二年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
星期四，小弟弟和奶奶來接我，我急著拿奶奶帶來的吃的，小弟弟一溜煙跑掉了。我和奶奶怎么也找不到他。奶奶和我急得心臟都快要跳出來了。
奶奶去問保安，保安說：“我沒注意到�！蹦棠绦睦锔绷耍液湍棠痰叫@里去找了一圈，還是沒找到。
原來，小弟弟一個(gè)人走到了校園外的'轉(zhuǎn)彎口了，一個(gè)發(fā)廣告紙的阿姨發(fā)現(xiàn)了在路上哭的小弟弟，問道：”你是誰家的孩子呀？“小弟弟說：”是奶奶來接我的�！鞍⒁滔耄�"我把他送到傳達(dá)室去吧！" 阿姨把小弟弟送到了傳達(dá)室，交給了保安。我和奶奶從學(xué)校里出來，正好看見了在傳達(dá)室的小弟弟，我急忙告訴奶奶：”奶奶，小弟弟在這兒呢！“奶奶說：”再過幾分鐘找不到的話，我就要報(bào)警了。“奶奶謝了那位好心的阿姨，也告訴小弟弟以后不能隨便亂跑。
二年級(jí)作文 篇2
老師，您知道嗎？我心里有許多的話想對(duì)您說。
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您還記得嗎？從我剛上寶寶班的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了你，有一次，我在午睡的中午，您發(fā)現(xiàn)了我在和高非說話，于是，就把我抱出門外，而且還把我抱進(jìn)了別的班，我哇哇大哭，可您理都不理，我使勁拍門，別的'老師心里一定會(huì)笑話我，老師�。∧挥X得丟臉嗎？
（二）
老師，還有一次，您在黑板上寫字，我們?cè)谙旅娼活^接耳，突然，您發(fā)現(xiàn)了我，您大喊：“唐舜禹，你給我站起來！”我看了看同桌，然后慢慢地站了起來，看著您臉色越來越兇，我哭了起來。等到我不哭了，您的臉色也好了，我向您承認(rèn)錯(cuò)誤，您終于原諒了我，之后，我就沒有再講話了。
（三）
有一次，放學(xué)了，所有人都走光了，可我一個(gè)人孤零零地在等待媽媽，老師您還在陪我，等啊等啊，您給我講故事，天黑了，我不怕，因?yàn)槟�，不管怎樣，您都在我身邊，媽媽來了，我向您道了再見�?/p>
總結(jié)：這就是我想對(duì)您說的話，雖然事情已經(jīng)過去，但它們還是深深地印在我心里。
二年級(jí)作文 篇3
在我上二年級(jí)時(shí)，有一位讓我十分喜歡的老師——尹老師。
尹老師是教我英語的老師，她有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛、一對(duì)小小的耳朵和一張櫻桃般的小嘴巴。
那時(shí)，我才剛轉(zhuǎn)學(xué)來到那所學(xué)校，班主任李老師覺得那時(shí)候的我像個(gè)野孩子，什么規(guī)矩都不懂，可到下半學(xué)期時(shí)，我已經(jīng)轉(zhuǎn)身一變，成為老師的好助手了。我之所以會(huì)有這么大的變化，離不開尹老師對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)。
記得那時(shí)才剛開學(xué)不久，我來到了這個(gè)新的環(huán)境——四季花城小學(xué)，那時(shí)的我還小，什么都不懂，由于朋友的轉(zhuǎn)變，我變得膽小了，不再是那個(gè)敢作敢為的我了。是那堂英語課，是那個(gè)和藹可親的尹老師改變了我。
這是堂英語課，尹老師早早的來到了教室，開始了課前準(zhǔn)備，而那個(gè)默默無聞的我靜靜的`坐在座位上，不像那些開朗的同學(xué)們，經(jīng)常和尹老師交流，問尹老師自己不懂的問題。
