二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
相信大家聽(tīng)到，肯定很驚訝，甚至不可相信。但是，這是事實(shí)。
20xx年2月17日晚8點(diǎn)多，我同父母正從鄉(xiāng)下吃完飯回來(lái)。爸爸看見(jiàn)紅綠燈上顯示的是紅燈，便停止了前進(jìn)，等待綠燈的`到來(lái)。就在此時(shí)，一輛警車迅速的穿過(guò)了紅燈，不見(jiàn)了蹤影。
媽媽生氣地說(shuō)：“現(xiàn)在的警察一點(diǎn)兒也沒(méi)有紀(jì)律，不僅不帶頭遵守，還帶頭闖紅燈�，F(xiàn)在的警察太沒(méi)素質(zhì)了。早知道，應(yīng)該拍下來(lái)，發(fā)到網(wǎng)上去，好好嚴(yán)懲一下那些警察。”說(shuō)完，便把車開(kāi)動(dòng)，騎走了。
如果我以后當(dāng)一名警察，我一定不會(huì)，肯定不會(huì)這樣做。我說(shuō)話算數(shù)。
希望，那位開(kāi)車的警察，下次一定不要再這樣做了。
二年級(jí)作文 篇2
多多和少少是對(duì)雙胞胎，多多喜歡很多很多東西，太少了，或是不多，就覺(jué)得不滿意。少少呢，喜歡很少東西，多了，只好給多多。
有一次，5個(gè)客人來(lái)家里做客，多多和少少準(zhǔn)備茉莉花茶給客人喝。多多說(shuō)：“泡10杯吧！每人兩杯多好�。 庇谑强谒粝聛�(lái)了，少少搖搖頭：“不行，這樣不好的！太多了喝不下怎么辦？我建議泡3杯吧！兩個(gè)人就喝鐵觀音！”多多不同意：“要一致！10杯好了�。『炔幌逻�能給我喝呢！”少少有反抗：“不要！那就5杯吧！夠多了！好了！不說(shuō)了！5杯！”多多不肯：“5杯還多��？7杯！夠少了。”可是少少就不同意，他倆吵了起來(lái)，還是家仆勸了他們，倒了6杯。
客人都回去了，只有一位客人留著。她覺(jué)得兩個(gè)孩子很乖！就問(wèn)：“你們真乖啊！阿姨給你們好吃的！來(lái)，一人兩個(gè)香蕉�！倍喽嘁豢跉饩统酝炅耍骸疤倭耍√倭�！”少少一口沒(méi)動(dòng)：“兩個(gè)太多了太多了！”于是給了多多一個(gè)，忍住餓，因?yàn)樯偈撬腵原則。多多也很難受，吃了3根，撐壞了！客人又問(wèn)：“我還有蛋糕，蘋(píng)果，巧克力，牛奶……你們要嗎？來(lái)�！鄙偕俪缘暮苌�，都吃一半，多多大口大口的吃了所有的2個(gè)半。
晚上，多多和少少一個(gè)餓肚子，一個(gè)已經(jīng)被“撐破了肚皮”呢！
二年級(jí)作文 篇3
寫(xiě)這篇讀后感時(shí)，我已經(jīng)和媽媽一起讀完了“淘氣包馬小跳”系列所有的書(shū)，最后，我們決定寫(xiě)《小大人丁文濤》這本有趣的書(shū)的讀后感。
這本書(shū)講的是：丁文濤是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員，據(jù)說(shuō)，天上的事和地上的事沒(méi)有他不知道的，大家都叫他“小百科”。他還是名副其實(shí)的“成語(yǔ)大王”，厚厚的一本《成語(yǔ)詞典》，他能全背下來(lái)，家里還有不少精裝的《成語(yǔ)詞典》，以至于他說(shuō)起話來(lái)全部都是成語(yǔ)，一說(shuō)起成語(yǔ)來(lái)就剎不住車，丁文濤還不相信童話，說(shuō)話還要做到語(yǔ)不驚人死不休……為此，我不禁感嘆：丁文濤的心理世界還真是好復(fù)雜！
小大人丁文濤和淘氣包馬小跳，這兩個(gè)個(gè)性“極端”的學(xué)生。你肯定會(huì)想：他們?cè)谝黄甬?dāng)然會(huì)摩擦出有趣的故事！是的，這一個(gè)個(gè)有趣的故事還真是不知從哪里說(shuō)起呢，那么就從“卷子失蹤案”講起吧。
有一次，馬小跳和毛超、唐飛在自習(xí)課上傳紙條，被路曼曼押到秦老師辦公室里去了，一直到放學(xué)鈴聲響起，才放他們回教室。一回到教室，馬小跳他們就放下書(shū)包去找校門(mén)口的張達(dá)踢足球了。一回來(lái)，黑板干干凈凈，上面的數(shù)學(xué)作業(yè)不見(jiàn)了！馬小跳他們只能讓值日生丁文濤告訴他們作業(yè)了。結(jié)果，丁文濤還沒(méi)說(shuō)完，馬小跳他們只聽(tīng)了一半就以為只有這些了，于是跑回家了。
