二年級(jí)作文優(yōu)選（10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
提到富翁，你首先想到的肯定是錢，可是，如果我沒(méi)有錢，我卻對(duì)眾宣布：我也是富翁，你會(huì)怎么想那？
——題記
是的，我沒(méi)有錢，但是，我擁有比金錢更寶貴的東西——生命、愛(ài)心和強(qiáng)健的身體。
我攀登過(guò)大山，領(lǐng)略到在霧中穿梭的魅力；我進(jìn)過(guò)小河，體會(huì)到親近大自然時(shí)的激動(dòng)；我奔跑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，灑下一串辛勤的汗水。
我曾走向那鮮紅的募捐箱，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份小小的力量；我曾寫(xiě)信慰問(wèn)窮苦的人民，告訴他們黨的政策越來(lái)越好，他們很快就會(huì)富起來(lái)；我曾為失去生命的人流下真摯的淚水。
我曾站在演講臺(tái)上，瀟灑的`吐出我的雄言壯語(yǔ)；我曾坐在辯論席上，自信滿滿的等待挑戰(zhàn)；我曾飛揚(yáng)在舞臺(tái)上，用我的身體跳出一支青春的舞。
我也有夢(mèng)想；我也有理想；我也有愿望。
開(kāi)發(fā)月球，是我的夢(mèng)想；人民警察，是我的理想；世界和平，是我的愿望。
難道說(shuō)，擁有夢(mèng)想，擁有理想，擁有愿望不是一筆巨大的財(cái)富嗎？
現(xiàn)在，我再次宣布：我也是富翁，你又會(huì)怎么想呢？
二年級(jí)作文 篇2
今天，我們?nèi)ソ瓰I公園秋游。同學(xué)們來(lái)到校園有說(shuō)有笑，他們的樣子顯的讓我有迫不及待的感覺(jué)。
去秋游啦！同學(xué)們背著大包小包往外面走。走過(guò)鼎鼎有名的紫陽(yáng)街，那里有古老的房子，有古井，還有一只特大的太平鼓。走著走著，我們來(lái)到江濱公園的草坪上，老師叫我們鋪好桌布，放下書(shū)包，拿出零食，大家圍在一起吃。有的同學(xué)吃的狼吞虎咽，有的同學(xué)小心翼翼地吃，還有的同學(xué)拿起零食互相傳遞。接著，我們開(kāi)始玩老狼老狼幾點(diǎn)鐘的.游戲，在游戲過(guò)程中，我被抓到一次，當(dāng)老狼，來(lái)抓其他同學(xué)，結(jié)果我抓到了潘甜甜，由她來(lái)當(dāng)老狼，我覺(jué)得這個(gè)游戲真好玩。我們高高興興地玩著，可時(shí)間就這樣不知不覺(jué)地過(guò)去了，我們?cè)摃?huì)學(xué)校了，在回去的路上，我們還依依不舍。今天的秋游，玩的真開(kāi)心！
二年級(jí)作文 篇3
今天，我們班的迎新晚會(huì)開(kāi)始了!