上課了，尹老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講著，同學(xué)們都在認(rèn)真聽講，我也不例外，尹老師開始提問了：“哪位同學(xué)知道they的物主代詞是什么?”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉起了手，黑壓壓的一片，可我卻不敢舉手，默默地在心中祈禱著：老師一定不要看到我啊，一定不要看到我啊......可老天似乎在捉弄我似的，全班45個(gè)人中，尹老師偏偏點(diǎn)了我：“曹毅，你來回答�！蔽夷ツミ筮蟮卣玖似饋�，好像暫時(shí)失去了記憶似的，我居然忘記了their的讀音，心里焦慮起來：天吶，到底怎么讀啊，我還不想死啊，誰來救救我啊。沒辦法，一不做二不休，我低下頭，打算不說話。尹老師好像明白了什么似的，對(duì)我說：“曹毅，坐下吧 ，下課來我辦公室一趟。”哇哇哇，我快哭出來了，可還是忍到了下課。
這堂課好像不再那么漫長(zhǎng)，沒多久，就下課了。我吞吞吐吐的跟著尹老師來到了辦公室。當(dāng)我抱好必死的決心走進(jìn)辦公室時(shí)，尹老師還在批改我們的作業(yè)，我走到尹老師的辦公桌前，像臨死的囚犯，等待著最后的審批�？梢蠋焻s不動(dòng)聲色，這使我更加害怕了，兩分鐘過去了，尹老師終于開始說話了，她說：“曹毅，你很聰明，上課為什么不積極發(fā)言呢?是害怕回答錯(cuò)誤嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，尹老師又說：“回答錯(cuò)了沒關(guān)系，只要你去動(dòng)腦筋，就可以了，就算答錯(cuò)，老師不但不會(huì)批評(píng)你，還會(huì)喜歡你呢，以后上課要積極發(fā)言知道嗎?”“恩。”我回答尹老師說。雖然尹老師只跟我說了這短短幾句話，但是卻使我找回了我所需要的信心。
以后，在英語課上，我成了一個(gè)積極分子，無論何時(shí)你都能看見我那高高舉起的手。
現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，離開了那所充滿我美好回憶的四季花城小學(xué)，遠(yuǎn)離了那使我找回信心的尹老師，不過，無論何時(shí)，無論何地，只要看見英語書，就會(huì)使我想起那曾經(jīng)幫助我，鼓勵(lì)我的尹老師。
二年級(jí)作文 篇4
今天是國(guó)慶節(jié)，東東的爸爸玩興大發(fā)，帶著東東、新仔、方方，一起去馬戲團(tuán)看馬戲。
第一個(gè)節(jié)目是空中飛人，一個(gè)人在10米的高臺(tái)上，拿著蕩繩，輕松地蕩到了空中。豈料她蕩到場(chǎng)中央上空后，竟然猛地松開雙手，全場(chǎng)一陣驚叫。可是擔(dān)心沒過多久又轉(zhuǎn)變成了驚喜，因?yàn)橛忠粋�(gè)演員從5米跳臺(tái)，再次蕩到了場(chǎng)中央上空，一把抓住了前面的.那個(gè)演員。全場(chǎng)觀眾異口同聲地發(fā)出了歡呼聲。東東咧著嘴笑了，眼睛瞇成了一道縫，高興得不得了！
“啊，你看你看，狗熊要把摩托車發(fā)動(dòng)了！”東東對(duì)大家喊。原來第二場(chǎng)表演——狗熊騎摩托車開演了。
“哎呀，熊熊要掉下……掉下來了！”方方擔(dān)心地喊道，臉上的表情十分豐富。當(dāng)然，又是虛驚一場(chǎng)。
這時(shí)，最受歡迎的小丑——奏朱頭上臺(tái)來了。他一上臺(tái)就說了聲：“大家好”，新仔他們差點(diǎn)笑得岔了氣。之后他又甩動(dòng)了手臂、跺著腳，發(fā)出奇怪的“嗯——嗯——”的聲音，大家都忍不住哄堂大笑。