第二天，沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的馬小跳三人才知道了真相，可“罪魁禍?zhǔn)住倍∥臐�管他們要版權(quán)費(fèi)，真是氣死馬小跳他們了！可是只能這樣了，他們抄完了丁文濤的作業(yè)，就這樣，他們安安心心地上了一堂課�？墒�，這件事被數(shù)學(xué)老師知道了，就把他們四人：丁文濤、馬小跳、唐飛和馬超“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室�？梢弧皩弳�(wèn)”，馬小跳才發(fā)現(xiàn)丁文濤撒謊眼都不眨，“功夫”實(shí)在了得！后來(lái)……馬小跳他們的行動(dòng)自然露了餡。
看完了這本書(shū)，我認(rèn)為，丁文濤雖然在老師們心目中，他是個(gè)沒(méi)有缺點(diǎn)的好學(xué)生；在家長(zhǎng)的心目中，他是個(gè)聽(tīng)話的好孩子�？墒牵隈R小跳他們的心目中，丁文濤可是個(gè)不折不扣的“小大人”，我也是這樣認(rèn)為的。
深層次地去考慮，我心想：是啊，相對(duì)馬小跳這樣的孩子，中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼、漂亮女孩夏林果、小大人丁文濤這些出色的孩子，得到大人的關(guān)愛(ài)和賞識(shí)肯定要多一些。而他們呢，為迎合大人們的.喜好，這些出色的孩子還想更加出色，往往會(huì)像丁文濤一樣做出與年齡不相稱的事情來(lái)。
這個(gè)小大人丁文濤，他的身體雖然還是孩子的身體，可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，而是一顆工于心計(jì)、缺乏熱情、不相信童話的大人心。相比之下，馬小跳他們的童真童趣又是多么地可貴啊！
為此，我不禁感嘆：童心是需要呵護(hù)的！
二年級(jí)作文 篇4
我的弟弟今年六周歲。他濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，我們?nèi)叶己軔?ài)他。
他很皮，也很不聽(tīng)話。又一次，我們一家人去超市買東西，在超市里面弟弟跟我們走散了，我們大家找啊找，找了好久，才在超市書(shū)架找到我的'弟弟，他竟然很淡定的在那里看奧特曼書(shū)，氣死我了��！
老爸老媽看到了他又高興又氣憤，高興是因?yàn)檎业搅怂�，氣憤是因�(yàn)樗{(diào)皮了。老爸老媽把他帶回去訓(xùn)了一頓。
我有時(shí)喜歡他，有時(shí)討厭他，因?yàn)樗袝r(shí)調(diào)皮，有時(shí)乖。
二年級(jí)作文 篇5
今年植樹(shù)節(jié)那天，天氣晴朗，天空萬(wàn)里無(wú)云。小明和小紅帶上工具和小樹(shù)苗，來(lái)到山坡上種樹(shù)。他先找準(zhǔn)位置，然后小明對(duì)小紅說(shuō)：“我來(lái)挖坑，你去提水吧。”說(shuō)完，小明就拿起鋤頭開(kāi)始挖坑，過(guò)一會(huì)兒，坑就挖好。這時(shí)，小紅剛好提著水回來(lái)。小明把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，對(duì)小紅說(shuō)：“你把樹(shù)苗扶正，我來(lái)培土。”小紅走過(guò)來(lái)雙手扶正樹(shù)苗，小明拿起鐵鍬往坑里培土。沒(méi)過(guò)多久，土也培好，小紅提起水壺給小樹(shù)苗澆水。她一邊澆水一邊說(shuō)：“小樹(shù)苗啊小樹(shù)苗，喝水你就快快長(zhǎng)大吧！”這時(shí)，天空飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在對(duì)他說(shuō)：“謝謝你又給我一個(gè)新家�！笨粗砸延H手種的樹(shù)，他開(kāi)心地笑。
二年級(jí)作文 篇6
追月記，我覺(jué)得就是追尋月亮足跡的意思。大家都知道，一個(gè)月有30天左右。爸爸告訴我，我們用“月”來(lái)統(tǒng)計(jì)天數(shù)。
每個(gè)月初一初二的月亮細(xì)細(xì)的，就像我們彎彎的眉毛，特別好看。初三初四的月亮變大變亮了許多，又像一條兩頭尖尖的小船。這讓我想想起了一年級(jí)學(xué)過(guò)的一首兒歌：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖……我真想登上那條彎彎的小船，看那美麗的星空。
到了農(nóng)歷15、16，月亮變的又亮又大，就像一個(gè)大銀盤(pán)，那正是滿月。在晴朗的'夜里，我能隱隱約約看到些什么，難道上面真的住著嫦娥跟她可愛(ài)的小白兔嗎?