小主持人是我和林家屹，大主持人是我爸爸和繆佳霖媽媽。
第三個(gè)節(jié)目就是我唱歌，我迫不及待地跑上了舞臺(tái)，唱了起來(lái)。
接下來(lái)我和林家屹輪流到舞臺(tái)上主持節(jié)目，因?yàn)橹鞒秩诵量嗔艘惶�，所以有小禮品，我想當(dāng)主持人真好，下次迎新晚會(huì)我還要當(dāng)主持人。
二年級(jí)作文 篇4
今天，我們學(xué)校開(kāi)展了“活力東風(fēng)西，共圓中國(guó)夢(mèng)”的活動(dòng)，讓我有很大的'感想。
首先，這次活動(dòng)讓我增長(zhǎng)了膽子，原先，我不太愛(ài)和陌生人說(shuō)話，但在這次活動(dòng)里我因?yàn)椴惶煜ぢ�，所以我要向路人�?wèn)路，但是問(wèn)路也不會(huì)問(wèn)一次就可以走到，要問(wèn)兩次、三次甚至更次，這也增強(qiáng)了我的膽量。
其次，我也很開(kāi)心，在演出前，我可以和同學(xué)們玩，在看表演時(shí)，我聽(tīng)到了好聽(tīng)的歌曲，在去蓋章的路上，我可以和小伙伴們談天說(shuō)地，在完成了活動(dòng)之后，我還照了很多照片。
最后，來(lái)總結(jié)一下這次活動(dòng)。這次活動(dòng)既開(kāi)展了演出，又有親子互動(dòng)、蓋章，還可以看到同學(xué)們的書(shū)法、畫(huà)畫(huà)的作品，和同學(xué)一起去蓋章的時(shí)候，還可以說(shuō)笑，又可以加強(qiáng)父母和子女間的關(guān)系，真是一舉多得，這樣的活動(dòng)一定要多開(kāi)展。
二年級(jí)作文 篇5
正月初二那天陽(yáng)光明媚，空氣清新，適合戶外活動(dòng)，我們一家去蕺山踏青。
我們?cè)谏奖澈蟮男?shù)林里散步。我在那里發(fā)現(xiàn)了一大片幸運(yùn)草。我一向認(rèn)為幸運(yùn)草是吉祥草，心里暗暗高興：羊年的運(yùn)氣不錯(cuò)！梅花開(kāi)得很茂盛，香氣撲鼻而來(lái)，紅的`像霞，白的像雪。近看每一朵梅花，像只小碗，碗里裝滿陽(yáng)光，金燦燦的。我在拍照時(shí)，發(fā)現(xiàn)了兩三只小蜜蜂，它們?cè)谡J(rèn)真地采蜜，這么香的梅花，釀出來(lái)的蜜應(yīng)該很香很甜吧。
我們又沿著山間小路爬上了文筆塔。下山后爸爸在枯黃的草坪上打盹，我在玩石子。金色的陽(yáng)光照在草地上，暖洋洋的。我想：這么暖和的陽(yáng)光應(yīng)該會(huì)把地下的小草們喚醒吧。
春天的腳步不遠(yuǎn)了！
二年級(jí)作文 篇6
時(shí)間過(guò)得真快，漫長(zhǎng)的暑假一下子就過(guò)去了。我們結(jié)束了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)始了緊張而又充實(shí)的二年級(jí)學(xué)習(xí)生涯。
在過(guò)去的一年里，我的`學(xué)習(xí)取得了很大進(jìn)步，但是也存在很多缺點(diǎn)。比如學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，老是要媽媽催。還喜歡玩，喜歡看電視。
現(xiàn)在，我上二年級(jí)了。我要跟過(guò)去的壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)了。首先，在學(xué)校的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)。其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不再等媽媽催。還要多看課外書(shū)，增加知識(shí)。做到學(xué)習(xí)完了再玩。
我已經(jīng)是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生了，我相信我一定能夠做到的。同學(xué)們，你們說(shuō)呢？