馬戲團(tuán)的節(jié)目可真多，東東他們接著又看了不可思議的“小狗算算術(shù)”、爆笑連連的“猴子打拳擊”、驚險(xiǎn)刺激的“獅子跳火圈”……
終于，馬戲團(tuán)表演在觀眾的歡笑聲中結(jié)束了，東東他們戀戀不舍地離開了馬戲團(tuán)。
二年級(jí)作文 篇5
真期待新老師是什么樣的，這學(xué)期，我們就要換新的語文老師了。我非常好奇，坐在座位上等新老師的到來。
上課鈴聲響起了，門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，個(gè)子不高，臉蛋圓圓的，帶著一副眼鏡，好像很有學(xué)問的樣子，笑呵呵的向我們走來。原來是4班的鐘老師呀，我認(rèn)識(shí)她哦，因?yàn)槲乙郧叭ミ^幾次她們4班的`教室呢！鐘老師講課很生動(dòng)很有趣，還教我們養(yǎng)成了一個(gè)很好的習(xí)慣，就是做課堂筆記，把課堂上學(xué)到的課文要點(diǎn)和課外擴(kuò)詞記下來，這個(gè)方法我覺得非常好，我會(huì)一直保持的。
這個(gè)新學(xué)期里，我相信鐘老師會(huì)和我們相處的非常好，因?yàn)樗瓷先フ娴暮苡H切！
二年級(jí)作文 篇6
我的爸爸是個(gè)雕花匠，今年正好四十。他的年齡不算大，但白頭發(fā)比我奶奶還多，一根根的很剌眼。
爸爸每天起早摸黑地工作，他敲？頭的聲音常常融進(jìn)我的睡夢(mèng)中。晚上，他總是很遲才睡，一上床就入夢(mèng)鄉(xiāng)，鼾聲四起。盡管工作很忙，但爸爸很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
每學(xué)期開學(xué)前，他總要去新華書店，精心挑選后買回來一大堆練習(xí)題。為此，我曾多次在心里抱怨：這么多習(xí)題，我什么時(shí)候才能做完？在平時(shí)，我做好練習(xí)，爸爸總要親自批改，劃下他認(rèn)為重要的概念，圈出我做錯(cuò)的`題目，給我分析錯(cuò)題后，又將錯(cuò)題剪下來，貼在錯(cuò)題本上，說是要我到初三中考前再做一次。每當(dāng)期中考試和期末考試，爸爸就更忙了。
考試前他一定會(huì)問我今天考什么科目，并叮囑我：“考試時(shí)千萬別緊張，平時(shí)考了那么多次，成績(jī)都不錯(cuò)，這次也一定會(huì)考好�！被貋砗螅麜�(huì)急切地問：“考試難嗎？有沒有什么題目不會(huì)做？作文題目是什么？”然后，他會(huì)叫我估計(jì)一下總分。看他投入的情狀，好像比我自己還關(guān)心這次考試。要是我考得好了，爸爸會(huì)高興得幾天睡不著覺。要是考得不好，爸爸會(huì)幫我找差距，找原因，鼓勵(lì)我振作精神重新上路。在拿成績(jī)報(bào)告單的前一天，他總會(huì)打電話給班主任，問各科成績(jī)和在段里的排名。對(duì)此，我不以為然：“這么急干什么？明天到學(xué)校里去不就知道了？”暑假里，爸爸又將我送到城關(guān)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)作文。每次，他用摩托車將我?guī)У匠顷P(guān)鎮(zhèn)，又匆匆趕回家去干活。望著他回去的背影，我心中酸酸的。
后來，我才知道，爸爸是想讓我考進(jìn)嵊州一中，然后考上一所名牌大學(xué)。知道這些后，我為我以前有些想法而自責(zé)。父愛就像海那樣深沉，其表達(dá)方式總是寄寓于默默的行動(dòng)中。寫到這，爸爸的形象又浮現(xiàn)在我面前，一根根白發(fā)是那么的剌眼。
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