，說(shuō)：“這顆牙齒長(zhǎng)了夾牙，要拔掉�！蔽衣�(tīng)了一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)槲乙郧鞍芜^(guò)牙。
醫(yī)生讓我躺在一張又寬又大的`椅子上，然后要祖父去交費(fèi)，接著就準(zhǔn)備給我拔牙了。醫(yī)生先用一根棉簽蘸了一點(diǎn)麻醉的藥涂在我的要拔的那顆牙齒的牙縫里，然后一個(gè)胖胖的醫(yī)生拿了一個(gè)長(zhǎng)約12厘米的鉗子夾住我的牙齒迅速地往外一扯，牙齒一下子拔掉了，我一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。醫(yī)生給我看了看拔下來(lái)的牙齒，讓我咬了一小團(tuán)棉花，并對(duì)我說(shuō)：“這小團(tuán)棉花要咬二十分鐘，兩個(gè)小時(shí)不能吃東西，這幾天不能刷牙�！弊娓竵�(lái)了，我對(duì)祖父說(shuō)：“拔完了�！弊娓戈P(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“疼不疼？”我高興地說(shuō)：“不疼�！弊娓笌一丶伊恕�
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
奶奶家養(yǎng)了幾只鴨子，可乖了！
它們有扁平的嘴巴，油亮的脖子，金紅的打扁腳，穿著一身花衣服，走起路來(lái)大搖大擺，十分得意。它們吃起東西的時(shí)候，看起來(lái)好像狼吞虎咽，其實(shí)并不是把全部東西都吞進(jìn)肚里，而是把有用的吞進(jìn)肚里，沒(méi)用的從嘴角流出來(lái)。它還有一身軟綿綿的黃絨毛，從遠(yuǎn)處看像一個(gè)小絨球。有時(shí)母鴨把小鴨引到水邊找東西吃，小鴨就下到水里，找些小魚(yú)吃著玩著，同時(shí)不斷發(fā)出“嘰嘎、嘰嘎”的叫聲，真是讓人喜歡。它還有兩只烏黑烏黑的眼睛長(zhǎng)在腦袋兩側(cè)，好像兩顆黑寶石。它的腳趾間各有一層很薄的腳蹼，把腳趾連在一起，兩只腳好像兩把小扇子，所以走起路來(lái)總是一搖一擺的。它們?cè)谒锏臅r(shí)候總會(huì)把自己的小腦袋伸進(jìn)水里去。它們每次下午才回來(lái)，回來(lái)的時(shí)候都是排隊(duì)慢慢的`走回來(lái)的，可有次序了。
我很喜歡它們，不僅它們的外表逗人，還因?yàn)閺膩?lái)不向人們要求好吃的，但是卻把鮮蛋獻(xiàn)給人們。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)�！蔽覀兇蠹叶贾肋@句話的含義：最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。滾滾長(zhǎng)江、滔滔黃河、涓涓細(xì)流、江河湖海，無(wú)一不在靜靜的滋潤(rùn)著大地的生命。我們身邊的所有生物都需要水，幸福的人們、歡快的動(dòng)物、碧綠的植物、農(nóng)作物┅┅沒(méi)有水，就沒(méi)有生命！
水是我們離不開(kāi)的朋友，她無(wú)私地賜予我們生命的能量，讓我們有充沛的體力，過(guò)上幸福的生活。假如哪一天沒(méi)水了，會(huì)是怎樣的景象呢？無(wú)法做飯、洗衣，沒(méi)有水喝人渴死了，植物枯死了、動(dòng)物也餓死了，到處死氣沉沉。所以，水對(duì)人、動(dòng)物、植物都非常非常重要，我們一定要珍惜水資源。
水是我們的朋友，也是我們的敵人。如果我們不珍視它，它會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難，破壞我們的家園。
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！泵慨�(dāng)我回想起這美好的詩(shī)句，心中就有一種莫名的惆悵。在部分地方，碧綠的江水與我們漸行漸遠(yuǎn)，有些人為了個(gè)人利益，任意排放污水，大自然賜予我們的生命之源泉被他們肆意踐踏：河水污染了，魚(yú)蝦死了，莊稼沒(méi)法澆灌了，河水不能飲用了，無(wú)人敢下河游泳了┅┅當(dāng)我們的行為污染了河流，水就給我們無(wú)情的懲罰。有些人肆無(wú)憚忌的開(kāi)山墾地，破壞森林；有些人只顧眼前，遍地開(kāi)礦，破壞生態(tài)平衡。難道就沒(méi)有想道我們的水源正在受到侵蝕，受到破壞嗎？一次次的極端天氣，一次次的'洪水和泥石流沖毀我們的田園，奪走無(wú)辜的生命，難道這些還不能喚醒我們的良知嗎？當(dāng)我們無(wú)情的破壞水源的時(shí)候，水就給我們無(wú)情的懲罰。一切的一切，帶給我們深深的思考！
愛(ài)護(hù)水，就是愛(ài)護(hù)我們的家園。保護(hù)水源，珍惜每一滴水，拯救我們自己吧！
上善若水！水，無(wú)聲地孕育著大地和生命，我們有什么理由去污染她呢？有什么理由去踐踏她呢？“春來(lái)江水綠如藍(lán)”，還得從我們做起，還需要大家的共同努力！
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