二年級(jí)作文 篇7
一天，小老虎（他沒(méi)把自己想像成森林之王）想和三只小兔玩，小兔那敢啊！
小兔們看見(jiàn)小老虎很害怕，于是小老虎往前跑，小兔也在小老虎前面跑，小兔子跑著跑著，慌不擇路，前面出現(xiàn)有一條小河，第一只小兔停了下來(lái)，第二只也停了下來(lái)，“砰！”一聲，第三只小兔把第一只小兔第二只小兔和自己推下了水。三只小兔掉落水面非常害怕，忽然，三只小兔奇怪地叫起來(lái)，咦，我怎么浮在水面上了？他們覺(jué)得自己慢慢地到岸上來(lái)了，三只小兔低頭一看，是一頭大象救了他們。兩只小兔一看，第三只小兔呢？原來(lái)走到大象后面去了。大象想：“這個(gè)小老虎怎么可以跟那些弱小的.動(dòng)物玩呢！”“我和你玩吧！”
大象和小老虎玩落水游戲的時(shí)候，大象用水噴灑小老虎，小老虎“撲通”一聲掉進(jìn)水里，用力向后劃水，花了十天才上岸。從此以后，他再也不敢欺侮小動(dòng)物了，如果再隨便找小動(dòng)物玩，會(huì)二十天都上不了岸的。
二年級(jí)作文 篇8
帽天山國(guó)家級(jí)地質(zhì)公園位于云南省玉溪地區(qū)澄江縣以東的一座山溝中。若從高空向下俯瞰，帽天山好似一只巨型的三葉蟲(chóng)化石，怪不得又叫“化石山”。
我們來(lái)到一處化石遺址，見(jiàn)到十幾個(gè)軟體動(dòng)物的化石掛在水泥墻壁上。導(dǎo)游介紹說(shuō)：“這面墻背后本來(lái)有大量的化石，可是卻遭到了偷竊，墻壁上的坑眼都是化石被偷竊后的留下的�！甭�(tīng)完介紹，大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭，感到盜竊者十分可恥。
告別了軟體動(dòng)物遺址，我們乘車去往了“疊龍山”。沿途的道路邊上種植有許多的鳳凰花，空氣中彌漫著花兒散發(fā)出來(lái)的芬芳。到達(dá)了目的地，我的眼前全是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)化石坑。我仿佛看到了早在5.3億年前，那些統(tǒng)治地球的巨無(wú)霸級(jí)的節(jié)肢動(dòng)物橫行遍地。不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)下雨了，雨滴滴嗒嗒地下著，我們連忙趕到一旁躲雨，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)身后是一個(gè)化石博物館。進(jìn)入博物館的一個(gè)房間，房間里的'化石與墻壁上真實(shí)化的場(chǎng)景設(shè)計(jì)讓我們身臨其境，澄江帽天山動(dòng)物化石群生動(dòng)地再現(xiàn)了距今五億二千萬(wàn)年前海洋生物世界的真實(shí)面貌，如同我們來(lái)到了遠(yuǎn)古的寒武紀(jì)時(shí)代。雨漸漸地停了，我們又出發(fā)前往“發(fā)財(cái)?shù)馈薄?/p>
我坐在車上思索著接下來(lái)我們?nèi)サ哪莻�(gè)地方為何要叫“發(fā)財(cái)?shù)馈蹦�？帶著疑�?wèn)，我到達(dá)了目的地，當(dāng)我看到了一根竹竿上有人在向上攀爬著，我就明白了，只要爬上去就能看到整個(gè)帽天山的全景，便讓自己的眼睛享了福，導(dǎo)游也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
帽天山啊，你是大自然的鬼斧神工打造出來(lái)的完美藝術(shù)品，希望有機(jī)會(huì)再見(jiàn)。
二年級(jí)作文 篇9
星期天，我跟媽媽到昆蟲(chóng)館門口和小佟、小夏、小佟的媽媽集合。