自從“大銀盤(pán)”出現(xiàn)后，慢慢地月亮形狀變小了一點(diǎn)，月光又變淡了一些了。從上弦月到滿月，再到下弦月，每個(gè)月都是一個(gè)輪回。
月亮的足跡安靜又迷人!
二年級(jí)作文 篇7
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，歷史長(zhǎng)河在滾滾向前，任憑誰(shuí)也無(wú)法阻止時(shí)間的流逝。
古往今來(lái)，在這樣一個(gè)星球上發(fā)生過(guò)許許多多的壯麗詩(shī)篇，也誕生出了各種各樣的人物。這些人物是時(shí)代催生出的英雄，受人敬仰，讓人贊頌。
然而，無(wú)論多么輝煌的業(yè)績(jī)總會(huì)隨著時(shí)間推移而淡去。無(wú)論如何，人生只能向前的，曾經(jīng)的豐碩果實(shí)只屬于昨天。因?yàn)楣麑?shí)總是要讓人吃的，就算不吃用了，放久了也會(huì)變質(zhì)發(fā)霉。我們只能夠不斷地播撒種子，繼續(xù)種植果樹(shù)來(lái)收獲更多果實(shí)。
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼到了如今新的一年了，回望過(guò)去這一年我在學(xué)業(yè)上有所提高，得到了老師的嘉獎(jiǎng)，并且收獲了一份“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”�？墒俏抑�，成績(jī)只屬于昨天，我試著再回頭品味已經(jīng)有點(diǎn)霧中探花、水中撈月的意味了。
我只能夠再接再厲，在過(guò)往的.基礎(chǔ)上再努力進(jìn)取，不斷獲得新的成績(jī)以覆蓋過(guò)去的成績(jī)。再接再厲，憑借的就是一顆不斷進(jìn)取的心。
二年級(jí)作文 篇8
有人說(shuō)，廣告太虛假了，一點(diǎn)兒都不真實(shí)。而我現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)假的好。
自古以來(lái)，人們就把‘假’的反義詞‘真’作為‘真、善、美’的代名詞，而假卻被看成是虛偽，丑惡的化身，其實(shí)假也能給人帶來(lái)美，如：
假牙是假的，但它卻給那些無(wú)齒之人帶來(lái)福音；
假發(fā)是假的，但它卻能掩蓋住禿子的廬山真面目；
假未必是壞的。
假能贏得勝利。如《空城記》中，若不是諸葛亮巧妙地使用‘空城計(jì)’，命人做出假象，還不慌不忙地做在城頭彈琴，以‘假’來(lái)掩飾‘真’的話，恐怕司馬懿早就沖進(jìn)城來(lái)，三國(guó)的形式也恐怕要改變了。
但是，市場(chǎng)上還是有些假冒偽劣產(chǎn)品，如：假煙、假酒、假藥……假的`電視劇，也有如《還珠格格》中，皇帝如傻子似的，認(rèn)個(gè)不認(rèn)識(shí)的小丫頭耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，試想，乾隆若整天處理這些事，唉！“國(guó)運(yùn)昌隆”又何在？太假了�。�！
生活中，必要時(shí)不能使假，但在‘真’的地方?jīng)Q不允許有假！
若世界上的一切都是假的，那不是太可怕了嗎？
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