我們買了門票，進(jìn)了大門后，首先看到的是蝴蝶標(biāo)本。接下來(lái)，看到的'是一群群大魚(yú)在搶著吃游客們喂給他們的食物。然后我們到了蛇蟒區(qū)，有黃金蟒，球蟒，彩虹蚺，牛奶蛇，虎皮蠑螈，玉米蛇等等。還看見(jiàn)了可愛(ài)的狨猴呢！緊接著，我們到了昆蟲(chóng)長(zhǎng)廊。有波利菲夢(mèng)斯花金龜，有烏干達(dá)花金龜，有雨林蝎，有紅玫瑰蜘蛛，有海南捕鳥(niǎo)蛛，，有普通竹節(jié)蟲(chóng)，有蝴蝶，有調(diào)鸮，有豚鼠，有龍貓，有鐘角蛙，有金角蛙，有花狹口蛙，有老爺樹(shù)蛙等等。然后，我們到了龜鱉區(qū)，有蘇卡達(dá)陸龜，有馬來(lái)西亞巨龜，有亞洲巨龜，有輻射陸龜，有枯葉龜?shù)鹊取Ｎ覀冞�參觀了蜥蜴洞，看見(jiàn)了各種各樣的蜥蜴。我們了解了很多知識(shí)，真是大開(kāi)眼界呀。
我們?cè)偃ヴ~(yú)池?fù)菩◆~(yú)。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，動(dòng)物劇場(chǎng)開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是豚鼠，它摸上去毛茸茸的，它表演的是站立。然后蜥蜴表演睡覺(jué)，摸它肚子醒來(lái)，很可愛(ài)。動(dòng)物劇場(chǎng)表演完了，我和小佟、小夏拍了一張合影留戀。
吃好午飯，我們就依依不舍的走了。
二年級(jí)作文 篇10
我是一個(gè)以賣炭為生的老翁，整日在終南山伐薪燒炭。因?yàn)閯谧鲗?shí)在太辛苦了，以致我的兩鬢已過(guò)早地斑白，皺紋也一天深似一天，雙手也變得黑黑的、糙糙的，看起來(lái)特別地衰老。
賣炭得來(lái)的錢，勉強(qiáng)夠維持目前的生活。雖然，此時(shí)我身上的衣衫十分單薄，可我還是盼著天氣快些冷起來(lái)，甚至越冷越好，因?yàn)槿绻鞖馀偷脑�，我辛辛苦苦燒出�?lái)的炭就賣不出去了。
也許是老天可憐我吧，就在今天，天上忽然飄起了雪花，而且一夜之間，就有一尺厚了。太好了，我終于有賺錢的希望了！
第二天，我早早起來(lái)，連飯都沒(méi)顧得上吃，裝了滿滿的一車炭，然后趕緊駕著炭車來(lái)到集市上。很快就到了正午，我已經(jīng)饑腸轆轆，牛也困乏了。陽(yáng)光照耀著，積雪漸漸地化了，車子便陷在了泥中。我就這樣耐心地等著，希望有人來(lái)買我的炭。在我的期盼中來(lái)了一個(gè)買家，可問(wèn)問(wèn)價(jià)就走開(kāi)了。這時(shí)又來(lái)了一個(gè)人，我心里高興極了，以為這次炭一定可以賣出去了，沒(méi)成想那人卻是問(wèn)路的，真是令人失望啊！
正當(dāng)我嘆氣的時(shí)候，從遠(yuǎn)處來(lái)了兩個(gè)騎著高頭大馬的人，走近了，我看見(jiàn)一個(gè)人穿著黃衣，一個(gè)人穿著白衣。當(dāng)他們走到我的炭車旁時(shí)，便停了下來(lái)，說(shuō)要買我的炭，還自稱是皇宮里的人，并讀了手中拿著的`敕文。這下可把我高興壞了，既然是皇宮里的人買我的炭，那炭的價(jià)格一定會(huì)很高的，我也就能賺到好多錢了。剛想到這，那兩個(gè)人又重新上馬，并命令我把牛車趕向北，即奔向皇宮。
我當(dāng)然是毫不怠慢，趕著牛車很快就來(lái)到了宮里。我那車炭有一千多斤，卸下了炭，兩個(gè)宮使讓我在原地等著，說(shuō)是給我拿錢。我在心里反復(fù)盤算著這些錢的用途時(shí)，宮使回來(lái)了，可我卻沒(méi)見(jiàn)到錢，他們只給我拿來(lái)了半匹紅綃和一丈綾。我一見(jiàn)，便馬上和他們爭(zhēng)辯起來(lái)，這一車炭怎么就值這么點(diǎn)東西呢？幾個(gè)士兵上前拉住我，大聲呵斥：快走吧，老頭！這些東西你嫌少，那你就什么也得不到了，趕緊拉著你的牛車走人吧！話說(shuō)到這個(gè)地步了，我也不得不帶著東西離開(kāi)了。
回家的路上，我一直在想，這以后的生活該怎么辦？我們一家人靠什么活呀！我一個(gè)小小老百姓，該找誰(shuí)去評(píng)理呀？
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